Ученики на Учителя.com


Рабочая программа Музыка 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Брасовского района Погребская средняя общеобразовательная школа
Согласовано
Зам. директора по УВР
_________ С.М.Борисова
Протокол МС № ___
от «___» _________ 2019 г.
Утверждено
Директор МБОУ Погребская СОШ
_________ /М.В.Цыганкова/
Приказ № ___
от «___» ________ 2019 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО
МУЗЫКЕ
ДЛЯ 3 КЛАССА
Учебник: Музыка. 3 класс: учебник для общеобразовательных учреждений.
/Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина. М.: Просвещение, 2013 г.
Программа: Сергеева Г.П. Музыка. 1 – 4 классы. Рабочие программы.
Предметная линия Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской. – М.: Просвещение, 2014 г.
Учитель первой квалификационной категории
Анишкина Светлана Анатольевна
д. Погребы
2019 – 2020 уч. год
I. Пояснительная записка
Программа разработана на основе:
• Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012
года № 273-ФЗ;
• приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009
г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями);
• федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом
Минобрнауки РФ от 31 марта 2014 г. № 253;
• основной образовательной программы начального общего образования;
• рабочей программы по музыке (Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской.), вошедшей в сборник
рабочих программ «Школа России» 1 – 4 классы;
• СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление
Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189,
зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 г, регистрационный номер 19993);
• Учебного плана МБОУ Брасовского района Погребской средней общеобразовательной
школы на 2019-2020 учебный год.
Цель уроков музыки – создать условия для духовно-нравственного воспитания
школьников, последовательного расширения и укрепления их ценностно-смысловой
сферы, формирования способности оценивать и сознательно выстраивать эстетические
отношения к себе, другим людям. Отечеству, миру в целом.
Изучение музыки в начальной школе направлено на решение следующих задач:
• формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;
• воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного
вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за великие
достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважения к истории,
духовным традициям России, музыкальной культуре разных народов;
• развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности,
образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха,
певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной
деятельности;
• обогащение знаний о музыкальном искусстве; овладение практическими умениями и
навыками в учебно-творческой деятельности (пение, слушание музыки, игра на
элементарных музыкальных инструментах, музыкально-пластическое движение и
импровизация).
Учебно-методический комплект
1. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка»: Учебник для учащихся 3 класса
начальной школы – М.: Просвещение, 2013.
2. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка»: Рабочая тетрадь для учащихся 3
класса начальной школы – М.: Просвещение, 2018.
3. Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка»: 3 кл.: Пособие для
учителя /Сост. Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина.- М.: Просвещение, 2013;
4. Фонохрестоматии музыкального материала к учебнику «Музыка». 3 класс.
(аудиокассеты)
5. Е.Д.Критская «Музыка 3 класс»1 СD, mp 3, Фонохрестоматия, М., Просвещение, 2013г.
Место учебного предмета в учебном плане
На изучение предмета «Музыка» в базисном учебном плане МБОУ Погребская
средняя общеобразовательная школа в 3 классе отводится 1 ч в неделю. Курс рассчитан
на 34 ч (34 учебные недели).
II. Планируемые результаты изучения учебного предмета
Личностные результаты:
• укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии с
духовными традициями семьи и народа;
• наличие эмоционального отношения к искусству, эстетического взгляда на мир в его
целостности, художественном и самобытном разнообразии;
• формирование личностного смысла постижения искусства и расширение ценностной
сферы в процессе общения с музыкой;
• приобретение начальных навыков социокультурной адаптации в современном мире и
позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;
• развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого
потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования;
• продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при
решении различных творческих задач, в том числе музыкальных;
• развитие духовно-нравственных и этических чувств, эмоциональной отзывчивости,
понимание и сопереживание, уважительное отношение к историко-культурным
традициям других народов.
Метапредметные результаты:
• наблюдение за различными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной
деятельности, понимание их специфики и эстетического многообразия;
• ориентированность в культурном многообразии окружающей действительности,
участие в жизни микро- и макросоциума (группы, класса, школы, города, региона и
др.);
• овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов через
понимание целей, выбор способов ре-иения проблем поискового характера;
• применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных
и познавательных задач;
• готовность к логическим действиям: анализ, сравнение, синтез, обобщение,
классификация по стилям и жанрам музыкального искусства;
• планирование, контроль и оценка собственных учебных действий, понимание их
успешности или причин неуспешности, умение корректировать свои действия;
• участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов,
распределения функций и ролей;
• умение воспринимать окружающий мир во всём его социальном, культурном,
природном и художественном разнообразии.
