Конспект урока "Операции над числами. Сложение и вычитание двузначных чисел" 2 класс

УРОК: математика
Операции над числами.
Сложение и вычитание
двузначных чисел.
Школа: ГУ «Школа-лицей № 1 отдела образования
акимата города Костаная»
Дата: 2 четверть
Имя учителя: Куракина Елена Владимировна
Класс: 2
Количество
присутствующих:
отсутствующих:
Цели
обучения,
которые
помогает
достичь
данный урок
2.1.2.8 применять алгоритмы сложения и вычитания
двузначных чисел в таких случаях, как 34+23, 57-23, 27+34, 61-
27, 47+33, 80-47
Цели урока
Все обучающиеся применяют алгоритм сложения и вычитания
двузначных чисел. Находят значение числового выражения в
пределах 100, применяя алгоритм письменного сложения и
вычитания.
Большинство обучающихся составляют алгоритм письменного
сложения и вычитания чисел в пределах 100.
Некоторые обучающиеся составляют выражение с числами в
пределах 100 и находят его значение основываясь на алгоритм
письменного выполнения действия.
Языковые
цели
Учащиеся могут: объяснить, как производятся устные приемы
вычисления сложения, дополняющего до полных десятков и
вычитания из чисел с полными десятками правильно;
употреблять в речи названия компонентов суммы и разности
Лексика и терминология, специфичная для предмета:
«двузначное число», «разрядные слагаемые», «десятки»,
«единицы», «алгоритм», «числовое выражение», «значение
числового выражения», «закономерность».
Полезные выражения для диалогов и письма:
Какие математические действия можно выполнять с
двузначными числами?
Можете ли вы назвать разряды двузначного числа?
С какого разряда начинается выполнение стного приемы
сложения и вычитания? Письменного приема?
Может ли результат вычитания быть больше
уменьшаенмого? А значенние суммы любого из слагаемых?
Предыдущее
обучение
Разрядный состав двузначного числа, счет в пределах 100,
сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через
десяток; компоненты сложения и вычитания при чтении и
записи выражений.
План
Запланирова
нные сроки
Источники