Технологическая карта "Зайка - путешественник"
Технологическая карта
организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
Воспитатель: Шейгец Мария Владимировна
Образовательная область: Познание
Раздел: сенсорика
Такырып (тема): «Зайка-путешественник»
Максаты (цель): Обогащать знания детей в действиях с предметами
различной формы и цвета
Мiндеттер (задачи): 1. Учить подбирать предметы, ориентируясь на цвет,
по показу и словесному обозначению
2. Фиксировать внимание на 5-6 цветах предметов.
3. Закрепить в речи названия основных цветов.
4. Развивать воображение, память, образное мышление.
Сездык (словарь): зайка, черепашки, осминожки,
Билингвальный компонент: Заяц-коян , белый-ак.
Материал (оборудование): игрушка-зайка, черепашки, осминожки,
мячики, фрукты (5-6 цветов); пластины, тонированные в желто-голубой
цвет, осминожки, черепахи
на липучках тех же цветов.
Этапы
Деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
Сейчас на улице зима, снег белый всё укрыл. Давайте мы с вами превра-
тимся в снежинок и полетим к зайке в гости.
Хоровод «Снежиночки-пушиночки».
Танец снежинок
Снежинки-пушинки
Мы снежинки, мы пушинки Покружиться мы не прочь Мы снежинки-
балеринки Мы танцуем день и ночь Встанем вместе все в кружок-
Получается снежок
Дети проявляют интерес, хотят полететь к зайке в гости
Становятся в круг выполняют движения по тексту
Организационно-
поисковый
Вот мы и прилетели к зайке.
• Здравствуй, Зайка!
• Здравствуйте, ребята!
• Посмотрите, ребята, какой Зайка белый, как снег. Какого цвета Зайка?
Билингвальный компонент: Заяц-коян , белый-ак.
• Зайка, отчего ты грустный?
• Зимой у нас в лесу снег лежит, всё белое кругом. Вот я и по лету
заскучал. К нам летом птички прилетали и рассказывали, что там куда
они улетают тепло и всегда лето, вот бы туда попасть, но это очень
далеко.
• Да, это очень далеко, туда только на самолете можно долететь, но ты,
Зайка, не переживай, мы сейчас превратимся в самолеты и полетим в
теплые страны. Ребята, заводите моторчики.
• Подождите я только с собой гостинец возьму.
• Моторчики завели?
Полетели.
• Вот здесь мы приземлимся
( Звучит песенка про львёнка и черепаху)
• Посмотрите, какие красивые черепашки греются на солнышке.
Какого цвета эта черепашка? А эта?
• А мы новым друзьям привезли подарки. Ребята, помогите их раздать.
Желтой черепашке - желтое яблоко.
• Что это? Какого цвета? Какой черепашке подаришь?
предлагаю найти подарок для черепашки.
Черепашки благодарят детей и говорят:
• У нас есть друзья - осьминожки, они живут в море (звучит шум моря
на магнитофоне)
• Как приятно пахнет море, оно тихое, спокойное.,давайте вдохнём
- Ребята, давайте вместе с Зайкой отправимся к осьминожкам. Только к ним
надо плыть на лодочках. Сделаем лодочки и поплывем по морю.
• Посмотрите, какие красивые осьминожки.
• Как у них много ножек, они наверное любят играть в футбол, я им
мячики привёз.
•
Д.игра
«мячики для осьминожек».
• Какого цвета осьминог, найди такого же цвета мячик.
Пальчиковая игра
«Весёлые осьминожки»
Жил осьминог со своей осьминожкой Было у них осьминожков немножко Все
они были разного цвета Первый был красный Второй весь оранжевый
Третий, как солнышко, желтый Четвертый, как травка, зелёный
А
пятый -
голубой, как небо.
Шестой - синий от носа до ножек И фиолетовый седьмой осьминожек
.
• Зайка, что ты опять загрустил?
• Я хотел сфотографировать новых друзей, а фотоаппарат дома забыл.
• Зайка, не переживай, сейчас ребята тебе помогут. Давайте на наших
волшебных картинках сделаем фотографию черепашек и осьминожек.
Черепашки греются на солнышке, лежат на песке. Я прикреплю
черепаху вот сюда, на желтый фон и выберу осьминожка такого цвета
и прикреплю его снизу на синий фон. Он плавает в море. Вот и
получилась фотография. Теперь вы выберете себе черепашек и
осьминожек и сделаете фотографию.
• Какие хорошие фотографии получились, но уже пора отправляться
домой.
Здороваются с зайкой
Зайка белый
Повторяют Заяц-коян , белый-ак.
Слушают рассказ «зайки», хотят помочь
Имитируют движения руками Заводят моторчики произнося звук -р-
Бегут по группе за воспитателем
Дети садятся на стульчики
Называют цвета
Слушают и отвечают на вопросы
Самостоятельно выполняют задание
Выполняют упражнение на дыхание
Складывают ладошки лодочкой и «плывут» к осьминожкам
Слушают задание самостоятельное выполнение задания
Играют в пальчиковую игру
Сопереживают хотят помочь
Слушают наблюдают за показом воспитателя
Выполняют задание комментируют свой выбор
Прощаются с осьминожками
Рефлексивно-
корригирующий
Подождите, наша мама осьминожка приготовила вам угощение, вот
возьмите,
Ребята, заведем наши моторикии полетим домой.
«Подлетают» к зимнему лесу выставляют «фотографии». Какие чудесные
фотографии у нас получились!
-Где мы с вами были?
- Кто нас встречал?
- Что мы с вами делали?
Какие вы с вами молодцы, все у нас получилось. Пора отдыхать и вам, и
зайке. Давайте скажем зайке: «До свидания!»
- Зайка, до свидания!
ребята благодарят
выполняют круговые движения руками
бегут за воспитателем рассматривают фотографии, высказывают свои
впечатление
прощаются с Зайкой и идут пить чай с «угощениями».