Предметные результаты:
• развитие художественного вкуса, устойчивый интерес к музыкальному искусству и
различным видам (или какому-либо виду) музыкально-творческой деятельности;
• развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов
искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний
человека;
• общее понятие о роли музыки в жизни человека и его духовно-нравственном развитии,
знание основных закономерностей музыкального искусства;
• представление о художественной картине мира на основе освоения отечественных
традиций и постижения историко-культурной, этнической, региональной
самобытности музыкального искусства разных народов;
• использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно-
образного содержания музыкальных произведений в различных видах музыкальной и
учебно-творческой деятельности;
• готовность применять полученные знания и приобретённый опыт творческой
деятельности при реализации различных проектов для организации содержательного
культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности;
• участие в создании театрализованных и музыкально-пластических композиций,
исполнение вокально-хоровых произведений, импровизаций, театральных спектаклей,
ассамблей искусств, музыкальных фестивалей и конкурсов и др.
III. Содержание учебного предмета
1.Россия-Родина моя (5ч).
Познакомить детей с песенностью музыки русских композиторов, лирическими образами
в романсах и картинах русских композиторов и художников, с образами защитников
Отечества в различных жанрах музыки.
2.День, полный событий (4ч).
Выразительность и изобразительность в музыке разных жанров и стилей. Портрет в
музыке.
3. О России петь - что стремиться в храм (4ч).
Древнейшая песнь материнства. Образ матери в музыке, поэзии, изобразительном
искусстве. Вербное воскресенье.
4.Гори, гори ясно, чтобы не погасло (4ч).
Жанр былины. Певцы-гусляры. Образы былинных сказителей.
5. В музыкальном театре (6ч).
Музыкальные темы-характеристики главных героев. Контраст. Мюзикл как жанр лёгкой
музыки.
6.В концертном зале (6ч).
Жанр инструментального концерта. Мастерство композиторов и исполнителей. Флейта,
скрипка. Музыкальная форма.
7.Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье (5ч).
Роль композитора, исполнителя слушателя в создании музыкальных произведений. Джаз-
музыка 20века. Особенности ритма и мелодии. Музыка-источник вдохновения и радости.
IV. Тематическое планирование
№
п/п
Тема урока
Дата
план
факт
I четверть – 9 часов
Раздел I. «Россия – Родина моя» - 5 ч
1
Мелодия — душа музыки
2
Природа и музыка (романс). Звучащие картины
3
Виват, Россия! (кант). Наша слава — русская держава
4
Кантата «Александр Невский»
5
Опера «Иван Сусанин». Да будет во веки веков
сильна...
30.09
II Раздел. «День, полный событий» - 4 ч
6
Утро
7
Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан
человек
8
«В детской». Игры и игрушки. На прогулке. Вечер
9
Обобщающий урок I четверти
28
II четверть – 7 ч
Раздел III. «О России петь – что стремиться в храм» - 4 ч
10
Радуйся, Мария! Богородице Дево, радуйся!
11
Древнейшая песнь материнства. Тихая моя, нежная
моя, добрая моя мама!
12
Вербное воскресенье. Вербочки.
13
Святые земли Русской. Княгиня Ольга. Князь
Владимир
Раздел IV. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» - 4 ч
14
Настрою гусли на старинный лад... (былины).
15
Былина о Садко и Морском царе
16
Певцы русской старины (Баян. Садко). Лель мой
Лель...
III четверть – 10 ч
17
Звучащие картины. Прощание с Масленицей.
Обобщающий урок по разделу «Гори, гори ясно,
чтобы не погасло…»
13.01
Раздел V. «В музыкальном театре» - 6 ч
18
Опера «Руслан и Людмила». Я славил лирою
преданья. Фарлаф. Увертюра
20
19
Опера «Орфей и Эвридика»
27
20
21
Опера «Снегурочка». Волшебное дитя природы.
Полна чудес могучая природа... В заповедном лесу
3.02
10
22
«Океан — море синее». Балет «Спящая красавица».
17
Две феи. Сцена на балу
23
В современных ритмах (мюзиклы)
24
Раздел VI. «В концертном зале» - 6ч
24
Музыкальное состязание (концерт)
2.03
25
Музыкальные инструменты (флейта). Звучащие
картины
10
26
Звучащие картины. Обобщающий урок III четверти
16
IV четверть – 8 ч
27
Музыкальные инструменты (скрипка)
28
Сюита «Пер Гюнт». Странствия Пера Гюнта. Севера
песня родная
29
«Героическая». Призыв к мужеству. Вторая часть
симфонии. Финал симфонии. Мир Бетховена
Раздел VII. «Чтоб музыкантом стать, так надобно уменье…» - 5 ч
30
Чудо-музыка. Острый ритм — джаза звуки
31
Люблю я грусть твоих просторов. Мир Прокофьева
32
Певцы родной природы (Э. Григ, П. Чайковский).
Прославим радость на земле. Радость к солнцу нас
зовет
33
Итоговое тестирование за 3 класс
34
Обобщающий урок IV четверти.
Заключительный урок-концерт
Итого: 34 часа
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: