Конспект ОУД "Зайка беленький сидит"
1 кiшi тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в 1 младшей группе
Өткізу күні/Дата проведения: 27.11. 2018г.
Тәрбиеші/Воспитатель: Макубаева А.М.
Білім беру саласы/Образовательная область: Здоровье.
Пән/Предмет: Физкультурное.
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Как зимуют звери?»/ «Аңдар қалай қыстайды?»
Тақырыбы/Тема: «Зайка беленький сидит»
Мақсаттары/Цель: Упражнение в ходьбе, огибая предметы «Змейка» и в
перепрыгивание через верёвку
1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать смелость, желание выполнять упражнение.
2.Дамытушылық - развивающая: Развивать двигательные умения и физические
качества.
3.Оқыту- обучающая: учить перепрыгивать через веревку.
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: Здоровье – сберегающая, соц –
игровая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: свисток, бубен, кегли, веревка.
Билингвалділік компонент/ Билингвальный компонент: заяц – қоян, прыгай – секір.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент.
ВВОДНАЯ.
Ходьба и бег за воспитателем.
Останавливаются в разных местах (врассыпную).
Общеразвивающие упражнения
И. п. – стоя», ступни параллельно на ширине шага, руки вдоль туловища; поднять руки
вверх, посмотреть на ладони («Вот какие ладошки», опустить руки за спину, нет
ладошек»).
2 И. п. – тоже. Присесть, ( какие мы были маленькие», встать.
3 И. п. – тоже, руки на поясе. (Наклоняться влево, вправо).
4 И. п. – лёжа на спине (мишка лежат на спине, повернуться на живот, вернуться в и. п).
5 И. п. – стоя, ступни параллельно на ширине шага, руки опущены.
Вытянуть руки вперёд ладонями вверх, потянуться на носках (Вот какие мы стали
большие как медведь, затем сесть и стать «маленькими зайчиками» в и. п).
Индивидуальная работа: Миша, Матвей, Каролина, Ксения ( как мишка лежат на спине?)
Основные движения:
Предлагает походить змейкой, расставляет кегли (3-4 шт).
Демонстрирует, как надо правильно выполнять ходьбу между предметами.
Ходьба «Змейка». Дети следуют за воспитателем, огибая предметы (кегли).
Предлагает отгадать загадку:
Любит он морковку кушать,
Оттопырив кверху уши.
Наш пугливый «попрыгайка»,
Детки, кто же это?.......(Зайка)
(билинг.ком-т: зайяц - коян)
Просит показать, как прыгают зайчики.
Дети прыгают, изображают зайчиков.
Игра – задание «Перепрыгни через веревочку».
Охотник поставил ловушку для зайцев, кто наступит на веревку, проигрывает, и его
забирает охотник.
Показывает, как следует прыгать, обращает внимание, на положение рук, как они
помогают при прыжке.
Дети становятся вдоль веревки, и совершают прыжки.
Қорытынды/итоговая часть.
Ходьба обычным шагом, друг за другом.
Упражнение на на восстановление дыхания.
Беседует, чем понравилось заниматься?
Чему научились, а что умели делать и раньше?
