Ученики на Учителя.com


План открытого урока по сольфеджио "В гостях у интервалов" 2 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
Детская школа искусств №1 им. Г.В. Свиридова города Курска
План открытого урока по сольфеджио с учащимися
2 класса «В гостях у интервалов»
Подготовила
преподаватель сольфеджио
Васильченко Наталья Геннадьевна
Курск 2018 год
План урока
Тема урока: «В гостях у интервалов»
Цели урока:
- повышение мотивации учащихся к изучению темы «Интервалы» и
активизация творческой деятельности учеников на занятии;
-повышение познавательной активности и интереса к предмету
«сольфеджио» у учащихся путем применения различных форм музыкальной
деятельности.
Задачи урока:
Образовательные:
• закреплять ранее полученные знания, умения о музыкальных
интервалах;
• совершенствовать певческие навыки, добиваться стройности звучания;
• обучать приемам, обеспечивающим развитие музыкального слуха;
• создавать и закреплять связь видимого и слышимого;
• прививать начальные навыки сольфеджирования.
Развивающие:
• развивать зрительное восприятие;
• способствовать формированию логического мышления, использование
знание на практике;
• развивать музыкальную память и внутренний слух;
• развивать осмысленное интонирование, накопление слуховых
впечатлений;
• развивать музыкальный слух в комплексном подходе: уметь применять
теоретические знания на практике, аналитически мыслить.
Воспитательные:
• воспитывать терпеливость и настойчивость в преодолении трудностей
при слуховом анализе изучаемого музыкального материала;
• воспитывать организованность, работоспособность, активность,
самостоятельность, любовь и интерес к музыке, предмету
«сольфеджио».
Тип урока: комбинированный урок систематизации и совершенствования
знаний и умений, навыков учащихся и изучения нового материала.
Форма урока: групповая
Методы обучения:
• практический
• информационный
• наглядный
• аналитический
• проблемно-поисковый
• накопления знаний
• метод активизации музыкального опыта учащихся
Образовательные технологии:
• технология личностно-ориентированного обучения
• здоровьесберегающая технология
• технология развивающего обучения
• информационно-коммуникативная технология
Методическое обеспечение: презентация, дидактический материал,
учебник.
Методическое оборудование: доска, фортепиано, компьютер, usb носитель
Музыкальный материал:
✓ Б.Савелев песня из мультфильма «Неприятность эту мы переживём»
(фонограмма)
✓ Слова В. Татаринова Музыка Е. Попляновой «Пора начать урок»
✓ Е. Цыганкова О. Рахманова песня «Мы маленькие нотки»
(фонограмма)
✓ Т.Зебряк Русская народная песня «Во Москве Миша»
Время урока: 40 минут
Структура урока:
1.Организационный момент: 1 мин.
2.Постановка цели урока: 1 мин.
3.Актуализация знаний: 15 мин.
- приветствие;
- теоретическая разминка;
- формирование понятия «интервал»;
- повторение основных теоретических знаний об интервалах;
- проверка знаний на примере интерактивного задания «Кто прав?»;
- определение количественной величины интервалов на примере детской
песни;
- интонационная настройка в Ре мажоре;
- пение с дирижированием номера 207 из учебника «Сольфеджио» Баевой-
Зебряк;
- определение качественной величины интервалов на примере данного
номера.
3.Обьяснение нового материал:10 мин.
- объяснение нового материала об обращении интервалов с использованием
интерактивной доски;
- практическое освоение темы «обращение интервалов» с использованием
«немой» клавиатуры.
4.Слуховые упражнения:5 мин.
- работа с дидактическим материалом.
4.Рефлексия:3мин.
5.Домашнее задание:3 мин.
6.Заключительная песня:2 мин.
Ход урока:
1.Организационный момент:
- приветствие детей;
- проверка организации рабочих мест.
2.Постановка цели урока:
- повышение мотивации учащихся к изучению темы «Интервалы» и
активизация творческой деятельности учеников на занятии;
- повышение познавательной активности и интереса к предмету
«сольфеджио» у учащихся путем применения различных форм музыкальной
деятельности.
3.Актуализация знаний:
- пение приветственной песенки Е Попляновой «Пора начать урок»;
-проведение теоретической разминки (что такое лад, тональность, ступени
гаммы, трезвучие, формула строения мажора, главные трезвучия лада,
транспонирование?);
- беседа о понятии «интервал»;
-повторение правил, касающиеся интервалов в музыке :стихотворение про
интервалы, название интервалов по порядку ,понятия основания и вершина
интервала, консонансов и диссонансов;
-проверка знаний с помощью тестового интерактивного задания «Кто
прав?»;
-пение под фонограмму песни Б.Савельева «Неприятность эту мы
переживём» сольфеджируя и со словами , определяем количественную
величину указанных интервалов;
-работа с№207из учебника «Сольфеджио» Баевой-Зебряк : определение
тональности, разбор структуры, пение гаммы Ре мажор и интонационной
настройки в ней, пение номер с дирижированием, называя , пользуясь
клавиатурой, указанные интервалы;
3.Объяснение нового материала «Обращение интервалов» с использованием
интерактивной доски:
-повторение правила об обращении ;
- наглядный показ новой информации об обращении интервалов ;
-практическое закрепление материала при помощи клавиатуры.
4.Слуховые упражнения:
-работа с дидактическим материалом.
5.Рефлексия:
-краткий обзор изученного на уроке;
- инструктаж по домашнему заданию;
-выставление оценок.
6.Завершение урока:
-пение под фонограмму финальной песни Е. Цыганковой О. Рахмановой «Мы
маленькие нотки».
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: