Ученики на Учителя.com


Программа внеурочной деятельности: "Бумажные истории"

Программа внеурочной деятельности
«Бумажные истории»
(общекультурное )
Пояснительная записка
Актуальность и педагогическая целесообразность данной программы
состоит в развитии мелкой моторики и раскрытия творческого потенциала ребенка
через соединение умственного и физического труда. Это позволяет воспитывать
гармонично развитую личность, так как в начальной школе фантазия, настойчивость и
потребность в творчестве безграничны и младшим школьникам очень важно
почувствовать себя настоящими творцами.
Новизна заключена в объединении традиционных видов работы с бумагой и
стимулированием развития мелкой моторики учащихся, привитием навыков
коллективного труда, формированием усидчивости и целеустремленности младших
школьников.
Программа рассчитана: на детей школьного возраста (7- 10 лет)
Цель – создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения
в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности,
формирование художественно-творческих способностей детей через обеспечение
эмоционально – образного восприятия действительности, развитие эстетических
чувств и представлений, образного мышления и воображения.
Задачи:
• Сформировать представление о различных художественных материалах и
методах их обработки;
• Познакомить учащихся с основными приемами складывания,скручивания,
формования и произвольного компонованиябумажной основы;
• Сформировать начальные навыки чтения технологической карты и схемы;
• Развивать аналитические способности, память, внимание, волю, глазомер,
пространственное воображение, мелкую моторику рук, соразмерность
движения рук, сенсомоторику, образное и логическое мышление,
художественный вкус школьников;
• Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, усидчивость,
целенаправленность, критичность, эстетический вкус, чувство удовлетворения
от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма,
самостоятельность в работе, волевые качества;
• Расширять словарный запас и кругозор посредством тематических бесед.
Предполагаемые результаты:
Должны знать:
✓ что такое бумагопластика и ее разновидности; назначение,
✓ правила пользования ручными инструментами для обработки бумаги,
картона;
✓ правила техники безопасности.
Должны уметь:
✓ подбирать бумагу нужного цвета;
✓ выполнять разметку листа бумаги;
✓ пользоваться чертежными инструментами, ножницами:
✓ пользоваться схемой, технологической и пооперационной картой;
✓ анализировать образец, свою работу;
✓ составлять композицию из готовых поделок;
✓ уметь красиво, выразительно эстетически грамотно оформить поделку.
Содержание программы
Раздел 1.
Требования к поведению на занятиях. Соблюдение ТБ. История возникновения
бумаги. Виды бумаги. Бумага находит применение практически во всех областях
человеческой деятельности. Трудно найти более подходящий материал для детского
творчества, чем бумага. Бумага один из самых доступных материалов, не требует
большой набор инструментов при работе с ней. Очень ценное качество бумаги –
способность сохранять ту форму, которую ей придали, что позволяет изготавливать из
неё различные поделки, игрушки, а так же предметы, которые мы можем использовать
в повседневной жизни.
Раздел 2.
История развития техники оригами. Азбука оригами. Какую бумагу лучше
использовать. Инструменты и материалы. Волшебные свойства бумаги. Упражнения по
обработке основных элементов складывания, базовые формы оригами: «треугольник»,
«палатка», «рыба» и др. Композиции: «Рыбка», «Гномик», «Собачка», «Котик» и др.
Раздел 3.
История возникновения техники аппликации. работа по трафарету, способы скрепления
деталей. Вырезание геометрических фигур без трафарета, по трафарету. Техники
выполнения аппликации: объемная и простая аппликации. Изготовление открыток к
праздникам. Полуобъемные аппликации. Коллективные работы.
Календарно – тематическое планирование
№
п\п
Название разделов и тем
дата
По
плану
факт
Раздел I. Введение в декоративно-прикладное искусство.
1
Беседа, ознакомление детей с особенностями кружка.
Требования к поведению учащихся во время занятия. Соблюдение
порядка на рабочем месте. Соблюдение правил по ТБ.
10.09
2
История возникновения бумаги. Виды бумаги и картона.
Инструменты для работы. Правила по технике безопасности и личной
гигиене.
17.09
Раздел II.Оригами.
3
Оригами. Вводное занятие. Базовые формы: квадрат, двойной квадрат.
«Кораблик».
24.09
4
Оригами: «Рыбка». Оригами «Гномик».
01.10
5
Оригами «Собачка», «Котик»
08.10
6
Оригами. «Лягушка», «Стаканчик».
15.10
7
Оригами. «Коробочка».
22.10
Раздел III.Волшебство бумаги.
