Ученики на Учителя.com


Собрание-лекция "Ваш ребенок впервые идет в школу"

ВАШ РЕБЕНОК ВПЕРВЫЕ ИДЕТ В ШКОЛУ
Собрание-лекция
Время проведения: сентябрь
Задачи: познакомить родителей на первом родительском собрании с педагогами,
школой, администрацией, службами школы и друг с другом.
Приход в школу ребёнка является переломным моментом в его жизни. Происходит
переход к новому образу жизни, деловой деятельности, новым отношениям. Школа
становится центром жизненных интересов вашего ребёнка.
1. Все ли звуки выговаривает ваш ребёнок?
Если нет, то обратитесь к логопеду. Он поможет исправить речь. Логопед может
работать в поликлинике, детском саду, школе. Неправильное произнесение звуков будет
мешать ребёнку успешно учиться, особенно это влияет на обучение чтению и письму.
Кроме того, он будет себя чувствовать неловко при общении со сверстниками.
2. Что делать, если ваш ребёнок леворукий?
Знаете ли вы, что леворукими были величайшие художники Микеланджело и
Леонардо да Винчи, римский император Юлий Цезарь, учёные Павлов, Дж. К. Максвелл,
выдающиеся полководцы Александр Македонский и Наполеон, актёр Чарли Чаплин и др.
Вот и ваш ребёнок в одном списке с выдающимися личностями. Он нуждается в вашей
опеке и помощи.
Необходимо принять все меры, которые могли бы помочь вашему малышу. Следует
подготовить левую руку, ведь ребёнку придётся ею много работать и в большей степени
держать ручку и писать.
Можно рекомендовать упражнения, которые способствуют развитию двигательного
аппарата руки, укрепляют его. Не думайте, что только вашему ребёнку они необходимы,
такие же трудности испытывают дети, которые пишут правой рукой. У них так же плохо
подготовлена рука к письму. Но им легче ориентироваться в тетради. Пишут в тетради
слева направо, а вашего ребёнка надо этому учить, так как он ориентируется в письме
справа налево. Необходимо помочь ребёнку писать рукописные буквы в том направлении,
в котором они даны и т.д.
обследования внешних свойств предметов, что даёт возможность Укреплению и
развитию руки, координации движений будут служить следующие упражнения:
застегивание и расстегивание пуговиц, завязывание и развязывание лент, ниток,
перекладывание мелких игрушек, работа с конструктором, игра с мозаикой, вырезание из
бумаги предметов различной формы, плетение из ниток, завязывание узелков, работа с
пластилином и т.д.
3. Гимнастика для пальцев
■ Ладони рук лежат на столе. Поднять по одному пальцу сначала левой руки, а затем
правой и в обратном порядке.
■ Выпрямить кисть левой руки и поочерёдно присоединить безымянный палец к
мизинцу, средний к указательному и т.д.
■ Левую ладошку плотно положить на стол и постепенно сгибать то средний, то
указательный, то большой палец, остальные пальцы при этом должны постепенно
подниматься вверх.
■ Сжать пальцы левой руки в кулак и вращать кистью в разные стороны.
■ Левую руку поставить на локоть, разомкнуть пальцы как можно шире и, медленно
соединяя их, опускать руку.
■ Перекатывать маленький шарик (или ластик) на столе с поворотами его в разные
стороны.
■ Сложить ровно палочки на столе и т.д.
Все эти упражнения могут выполнять и дети, которые пишут правой рукой. Чтобы
ребёнок в дальнейшем не путал написание букв, следует вырезать рукописные буквы (они
должны быть увеличены примерно в 4,5 раза) и разделить их на элементы. Ваш малыш
будет сам собирать буквы из элементов и запоминать, в какой последовательности
пишется буква. Такое пособие-альбом с письменными буквами и их элементами очень
поможет вашему ребёнку.
4. Должен ли ребёнок иметь какой-нибудь запас знаний перед поступлением в
школу?
Конечно, должен. У него накопился определённый жизненный опыт, который ещё не
очень велик. Учебная деятельность предъявляет высокие требования к психике ребёнка,
прежде всего к произвольности, управляемости его психическими процессами: мышле-
нию, восприятию, вниманию, памяти и т.д.
Ребёнок должен знать определённый запас конкретных знаний об окружающем мире,
применять некоторые рациональные способы дифференцированно воспринимать,
анализировать сложные объекты, ориентироваться в пространстве и времени, уметь
выделять существенное в предметах и явлениях окружающей действительности,
сравнивать их, видеть сходное и различное, обобщать, рассуждать, мотивируя свой ответ,
находить причины явлений, владеть элементарной объяснительной речью.
Ребёнок должен овладеть следующими умениями: понимать и принимать
поставленную перед ним задачу, превращать её в самостоятельную цель деятельности,
оценивать свои действия.
5. Надо ли учить ребёнка писать рукописные буквы?
Не пытайтесь учить ребёнка писать рукописные буквы. Это очень сложный процесс.
Необходимо знать методику написания каждой рукописной буквы: откуда начать букву,
куда вести линию, как расположить элементы в букве, чтобы каждый находился на
определённом расстоянии друг от друга и буква выглядела бы красиво, была понятна для
окружающих, и многое другое, на что в школе отводят весь первый год.
Вы можете только помочь развить и укрепить руку, которой будет писать малыш,
различными упражнениями в виде раскрашивания мелкими частыми линиями
всевозможных по форме рисунков. Полезно также обводить их по контуру и вырезать,
лепить различные формы.
6. Какой у ребёнка должен быть портфель?
Лучше, если это будет ранец среднего размера, не маленький рюкзачок, а именно
ранец, который даст возможность сохранить осанку при возрастающих физических
нагрузках. Что должно лежать в портфеле ребёнка? Это вам расскажет учитель на первом
родительском собрании. Вот несколько советов: лучше, если пенал для ручки и
карандашей будет мягкий, на липучках. Линейка небольшая (10 или 20 см), чтобы можно
было положить её в пенал. Обложки для книг должны быть с закладками (закладки можно
приклеить к обложкам). Ученическая ручка - с синей пастой, не слишком бледной.
Тетради, в которых будет писать ваш ребёнок, должны иметь поля. Иначе придётся их
проводить. Счётные палочки должны быть двух цветов. Так удобнее овладевать счётом.
7. Как изменится распорядок дня ребёнка-первоклассника?
Особенно тяжёлым для ребёнка будет первый месяц обучения.
Поэтому родители чаще всего берут отпуск, чтобы помочь ему освоиться с новым видом
деятельности. Вашему первокласснику придётся ежедневно, кроме выходного дня,
вставать рано. Самостоятельно умываться, чистить зубы, причёсываться. Хорошо, если он
будет делать зарядку. Всему этому его будут учить в школе, и каждый раз, когда учитель
будет спрашивать о личной гигиене, не давайте ребёнку чувствовать себя неловко, лгать,
если он по утрам не выполняет правила личной гигиены. Помогите ему в этом.
Ваш ребёнок позавтракал. Теперь он готов идти в школу. Но ему нужно взять с собой
необходимые школьные вещи. Чтобы ежедневно помогать ребёнку собирать портфель,
необходимо знать расписание уроков, которое даст учитель или сами вы спишете со
стенда.
Ребёнок ушел в школу. Первую неделю у первоклассников три урока. После уроков
лучше медленно пройти до дома и постараться спросить у ребёнка, что он делал в школе,
что запомнил.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: