Ученики на Учителя.com


Конспект открытого урока "Слова, обозначающие предметы" 3 класс

Конспект открытого урока в 3 классе III четверть
по русскому языку
Урок закрепления знаний по теме «Слова, обозначающие предметы»
Цели:
- Закреплять и систематизировать знания и умения выделять в речи слова,
обозначающие предметы.
- Закреплять правописание словарных слов.
- Развивать умение соотносить предмет и его части.
- Развивать умение ставить вопросы к словам, обозначающие предметы.
- Развивать устную и письменную речь учащихся.
- Воспитывать культуру учебного труда, формировать навык самопроверки.
Оборудование: презентация, карточки со словарными словами.
Ход урока.
1. Орг. Момент.
Встаньте ровненько у своих парт, а я пройду и проверю, как вы готовы. Все
готовы и мы можем начать наш урок.
2. Пальчиковая гимнастика.
А , чтобы мы красиво писали и наши ручки не уставали, давайте проведем
зарядку для пальчиков.
- «Цветы» (поднять руки, пальцы собраны в щепотку (бутон), медленно
раздвигать пальцы (цветочки распускаются).
Вот бутоны,
Вот цветки
Распускают лепестки.
-«Домик» (соединить кончики пальцев обеих ладоней под углом друг к
другу).
-«Бантик» (пальцы в щепотку и соединяем кончики пальцев в виде восьмерки
получится бантик).
-«Бусы» (соединяем большой и указательный пальчики колечком. Соединяем
колечки).
3. Проверка домашнего задания.
-Открыли тетрадочки и проверяем домашнее задание.
-Какое задание нужно было выполнить?
-Давайте проверим.
-Молодцы!
4. Словарная работа.
Начинаем работать в тетради. Давайте запишем число и классная работа в
тетради. Какая орфограмма в слове «классная», не забываем подчеркивать.
Задание № 1 словарь.
Посмотрите на экран. (ПРЕЗЕНТАЦИЯ, слайд 1). Это лес. Необходимо
выбрать предметы, названия которых являются словарными словами.
- Что надо сделать при записи словарных слов?
(Поставить ударение, подчеркнуть безударную гласную. Словарь: медведь,
собака, ворона, воробей, заяц)
-Молодцы!
-Мы записали словарные слова, а теперь продолжаем работать дальше.
5. Сообщение темы урока.
-Ребята , посмотрите вокруг, что нас окружает?
(предметы)
-Сегодня мы продолжим закреплять умение находить слова, обозначающие
предметы, ставить к ним вопросы.
6. Повторение пройденного.
- Н а какие вопросы отвечают слова, обозначающие предметы?
- Почему к одним словам мы ставим вопрос Кто?, а к другим Что?
(О людях и животных мы спрашиваем- кто это? О других предметах что
это?)
- Посмотрите внимательно. На доске написано стихотворение. Давайте его
прочитаем (ПРЕЗЕНТАЦИЯ, слайд 2)
Одеяло убежало,
Улетела простыня.
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня.
-Давайте подчеркнём слова, обозначающие предметы.
-Как надо подчёркивать слова, обозначающие предметы?
-Выпишите слова в два столбика. В первый столбик – слова, отвечающие на
вопрос Кто?, а во второй столбик – слова, которые отвечают на вопрос Что?
-Прочитайте слова, которые вы записали в первый столбик, во второй
столбик.
7. Физминутка. (или аудио «У жирафа»)
А теперь настало время немножко отдохнуть.
Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики.
Прыг-скок, прыг-скок.
Стоп.
Сели, травушку покушали,
Тишину вокруг послушали.
Выше, выше, высоко,
Прыгай быстро и легко.
- О ком это стихотворение? Задайте вопрос к слову «Кузнечик»
8. Закрепление пройденного материала.
Работа с учебником
Стр. 150 упр 16 (в тетради и на доске) записать ответы на вопросы.
(Те учащиеся, которые выполняют работу медленно, записывают первое
предложение с доски)
9. Дидактическое упражнение.
- А сейчас настало время интересного задания.
Дидактическая игра «Третий лишний». (ПРЕЗЕНТАЦИЯ, слайд 3)
- Вы быстро выполнили задание, теперь немного поиграем.
- Посмотрите , на экране четыре картинки (4 слова). Подумайте, все ли слова
являются предметами и назовите «лишнее»
- Молодцы!
10. Итог урока.
- Сегодня на уроке мы закрепляли умение находить слова, обозначающие
предметы, ставить к ним вопросы.
- На какие вопросы отвечают слова, обозначающие предметы?
- Как мы подчёркиваем слова, обозначающие предметы?
- Скажите, правописание, каких словарных слов мы отрабатывали сегодня на
уроке?
- Молодцы! После урока я проверю тетрадочки и поставлю оценки.
(Оценка деятельности учащихся на уроке).
11. Домашнее задание.
Стр.154 упр. 27 ( списать стихотворение, подчеркнуть название предметов)
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: