Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Хантыйская игольница" 5 класс

Мастер-класс «Хантыйская игольница»
5-7 класс.
Пахомова Ольга Викторовна, учитель технологии
Цель: Приобретение участниками опыта изготовления игольницы народа ханты.
Задачи:
- расширить представление учащихся об игольницах;
- научить выполнять игольницы из сукна;
- прививать качества аккуратности и собранности при выполнении работы;
- коррекция и развитие мелкой моторики рук;
- поддержать интерес к предмету, собранности, аккуратности,
- воспитать уважение к национальной культуре, добросовестное отношение к работе.
Форма проведения: творческий практикум.
Структура практикума - выполнение работы учащимися под руководством
учителя.
Оборудование:
- инструменты: ножницы, иглы, булавки, напёрсток, линейка:
- материалы: ткань драп, сукно, нитки, бисер для украшения,
- наглядные пособия: образцы объектов труда, демонстрационный материал с
образцами северных орнаментов.
Межпредметные связи: история, литература, изобразительное искусство.
План проведения практикума:
1. Организационный момент.
2. Мотивация знаний учащихся.
3. Объяснение материала занятия.
4.Практическая работа. Ознакомление учащихся с инструкцией.
5.Подведение итогов практикума. Рефлексия.
Ход занятия:
1. Организационный момент:
- приветствие;
- проверка явки учащихся;
- проверка готовности учащихся к занятию;
- настрой учащихся на работу;
2. Мотивация знаний учащихся.
-Что такое игольница вообще, каково её предназначение?
- У вас дома есть такой предмет?
- Какой он?
Сообщение темы, цели и задач практикума. на сегодняшнем занятии мы с вами
познакомимся с игольницами коренных народов севера и каждый из вас будет иметь
возможность изготовить традиционную хантыйскую игольницу.
Мы рассмотрим колорит изделия, разновидности игольниц и приемы украшения
игольниц.
В традиционном декоративно-прикладном искусстве обских угров в
настоящее время чаще всего встречаются игольницы из сукна. Форма игольниц
народов ханты на Тромъегане прямоугольная, на Оби и Казыме квадратная.
Основной способ украшения - мозаика из полос цветного сукна. В центре
игольницы обычно располагается геометрический узор в виде розетки, который
называется сам (сердце). Хантыйские мастерицы помещают в центральном
квадрате стилизованное изображение животных.
-Как вы думаете кого?
- Правильно, лесных животных: медведя, оленя, птиц (кроме «глухарки»).
Женщины на Оби центр игольницы заполняли мозаичными квадратиками
или полосками. Швы различным способом акцентируются: на Казыме
пришивается нитка белого бисера, на Оби - белая капроновая нить (по способу
шитья оленьим волосом), иногда в шов вставляется сукно контрастного цвета,
чаще всего вдоль шва нашиваются бисеринки по 2-3 вместе. Для украшения
используются пуговицы, бусы, нашиваются кусочки меха.
3. Объяснение материала занятия. Ознакомление учащихся с инструкцией
изготовления игольницы.
- какие цвета используют мастерицы в своих работах?
3.1Рассматриваем колорит изделия. Используют ханты пять цветов: белый,
красный, синий, жёлтый, зелёный. Каждый цвет что-то обозначает: основной цвет
– красный;
Красный– цвет жизни.
Жёлтый – знак огня.
Зелёный– тайга.
Синий– цвет рек, воды, неба.
Чёрный – цвет смерти, его не используют и не носят.
3.2Разновидности игольниц. Рассматриваем образцы прямоугольных и квадратных
игольниц.
3.3 Декорирование изделия. Украшают центральную часть игольницу розеточным
орнаментом. Вот некоторые примеры розеточного орнамента:
“язык карася”
“солнце”
“кострище” и т.д.
По краю изделия можно расположить ленточный орнамент, выполненный в виде
полос, то есть упрощенно.
3.4 Техника выполнения игольницы проста и доступна человеку любого возраста.
