Познавательно-исследовательский проект "Весёлый огород"
Муниципальное казённое дошкольное
образовательное учреждение
детский сад №2 «Улыбка»
Екатериновского района Саратовской области
Познавательно- исследовательский
проект
«Весёлый огород»
Участники: дети 3-4 лет.
подготовила: воспитатель
Яковлева Юлия Викторовна
р.п. Екатериновка
2015 год
Срок реализации – март-август.
Актуальность темы проекта: проект направлен на расширение и
обобщение знаний о культурных огородных растениях, на то, как ухаживать
за растениями, на осознание значимости овощей в жизнедеятельности
человека. Вся работа по проекту проходила в соответствии с требованиями
предусмотренными программой «От Рождения до школы».
Цель проекта: создание условий стимулирующих интерес к
исследовательской деятельности, вовлечение детей в практическую
деятельность по выращиванию культурных огородных растений.
Формировать положительные взаимоотношения ребенка с взрослыми и
сверстниками.
Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.
Задачи:
1. Учить правильно, ухаживать за растениями.
2. Дать наглядное представление детям о необходимости света, тепла, влаги,
почвы для роста растений.
3. Развивать познавательные и творческие способности детей.
4. Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле.
5. Разъяснять значимость труда.
6. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.
7. Формировать осознанно – правильное отношение к природе родного края,
к труду человека.
Проектная идея: создать в группе детского сада огород на подоконнике.
Получить урожай зелени и овощей, выращенных самими дошкольниками.
Для реализации проекта был разработан план:
1. Выбор актуальной темы.
2. Поставить цель и задачи по выбранной теме.
3. Сбор, покупка и накопление различного (методического и технического)
материала.
4. Включение в план – схему занятий, игр и других видов деятельности.
5. Разработка домашних заданий.
6. Итог проекта – оформление огорода на подоконнике.
7,Сбор урожая.
Прогнозируемый результат:
Закрепление и расширение знаний детей о культурных огородных растениях.
Экспериментальным путем выяснить, как из семян появляется плод.
Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции
родителей как участников педагогического процесса детского сада.
Способы оценки успешности: наблюдения, беседы, практикумы.
Участники проекта: дети средней группы, родители и воспитатели.
Сроки реализации проекта: март-август.
Разделы программы:
Эстетический раздел.
- Заучивание загадок
- Рисование «Наши растения», «Овощи и фрукты»
- Изготовление атрибутов для оформления огорода
Игровой раздел:
-Игровая деятельность «На даче»
-Игра «Огородница»
- Настольно-печатная игра «Фрукты - овощи»
ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:
Предложить родителям собрать коллекцию семян овощей и растений.
I.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
С помощью родителей собрали коллекцию семян.
Подготовили почву и контейнеры для посадки, орудия труда.
Изготовили алгоритмы ухода за растениями.
Сделали подборку дидактических игр «Слова, что растут в огороде»,
«Огородная игротека»,
II. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП
Дети под руководством воспитателей посадили семена помидор, перца,
лука, свеклы, огурцов, кабачков, тыквы.
Были проведены следующие опыты:
- наблюдения за ростом корневой системы лука в воде;
- проращивание семян огурцов, в вате между прозрачными плоскостями.
Дети наблюдали за ростом растений.
В процессе выращивания дети познакомились с загадками,
поговорками, пословицами, играми на данную тему.
III. итоговое мероприятие оформление огорода на окне.
Воспитатели с детьми оформили огород на подоконнике,
Высадили рассаду на улице.
Собрали урожай.
Список литературы
1. Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и
социальной действительностью. М.: ЦГЛ, 2005 г.
2. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 3-4 лет В.:
«Учитель», 2002 г.
3. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. М.:
«Просвещение», 2003 г.
4. Владимирская Л.А. От осени до лета В.: «Учитель», 2004 г.
5. Воронкова А.В. Методики и эксперименты по экологическому
воспитанию дошкольников. - М.: МГУ. 2008 г.
6. Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром. М.:
«Мозаика-синтез», 2010 г.
7. Зенина Т.Н. Ознакомление детей с природой. М.: «Педагогическое
общество России», 2006 г.
8. Зотов В.В. Лесная мозаика. М.: «Просвещение», 1993 г.
9. Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и
экспериментов в детском саду. М.: ТЦ Сфера, 2010 г.
10. Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском
саду. М.: Сфера, 2008г.
11. Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском
саду. М.: Педагогика, 2004 г.
12. Карпенко М.Н. Сборник загадок. М.: « Просвещение», 2002 г.
13. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду.
Работа с детьми средней группы детского сада. М.: «Просвещение»,
2002.
14. Сигимова М.Н. Познание мира растений. В.: «Учитель», 2009 г.
15. Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных
экологических представлений. М.: «Мозаика-Синтез»2010 г.
