Конспект урока "Игольница" 1 класс
Выполнила преподаватель ДПИ
Толчкова Е.Л
Конспект урока по прикладному творчеству
Предмет: Прикладное творчество
Класс: 1
Тема урока: Игольница
Тип урока: ОНЗ
Цель: научить разметке на ткани и раскрою деталей
Задачи урока:
-сделать шаблоны на просвет, разметить детали по шаблонам; ...
-освоить подвижное соединение деталей;
-сделать картонную фигурку с элементами движения.
1.Орг. Момент
Контроль за подготовкой материалов и инструментов, проверка готовности.
- Здравствуйте, ребята, меня зовут Елена Леонидовна, и сегодня урок
технологии у вас проведу я.
- Присаживайтесь.
- Сегодня на уроке вы узнаете что-то интересное.
2.Актуализация знаний
- Давным-давно в Азии в 18 веке до нашей эры был изготовлен этот предмет.
- Угадайтe что это:
Птичка-невеличка.
Носик стальной.
Хвостик льняной.
Всех на свете обшивает.
Что сошьет, не надевает.
- Как вы думаете, что это?
- Да, это иголка.
- Онa имеет: металлический стержень, выполненный из высококачественной
стали, с одной стороны острый, с другой – оформлен ушком.
- Посмотрите на слайд, что здесь изображено?
(игольница)
- Да, верно, здесь изображена игольница.
- Тогда подумайте и скажите, какой будет тема нашего сегодняшнего урока?
- А какие цели мы можешь себе поставить?
-Ребята, вы знаете, что такое игольница?
(подушечка для иголок и булавок)
-А как вы думаете, зачем человеку нужна игольница?
(для того чтобы не потерять иголки)
-А у вас дома есть игольница?
-В чем вы храните иголки?
- Игольницу вы можете сделать специально или приспособить для хранения
иголок любые другие вещи. Существует огромное разнообразие форм,
размеров и материалов, используемых при создании игольниц. А
оригинальность материала превращает их в произведение искусства (слайды
с фотографиями игольниц).
- Но т.к мы с вами только учимся делать, мы сделаем игольницы гораздо
проще.
(пример игольницы на доске).
3.Объяснение нового материала: анализ образца
- Посмотрите на экран, какие материалы нам понадобятся для работы?
(шаблон, цветной картон, карандаш, ножницы, иголки, клей, ткань).
- А как мы выполняем разметку?
(кладем шаблон изнаночной стороной, обводим каждую деталь, карандаш
держим перпендикулярно листу, чтобы получилось аккуратнее)
- Повторим технику безопасности с ножницами и иголкой. (на слайде)
- Как будем собирать?...
-Оформить
4.Планирование предстоящей деятельности
Давайте повторим ,что нам нужно сделать? (на слайдах)
5.Повторение
Повторим этапы работы:
1)разметка изделий;
2)заготовка материалов;
3)сборка изделия;
4)оформление изделия.
6.Физминутка
Организация проведения физминутки — разминка для глаз, пальцев, рук.
7.Постановка творческой задачи
- Итак ,вам нужно сделать игольницу.
8.Самостоятельная работа
- Проверим вашу готовность к уроку.
- На партах у вас должно лежать: шаблоны, картон, карандаш, ножницы,
иголки, клей, ткань.
- Помните о правилах работы с ножницами и иглой.
Приступайте к работе.
9.Итог урока
- Ребята достигли ли мы цели урока?
- У вас получились замечательные игольницы.
- Теперь первый ряд выходит, показывает свои работы ,затем второй и
третий.
10.Домашнее задание
- Когда придете домой, подарите свои игольницы мамам ,чтобы они не
теряли иголочки.
11.Уборка рабочих мест
Приберитесь у себя на партах и можете быть свободны.