Для ее выполнения необходимо вспомнить виды ручных швов и вышивку
бисером, а именно:
шов вперед иголку
потайной шов
петельный шов
шов назад иголку
Для выполнения вышивки бисером используют бисерную иглу. Мы на занятии
будем пользоваться следующими приемами и швами вышивки бисером:
Закрепление одиночной бусинки
Бусинку можно просто пришить стежком к ткани, а можно использовать бисеринку
меньшего размера, чтобы получился небольшой столбик. Вместо нижней бусины
можно вставить пайетку. Для объемного шитья можно сделать столбик из двух и
более бусинок. Очень красиво смотрятся бусины разных цветов и разных размеров,
пришитые по одиночке близко друг к другу. Их можно поместить внутри
металлической фигуры, внутри контура из контрастных бусин или нанести
хаотичной россыпью на канву, создав яркие пятна на вышивке.
Шов "Вперед иголку"
Шов "Вперед иголку" знаком нам еще с уроков труда в школе. Почему бы не
украсить его бисером? Выведите иглу на лицевую сторону, нанижите на нее бусину и
пройдите иглой сквозь ткань вплотную к бусине. Снова выведите иглу на лицевую
сторону, сделав маленький стежок с изнаночной стороны и опять нанижите бусину.
Шов обметочный
Шов выполняется как обыкновенный обметочный, а в каждую верхнюю петельку
вставляется бисеринка:
4. Практическая работа. Предупреждение о возможных затруднениях при
выполнении работы. Инструктаж по технике безопасности.
Учащихся под руководством педагога из заранее подготовленных им материалов
(заготовок) выполняют практическое задание, основанное на технологических
приемах, продемонстрированных в теоретической части . Текущий инструктаж
учителя (проводится по ходу выполнения учащимися работы )
Порядок выполнения работы
1. Центральная часть игольницы представляет собой квадрат из сукна
размером 10 х 10 см с орнаментальным мотивом из сукна контрастного
цвета. В центре расположен основной орнамент типа «язык карася»,
«солнце», «кострище» и т.д. Орнамент аппликационный (более старинный
способ - прорезной) вырезают из сукна или из ткани, прикладывают к
центральной части квадрата с лицевой стороны и пришивают обметочным
швом.
2. Далее к центральной части квадрата с орнаментом пришиваем по паре
параллельных полосок сукна, соблюдая контрастность цветов. В углу
полоски соединяются квадратом, полосок может быть две, три. Швы
различным способом можно выделить: пришить нить из белого бисера,
капроновую или шерстяную нить (по способу шитья оленьим волосом), если
орнамент прорезной, то в шов вставляют полоску сукна контрастного цвета,
можно вдоль шва нашить бисеринки по две, три вместе. Игольницу
украшаем мехом (или бахромой), который пришиваем швом через край с
изнаночной стороны, одновременно пришиваем ткань (плотную), которая
будет с изнаночной стороны игольницы. В верхнем углу игольницы делаем
петельку (бисерную нить).
У народа манси игольница отличается оформлением, где обычно
присутствует только два цвета: фон и сам орнамент, которым оформляют.
– Как вы думаете, что поможет сделать ваше изделие по настоящему красивым?
• Аккуратность.
• Точность
• Терпеливость
– И ещё самое главное над изделием работают молча, думая только о хорошем,
вкладывая в изделие свою любовь и доброту.
– Как мы уже говорили, игольница будет выполнять магическую функцию.
Оберегать от злых духов, болезней и разных неприятностей.
5 .Подведение итогов практикума.
Выставка готовых работ. Размещение готовых игольниц с помощью булавок.
Сообщение учителя о достижении цели занятия.
Все, к чему прикасается рука талантливого человека,
начинает светиться, обретает вдруг новый,
неизвестный доселе смысл и красоту.
Возможные варианты изготовления игольниц:
- Чему вы научились сегодня?
-Что интересного и нового вы узнали на занятии?
Используемая литература: В.Н. Банников, Л.Н. Устенко "Изобразительное искусство в школе:
Програмно-методическое пособие.- Ханты-Мансийск: Издательский центр ИРО, 2007г.
Ресурсы: http://www.rucodelnica.ru/lessons/pachwork/81
http://www.magic-beads.ru/techniques/embroidery/
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: