Конспект родительского собрания "Ваш ребёнок идёт в 1 класс"
МОУ «СОШ с. Питерка Питерского района Саратовской области»
Конспект
родительского собрания
на тему:
«Ваш ребёнок идёт в 1 класс»
Подготовила: учитель начальных классов
МОУ «СОШ с Питерка Питерского
района Саратовской области»
Сонина Татьяна Петровна.
Сонина Татьяна Петровна – учитель МОУ «СОШ с. Питерка Питерского
района Саратовской области». Стаж работы - 25 лет. Предлагаю вашему
вниманию конспект родительского собрания, которое я провожу в конце
августа перед очередным набором первоклассников.
Перед собранием я рассылаю родителям пригласительные:
«Уважаемые родители____________________________________________
Совсем скоро ваш ребёнок переступит порог школы! Поздравляю вас с этим
замечательным событием! Приглашаю вас на первое родительское собрание,
которое состоится ________________________________.
Начинаю собрание с беседы.
-Уважаемые родители!
Рада видеть вас в стенах нашей школы. Ваши дети скоро станут первоклассни-
ками. Поступление ребёнка в школу – очень ответственный этап в его жизни.
Разделяю ваше волнение и постараюсь ответить сегодня на все интересующие
вас вопросы:
1. Какие документы нужны для поступления в 1 класс?
2. Программа, по которой будет обучаться ваш ребёнок. Какие учебники и
тетради вам необходимо приобрести.
3. Какие школьные принадлежности и вещи потребуются будущему
ученику?
4. Насколько должен быть подготовлен ваш ребёнок к школе?
5. Режим работы и расписание уроков на 1 четверть.
Также я отвечу на ваши вопросы, если они возникнут по ходу нашего
собрания.
1. Для оформления ребёнка в школу потребуется 7 документов:
➢ заявление на имя директора школы;
➢ медицинская справка;
➢ копия свидетельства о рождении;
➢ справка с места жительства;
➢ справка о составе семьи;
➢ справка с места работы матери;
➢ справка с места работы отца.
2. Знакомлю родителей с особенностями программы «Начальная школа
XXI
века» под редакцией Н. Ф. Виноградовой. Показываю учебники, тетради .
Называю адреса магазинов.
3.Школьные принадлежности, которые необходимо приобрести для
успешного обучения: портфель, пенал , шариковые ручки с синим стержнем,
простые карандаши, цветные карандаши, линейку, ластик, циркуль, альбомы
для рисования, краски. кисточки, клей, пластилин ,цветную бумагу, картон.
Форма одежды – произвольная, но постарайтесь не выходить за рамки
этикета. Классическая белая рубашка для мальчиков и белая блузка для девочек
обя- зательно быть удобной и практичной. Обувь соответствовать сезону.
4. Как же готовить ребёнка к школе? Нужно ли, чтобы ребёнок читал, считал
до ста и писал?
Необходимо помнить, что в школу дети идут для того, чтобы всему этому
научиться. А ещё научиться дружить, любить природу и бережно относиться
ко всему живому. Уважать себя и окружающих и заботиться о безопасности
жизни.
Очень хорошо, что ваш ребёнок обладает какими – то навыками, но
принуждать его летом, без его на то желания , овладевать наукой ни в коем
случае нельзя!
Не делайте из школы страшилок!
Чаще беседуйте со своим ребёнком, вызывайте положительные эмоции у
будущего первоклассника. Находите время почитать ему детскую литературу,
учите его высказывать своё мнение.
5.Далее знакомлю родителей с режимом работы школы и с расписанием
уроков. Останавливаюсь на вопросе питания детей. Обращаю внимание на
режим дня первоклассника. Это – одно из важнейших условий успешного
обучения.
В конце собрания предлагаю ответить родителям на несколько вопросов.
1.Охотно ли ребёнок идёт в школу?
2.Что рассказывает о школе?
1. Какие постоянные обязанности выполняет дома?
2. С кем дружит ваш ребёнок?
3. Во что любит играть дома и во дворе?
4. Сколько времени проводит у телевизора?
5. Есть ли в доме компьютер?
8.Какие животные есть дома? Как относится к ним ребёнок?
9.Какие качества характера обнаруживает ребёнок: общительный –
необщительный, добрый- недобрый, правдивый – неправдивый, любит играть с
друзьями- не любит?
10.Наказываете ли Вы ребёнка? Как? Часто ли?
11.Кого из домашних и знакомых больше других уважает, боится ваш
ребёнок?
Анализ ответов поможет мне спланировать работу с вашими детьми.
Используемая методическая литература:
1. Журнал «Начальная школа», 1999, № 7
2. Журнал «Воспитание школьника», 1999, № 5
3. Авторский материал ( из опыта работы)
