Конспект занятия "День режиме волшебного времени"
1
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы
«Школа № 1371 «Крылатское»
ОКПО 47366116, ОГРН 1037739418309, ИНН/КПП 7731174051/773101001
121614, г. Москва, ул. Крылатские
холмы
д. 45, корп. 2
Телефон/факс +7 (495) 413-25-74
sch1371z.mskobr.ru
Конспект занятия
с использованием здоровьесберегающих технологий
«День режиме волшебного времени»
Подготовила и провела: Виноградова Т.Я.
Москва 2018г
2
Цель: Совершенствовать работу по оздоровлению и физическому воспитанию детей посредством
современных здоровьесберегающих технологий.
Задачи:
Формировать необходимые знания для здорового образа жизни.
Учить использовать полученные знания и навыки в повседневной жизни.
Воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.
Предварительная работа: Беседа о здоровом образе жизни, что это такое. Знакомство с
технологиями (дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, релаксация).
Материалы к занятию: султанчики, мешочки с песком, часы, пазлы с изображением,
музыкальное сопровождение.
Ход занятия:
Дети заходят в группу здороваются.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете что такое время, где оно находится. Я хочу вам
предложить отправиться сказочную страну времени. (звонок по телефону).
Воспитатель: Ребята, что же нам теперь с вами делать? (ответы детей). Надо время
найти и освободить
Воспитатель: Но, чтобы отправиться нам в путешествие надо быть здоровым,
выносливым. А кто такой здоровый человек? (ответы детей).
А вы, все это выполняете? Но тогда мы можем смело отправляться в путешествие.
Но сначала нам надо с вами подготовиться. Предлагаю вам провести разминку. (дети
рассыпаются по ковру)
Раз подняться, подтянуться,
Два согнуться, разогнуться
Три в ладоши три хлопка.
Головою три кивка
На четыре руки шире
Пять- руками помахать
Шесть тихонечко присесть
3
Семь привстать
И сначала все начать…
Молодцы! Впереди нас ждет много заданий. Вы готовы. Да
Вот и первое задание. Нам надо преодолеть препятствие. Надо пройти по узкой
тропинке, с мешочком на голове, плечи должны быть расправлены, под ноги смотреть
нельзя, смотрим только вперед, голову не опускаем (осанка). Дети делятся на две
команды и выполняют задание.
Дети доходят до стола, на котором лежат султанчики, берут их проводится
дыхательная гимнастика «Ветерок» - вдох носом, выдох разной силы ртом.
Молодцы! Как хорошо выполняли задания. Вы, наверно устали. Давайте сделаем
массаж нашего носа, чтобы проверить, как дышит наш нос. ( проводится точечный
массаж).
Садитесь на ковер мы сейчас с вами отдохнем. (садятся в позу «лотоса» руки в
стороны согнуты в локтях, звучит спокойная музыка) релаксация.
Ребята, а ка вы думаете где может жить время? Правильно в часах.
И вам нужно выполнить следующие задание «Собери пазл».
Дети делятся на две команды, подходят к столам, где лежат пазлы и собирают их. Что
изображено на пазлах.
И это задание вы выполнили. Дети подходят к воспитателю.
А теперь вы должны не поворачивая головы, а только глазами, посмотреть найти то
чего раньше не было. Поводится гимнастика для глаз. Глаза вверх- вниз.
Глаза вправо – влево.
Дети поворачиваются 4 раза. Возвращаются в исходные положения.
За это время выставляется сундучок.
Ребята мы нашли. Включаются часы.
Воспитатель благодарит.
Вы справились с заданием. А что мы с вами делали в нашем путешествие:
Дыхательную гимнастику, массаж вокруг носа, разминку.
Воспитатель благодарит детей.
4
