Конспект-квест "В поисках волшебного ключа"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 7 Золотая рыбка »Менделеевского
муниципального района Республики Татарстан
КОНСПЕКТ
Квест по правилам дорожного
движения для детей
«В поисках волшебного ключа»
Подготовила:
воспитатель
Григорян Армине Арменаковна
г.Менделеевск 2018
Квест по правилам дорожного движения для детей
«В поисках волшебного ключа»
Цель: Закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного
поведения на дороге.
Задачи:
1. Углубить знания о правилах поведения на улице.
2. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения,
дорожных знаках.
3. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной
жизни.
4. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах.
5. Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.
6. Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания.
7. Формировать у детей умение самостоятельно принимать решение.
8. Создание радостного, веселого, праздничного настроения у детей.
Предварительная работа:
• Чтение стихов, отгадывание загадок о дорожных знаках; игры по ПДД.
• Рассматривание знаков дорожного движения по дороге из детского сада
домой;
• Знакомство детей со светофором, его работой, с «зеброй», знаками
«Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Велосипедная дорожка»,
«Остановка общественного транспорта» и др.
Словарная работа:Активизация речи на дорожную тематику: светофор,
сигналы светофора, пешеходный переход, пассажир, дорожные знаки,
«островок безопасности», проезжая часть, обочина, тротуар.
Демонстрационный материал, оборудование:
• Пазлы дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!»,
«Велосипедная дорожка»,
• Шкатулка с сюрпризом, 3 различных ключей;
• Конверты с заданиями и ключами (3);
• Мультимедийное оборудование, • Музыкальное сопровождение;
Ход : ребята, проходим в зал, мы с вами сегодня в гостях в детском саду с
красивым названием «Сказка». Давайте поздороваемся с гостями.
В это время звучат звуки улицы, моторов машин.
Вос- ль: Ребята а что это за шум? Прислушаемся, что вы слышите?
Дети: это шум машин, которые шумят на улицах города.
(И вдруг экран начинает пищать, подходят к экрану)
Воспитатель спрашивает: Ребята что- то случилось, почему то наш экран
пищит. (И вдруг на экране появляется письмо.)
Вос- ль: дети нам пришло письмо, интересно от кого оно. Давайте
посмотрим. (открывает письмо и появляется Незнайка)
Незнайка: «Здравствуйте, ребята! Это я Незнайка. Я хотел приехать к вам в
гости и приготовил для вас подарок. Но случилось непредвиденное! Я полечу
на Луну и не смогу приехать к вам. Поэтому я положил подарок в
шкатулку, и отправил к вам ее с курьером. Надеюсь, вы ее уже получили?»
Воспитатель; Да точно ребята мне утром по дороге в детский сад передали
вот эту шкатулку. Давайте ее откроем. (Дети пробуют открыть шкатулку, не
получается.)
Воспитатель: Может Незнайка нам поможет, давайте послушаем рассказ
дальше нашего героя. (Смотрят запись, на которой видео-рассказ Незнайки.)
Незнайка: «Если хотите срочно получить подарок, можете попробовать
открыть шкатулку. Но нужно будет выполнить задания. За каждое правильно
выполненное задание – ключ. Среди них найдете нужный. Вам придётся
постараться. Найти задания помогут загадки – подсказки, они в конвертах.
До встречи. Желаю удачи»
Воспитатель: Ну что ребята, интересно вам, что приготовил Незнайка?
Попробуем открыть шкатулку сами? Теперь приступаем к поискам.
1.Нам надо найти конверт с первым заданием.
Послушайте 1 загадку – подсказку:
У него четыре ножки.
На него разложим ложки.
Ставим вазы, чашки, кружки.
Стулья у него подружки. (Стол)
Воспитатель: Правильно, стол. Наверное нам надо найти стол с конвертом.
(Дети находят конверт, который спрятан (наклеен) на один из столов)
Задание №1
Воспитатель достает из конверта пазлы «Дорожные знаки»:
Пешеходный переход; Дети; Велосипедная дорожка;
Воспитатель: Здесь картинки. Но, похоже, какие-то хулиганы разрезали их!
Вам их надо сложить, и посмотреть, что получится. Для этого поделимся на
маленькие команды по 2 человека: мальчик-девочка. каждой паре нужно
собрать свой знак, назвать его и сказать к какой группе знаков он относится.
(Дети выполняют первое задание.)
Воспитатель: и что у вас получилось? (Знаки ДД)
А как называются эти знаки, и к какой группе знаков они относятся? (Дети
отвечают.)
Воспитатель: Молодцы! Первое задание выполнено, поэтому берём ключ.
(Достает ключ из конверта). Этот первый ключ. Ура! Пробуем открыть
шкатулку?(шкатулка не открывается)
2.Ключ не подошел, поэтому придется выполнить следующее задание:
Отгадайте 2 загадку – подсказку.
У него четыре ножки,
Он не ходит по дорожке,
Он не прыгает, не скачет,
Не смеётся и не плачет.
Тихо у стены стоит –
Кто устал – присесть велит. (Стул)
Воспитатель: Правильно, стул. И наверное подсказка на каком то из стульев.
Ищем стул!
(Конверт прикреплен к спинке на одном из стульев)
Задание №2
«Посмотреть на компьютере дорожные ситуации и поставить нужный знак,
выполнить задание должен каждый из участников, будьте внимательны! Кто
начнет?»
(Д/игра«Правила дорожного движения»)
(Дети отвечают у компьютера по очереди)
Воспитатель: Молодцы! Второе задание тоже выполнено. Поэтому берём
ключ. (Достает ключ из конверта). Этот второй ключ. Ура! Пробуем открыть
шкатулку? (шкатулка не открывается)
3Давайте выполнять еще одно задание.
Загадка – подсказка 3.
Зимой заклеено оно,
А летом открывается.
Оно заканчивается на «О»
И так же начинается. (Окно)
Воспитатель: Правильно, это окно. Значит конверт на окне.
(Конверт лежит на подоконнике)
Задание №3
В конверте вопрос: Почему в туман и дождь нужно пешеходам быть очень
внимательными? (Ответы детей)
А давайте проведем небольшой эксперимент и проверим, так ли это?
Опыты с паром.
Вывод: в мутное стекло водитель видит очень плохо, видимость ухудшается.
Воспитатель: А чтобы водителю было легче, нам нужно всем прикреплять на
одежду светоотражающие элементы.
Давайте с вами проведем еще один эксперимент, проверим действительно ли
это так.
(Опыт с фонариком и светоотражающими фликерами. (Коробка со шторкой и
фонарик)
Воспитатель: Убедились, что это действительно так?
Воспитатель: Молодцы ребята, раз выполнили задание - берём следующий
ключ. (Достает ключ из конверта). Ура! Пробуем открыть шкатулку?
Ура, ребята, этот ключ подошел! Наконец-то мы открыли шкатулку. А вот и
подарок, который для вас приготовил Незнайка .
Воспитатель: Оказывается, Незнайка хотел, чтобы вы показали ваши знания
по ПДД. Вы хорошо их знаете! И теперь сможете рассказать о них самому
Незнайке, давайте отправим нашему другу письмо- смс-ку и расскажем что
мы делали.
СМС: дорогой Незнайка! Спасибо тебе за подарок! Пока мы выполнял твои
задания, мы многое узнали: вспомнили дорожные знаки, рассмотрели
ситуации и поставили правильные знаки. А опыты нам понравились больше
всего. Мы обещаем тебе всегда соблюдать правила дорожного движения! До
встречи!
