Конспект урока по обучению грамоте "Звуки [ф], [ф']. Буквы Ф, ф" 1 класс

МБОУ Катынская СШ
Учитель начальных классов Корнеева Лилия Сергеевна
Конспект урока по обучению грамоте на тему:
«Звуки [ф], [ф']. Буквы Ф, ф»
Форма урока: объяснение нового материала.
Цель урока: Цель урока : на основе наблюдения выявить особенности
звуков (ф) и (ф,) и познакомить с буквой , которая их обозначает
Задачи:
Образовательные:
познакомить учащихся с буквой Ф, и звуками, которая она обозначает;
научить ребят различать звуки [ ф], [ ф'];
читать слоги и слова с данной буквой.
Развивающие:
развивать фонематический слух, мышление, мыслительные операции,
моторику, обогащать словарный запас учащихся.
Воспитательные задачи:
прививать любовь к чтению, к книге;
формировать познавательный интерес;
воспитывать умение слушать, учитывать мнение других;
учить работать в парах, группами, сообща;
воспитывать чувство гордости за Родину;
Оборудование: компьютер, звуковичок, аудиозапись мультфильма «Трое из
Простоквашино», рисунки корабликов и морских волн, слоговые карточки,
книга со сказками А.С. Пушкина.
У учащихся: учебник « Азбука».
Ожидаемые результаты: дети должны усвоить, что звуки [ф], [ф’]
обозначаются буквой Ф, научиться читать слова с этими буквами, работать с
текстом, стремление быть полезным своей стране.
Этапы урока: I. Организационный момент – 2 мин.
II. Повторение изученного – 3 мин.
III. Постановка темы и цели урока – 1 мин.
IV. Работа над новым материалом – 25 мин. Физ. минутка.
V. Физ. минутка- 2 мин.
VI. Закрепление изученного – 10 мин. Физ. Минутка.
VII. Итог урока – 2 мин
Ход урока:
Организационный момент.
Готовность к уроку.
Долгожданный дан звонок
Начинается урок!
-Сегодня у нас гости и, как гостеприимные хозяева вначале окажем им
внимание. Повернитесь к гостям, поприветствуйте их, улыбнулись друг
другу, подарили свои улыбки мне и тихонько присели.
2. Психологический настрой
Спасибо, ребята! Будем надеяться, что настроение у наших гостей
улучшилось, и они с удовольствием понаблюдают за нашей работой и
порадуются вашим успехам.
Мы – дружные!
Мы – умные!
Мы – внимательные!
Мы – старательные!
В 1 классе учимся,
Всё у нас получится.
Ребята, вы любите путешествовать?
Сегодня у нас необычный урок. Мы отправляемся в кругосветное
путешествие по морю на корабле. Капитаном корабля буду у вас я. Вас
назначаю моими помощниками. Отправляясь в плавание, мы возьмём с собой
знания, умения, способности, дружбу. Эти качества помогут преодолеть все
препятствия и достичь желаемой цели. Кроме этого в путешествие мы
возьмём с собой ещё одного пассажира.
( звучит голос кота Матроскина)
- Вы узнали его?
-Матроскин также как и вы посещает Морскую школу, знает буквы, учится
читать.
3. Фонетическая зарядка.
Чтобы путешествие было удачным, и мы могли без труда общаться с
местными жителями, необходимо провести звуковую зарядку.
Как море шумит? Ш-ш-ш
Как чайки кричат? А-а-а
Как комар звенит? З-з-з
Как ветер воет? У-у-у
Вы отлично справились с заданием, теперь отправляемся в путь.
( звучит музыка моря)
Отдать швартовы! Полный вперед. На пути перед нами остров
« Повторялкино»
II. Повторение изученного. Актуализация знаний.
1. Работа с лентой букв.
- Ребята, мы заканчиваем изучать буквы русского алфавита. Давайте
вспомним, на какие группы можно разделить буквы?
1. Буквы, обозначающие гласные звуки.
2. Буквы, обозначающие согласные звуки.
3. Буквы, которые не обозначают звуков.
- Почему гласные буквы расположены в 2 строки?
- Почему согласные буквы в 2 ряда?
- Почему ь знак отдельно? (звучит музыка моря)
-Молодцы! Мы вновь на палубе корабля. Дует лёгкий ветерок, волны тихо
плещутся о борт корабля. Перед вами открываются необъятные просторы. И
вот впереди показался остров «Звукино». И встречает нас один из жителей
этого острова.