8
Вырезанки из листьев бумаги, сложенных пополам:изображения
овощей, фруктов, листьев.
29.10
9-10
Закладки по образцу.
12.11
19.11
11-12
«Скоро Новый год» (изготовление елочных гирлянд).
26.11-
03.12
13
Научить детей делить круг на 6 и 12 частей, вырезать снежинку.
10.12
14-15
«Я иду на карнавал» (конструирование карнавальных масок по своему
замыслу).
17.12
24.12
Методическое обеспечение программы:
1. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Игрушки из бумаги. Санкт-Петербург,
«Литера», 1997
2. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветы и вазы из бумаги и картона. С-Пб,
«Кристалл», 2002
3. Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. М, «Просвещение», 1992
4. Богатова И.Квиллинг . Цветы. «Мартин», 2007
5. Водяная Л., Эм Г. Чудеса из бумаги. «Феникс», 2004
6. Гончар В.В. Бумажная скульптура. «Айрис-пресс», 2008
7. Идеи по декорированию интерьера: декоративные панно. 2007 г.Страниц: 63.
Издательство: Арт-Родник
8. Ракушки. Морской стиль в интерьере. Техника. Приемы. Изделия. Александр
Хуперлинк 2008 г.Страниц: 112. Издательство: АСТ-Пресс
9. Оригинальные картины из зерен. Цветы и букеты. Тукало Т. 2008 г.Страниц: 64
Издательство: Контэнт
10. Мозаика у вас дома. Техники, идеи, решения. Зайцева А.А.2010 г. Страниц: 64
Издательство: Эксмо
11. Папье-маше. Самая полная энциклопедия. Родионова С.С.2010г. Страниц: 120
Издательство: АСТ-Пресс
12. Папье-маше: коллекция оригинальных идей. Зайцева Анна Анатольевна.2010 г.
Страниц: 64.Издательство: Эксмо
13. Салфеточные аппликации. Новые идеи декорирования.2011г.
Страниц: 64.Издательство: Профиздат
14. Уроки лепки из пластилина. Олюнин Сергей. 2011 г.Страниц: 288.
Издательство: АСТ
15. Картины и панно. Кузьмина Екатерина Васильевна.2011 г. Страниц: 96 .
Издательство: Мир книги
16. Трехмерное оригами. Выгонов Виктор. 2007 г.Страниц: 128 .Издательство: МСП
2006 г.Страниц: 64.Издательство: Эксмо
17. Макетирование из бумаги и картона. Калмыкова Н.В.2007 г.Страниц: 80.
16
Игрушка - марионетка (работа с шаблонами).
14.01
17-18
Понятие «объемная аппликация». Корзина с объемными фруктами
(коллективная работа).
21.01-
28.01
19
Объемной аппликация, объединяющая два способа складывания
бумаги: «книжкой» и «гармошкой».
04.02
20
Зонтик способом объемной аппликации.
11.02
21
Поздравительная открытка к 23 февраля (по образцу).
18.02
22
Цветы для мамы.
25.02
23
Поздравительная открытка (по замыслу детей).
04.03
24-25
Изготовление осеннего цветка – георгина. Показать новый способ
создания объемной аппликации путем многослойности.
11.03-
18.03
26
Изготовление цветка астры. Закрепить способ многослойности.
08.04
27-28
Фантазии из «ладошек»
15.04-
22.04
29
Научить детей делать из бумаги звездочку.
29.04
30
Поделка ко Дню Победы (аппликация на военную тематику).
06.05
31
Научить детей с помощью аппликации создавать корабль с
объемными парусами.
13.05
32
Помочь детям, используя приобретенные навыки работы с бумагой,
создать то, что они задумали.
20.05
33
Объемная аппликация. Открытка «Счастливых каникул».
27.05
Издательство: "Книжный дом ""Университет"" (КДУ)"
18. Декоративные звезды. Украшения из бумаги.2008 г.Страниц: 32
Издательство: Арт-Родник
19. Оригами. Волшебный мир бумаги. Щеглова О.2009 г. Страниц: 224
Издательство: Рипол Классик, Владис
20. Узоры и мотивы из бумажных лент. Интересные идеи. Дженкинс Джейн. 2010 г.
Страниц: 48 .Издательство: Контэнт
21. Поделки из бумаги, игрушки, сувениры и подарки. 2011 г. Страниц: 256
Издательство: Рипол Классик
22. Полезные домашние самоделки. Банников Евгений. 2006 г. Страниц: 224
Издательство: Феникс
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: