Ученики на Учителя.com


Технологическая карта внеурочного занятия "Планета Сказок"

Технологическая карта
внеурочного занятия по сказкотерапии
ТЕМА «Планета Сказок»
Цель занятия: вспомнить литературных герое с помощью своей игры.
Задачи обучения.
Предметные:
• Научить выражать свое отношение к героям сказок.
Метапредметные:
Регулятивные:
• Учить планировать своё высказывание;
• Учить планировать свои действия в течение урока
Познавательные:
• Учить строить рассуждение (или доказательство своей
точки зрения) по теме занятия в соответствии с
возрастными нормами
Коммуникативные:
• Развивать навык умения слушать и понимать других;
• Формировать умение включаться в диалог и коллективное
обсуждение проблем и вопросов с учителем и
сверстниками;
• Формировать умение формулировать ответы на вопросы
Личностные:
• Формировать умение свободно выражать свои мысли,
формировать такие качества, как: взаимопомощь,
отзывчивость, сплоченность.
Оборудование.
У учителя:
У учащихся:
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД
Организационный момент (1мин) 1 слайд
-С добрым утром. Начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и читать.
На уроке будь старательным,
Будь спокойным и внимательным.
Актуализация знаний (5 мин)
-Ребята, а вы любите сказки?
-А разгадывать ребусы, загадки?
-Сегодня, мы с вами отправимся в страну под названием «Планета
Сказок» Так же с нами отправится в путешествие Жар-птица из
сказки Петра Павловича Ершова «Конёк-горбунок» (2 слайд)
-Посмотрите на слайд. Как бы вы описали эту планету?
-Давайте же приземлимся на планету. Что вы видите перед собой?
-Ребята, как вы думаете, кому принадлежат дома? Ребята вы
правы. Дома принадлежат сказочным персонажам. А вот каким
мы не знаем. Жар-птица дает нам подсказку. Для того чтобы
узнать жителей вам нужно разгадать загадки.
-Ребята давай те узнаем жителей этой страны.
1)Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
2) Пирожки — в корзинке.
Мчалась по тропинке
Девочка бегом.
Тёмный лес кругом.
Встретилась там с волком.
-Да
-Да
-Да
-Красивой, сказочной, милой, разная.
-Перед нами сказочные дома.
-Сказочным персонажам.
-Давайте.
-Дюймовочка
• Учить планировать
своё высказывание;
• Развивать навык
умения слушать и
понимать других;
И не знает толком,
Как же он её скорей
Оказался у дверей,
И в кровать улёгся, плут?
Девочку-то как зовут?
3) Его отца схватил Лимон,
В темницу бросил папу он…
Редиска — мальчика подруга,
Не бросила в беде той друга
И помогла освободиться
Отцу героя из темницы.
И знает каждый, без сомнений,
Героя этих приключений.
4) Это знают даже первоклашки,
Что есть друг большой у Чебурашки,
Под гармошку песни он поёт.
Имя друга каждый назовёт.
5) Лечит маленьких детей,
Лечит маленьких зверей.
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор...
6) Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.
-Ребята мы с вами узнали только маленькую часть жителей этой
прекрасной страны. Кот Василий предлагает нам вспомнить всех
персонажей сказочного мира. А именно с помощью игры.
-Красная Шапочка
- Чиполлино
- Крокодил Гена
-Айболит
- Кот в сапогах
Основной этап
-Ребята, прежде чем начать игру нам нужно разделиться на
команды. Каждая колонка – это команда. (1 колонка – 1 команда;
2 колонка-2 команда; 3 колонка- 3 команда)
Наша игра состоит из разных тропинок. На экране вы видите, что
тропинки разного цвета, с определенной темой и они поделены на
части, у каждой части тропинки свои баллы, которые определяют
стоимость правильного ответа. Если вы ответили на вопрос, то
вам засчитываются баллы, а если вы не можете ответить, то
вопрос переходит другой команде. Если команда смогла ответить,
то данной команде присуждаются баллы. Команды могут выбрать
любую тему, любое кол-во баллов. Отвечать на один и тот же
вопрос два раза нельзя. Если же какая-то команда будет шуметь,
выкрикивать или подсказывать. То данной команде будут
убираться баллы.
Баллы, которые вы получили будет считать жури, а именно Юлия.
Сказки А.С. Пушкина.
10
15
20
25
Сказки Г.Х.Андерсена
10
15
20
25
Сказки Ш. Перро
10
15
20
25
Сказки братьев Гримм
10
15
20
25
Сказки К.И. Чуковского
10
15
20
25
Давайте же узнаем жителей этой прекрасной страны.
Сказки А.С. Пушкина.
5
Продолжи строчку :«Сказка ложь, да в ней намёк …
10 Назови сказку по картинке.
- Добрым молодцам урок
-Сказка о царе Салтане.
• Учить строить рассуждение
(или доказательство своей
точки зрения) по теме занятия
в соответствии с возрастными
нормами
• Развивать навык умения
слушать и понимать других;
• Формировать умение
формулировать ответы на
вопросы
• Формировать умение
включаться в диалог и
коллективное обсуждение
проблем и вопросов с
учителем и сверстниками;
• Формировать умение
свободно выражать свои
мысли, формировать такие
качества, как: взаимопомощь,
отзывчивость, сплоченность.
•
15 Из какой сказки данные слова: «Как ты смеешь, мужик,
спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?»
20
Кто является «Хранителем» славного города князя Гвидона ?
25 Назови сказку по иллюстрации
Сказки Г.Х.Андерсена
5 Назови героя из сказки «Он очень богат и живет куда лучше
меня. У него большой дом под землей, а шубу он носит такую,
какой ты, верно, и не видывала, - великолепную черную шубу!...
Одна беда: он слеп и не разглядит, какая ты хорошенькая…»
10 Кем была возлюбленная оловянного солдатика?
15
Кем является Оле-Лукойе?
20
Почему после того, как русалочка спасла жизнь принцу, она
уплыла домой грустной?
25
Сколько тюфяков и пуховиков было на кровати из сказки
«Принцесса на горошине»?
Сказки Ш. Перро
5 Какой овощ фея превратила в карету для Золушки?
10 В сказке «Спящая красавица»
принцесса уснула на целых 100 лет. А о какой предмет она
укололась?
15Как называется сказка, показанная на картинке?
20Каким образом кот в сказке
«Кот в сапогах» смог справиться с людоедом?
25 Почему во второй раз Мальчик с пальчик не смог найти дорогу
из чащи?
Сказки братьев Гримм
5
Из какой сказки эти слова:
«Отомкнитесь, милые детушки, ваша мать пришла и каждому из
вас по гостинцу принесла».
10 Имя девочки, которую, по приказу злой мачехи, отвели в лес, и
там она оказалась у семи гномов.
-Сказка о рыбаке и рыбке.
- 33 богатыря и дядька Черномор
-Сказка о попе и его работнике Балде
-Крот
-Балерина
- Рассказчиком, который читал
сказки на ночь
-Потому что принц не знал, что жизнь
ему спасла русалочка.
-40
-Тыква
-Веретено
-Ослиная шкура
-Людоед превратился в мышь,
а кот ее поймал и съел.
-Потому что птицы склевали хлебные
крошки.
- Волк и семеро козлят
-Белоснежка
15
В одной сказке старушка подарила
девочке горшочек, который варил вкусную еду. Какую?
20 Кто из бременских музыкантов играл на скрипке?
25 В одной из сказок братьев Гримм маленькие человечки
помогли одному мастеру. Что это был за мастер и как ему
помогли человечки?
Сказки К.И. Чуковский
5
Куда пошла Муха-Цокотуха, когда нашла денежку?
10
Чьим начальником был Мойдодыр?
15
Кто написал телеграмму доктору Айболиту:
«Приезжайте, доктор,
В Африку скорей
И спасайте, доктор,
Наших малышей!»
20 Определи название сказки по картинке.
25 Что украл крокодил в одной из сказок Чуковского?
-Каша
-Кот
-Этот человек был сапожником.
Маленькие человечки появлялись
ночью и шили из кожи сапоги.
-На базар
-Умывальников; Мочалок
-Гиппопотам
-Тараканище
-Солнце
Заключительная часть. Рефлексия-
-Ребята посмотрите, мы прошли все дорожки и узнали жителей
этой прекрасной планеты. Давайте же попросим жури (Юлию)
озвучить результаты.
-После того как нам озвучили результаты. У вас на партах лежат
разные сказочные герои. Раскрасьте их.
-Покажите своим одноклассникам ваших раскрашенных
сказочных героев. Чему нас учат персонажи сказок?
-Спасибо за занятие. До свидания.
-Озвучка результатов
-Раскрашивают
-Нас учат добру, заботе о друзьях
наших меньших. О том, что нужно
быть внимательными в разных
ситуациях. Волшебство бывает в
наших жизнях, но оно не вечно.
Нужно соблюдать за личной гигиеной.
• Научить выражать свое
отношение к героям
сказок.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: