Конспект коррекционно-развивающего занятия "Город настроения" 4 класс

1
Конспект коррекционно-развивающего занятия
Подготовили: О.Б. Аршинская – учитель начальных классов и Т.Г.
Ярушевская – педагог- психолог.
Класс: 4
Тема: «Город настроения»
Цель: ученик научится выделять геометрические фигуры, ученики получат
возможность смоделировать из геометрических фигур общий проект.
Задачи:
Образовательные:
1. Научить распознавать геометрические фигуры.
2. Учить ориентироваться на листе бумаги.
3. Закрепить умение правильной последовательной работе с аппликацией.
Коррекционные:
1. Развивать слуховое восприятие на основе восприятия инструкции к
графическому диктанту.
2. Преодоление барьера в межличностных отношениях, развитие
коммуникативных навыков.
3. Развивать зрительный анализ и синтез на основе обследования
предметов.
4. Формировать чувство психологической защищенности у детей в
условиях совместной творческой деятельности
Воспитательные:
1. Воспитывать навык коллективной работы.
2. Воспитывать аккуратность при работе с ножницами, клеем.
Оборудование: мультимедийная доска, мячик, фоновая аудиозапись для
работы, шаблоны, лист с изображением города, цветная бумага, ножницы по
количеству детей, клей, самоклеящиеся смайлики с разными настроениями,
презентация «Дома настоящего и будущего», тетрадные листы и ручки для
графического диктанта.
Столы стоят квадратом, на столах ручки и тетрадные листы.
Ход занятия.
1. Ритуал приветствия. Упражнение «Позови ласково». Дети стоят в
кругу. Каждый ребенок, передавая мячик соседу, который стоит
справа, называет его имя в ласково-ласкательной форме. Затем мячик
переходит из рук в руки к соседям, которые стоят слева.
- Как вы думаете для чего перед вами лежат тетрадные листы?
(варианты детей)
Правильно, сейчас мы с вами напишем графический диктант и
посмотрим, какой предмет у вас получится.