Ученики на Учителя.com


Краткосрочный проект во второй младшей группе "Огород на окне"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
д/с №2 «Ласточка» общеразвивающего вида городского поселения -
г. Семилуки Воронежской области
Проект «Огород на окне»
во второй младшей группе
Выполнила
воспитатель Будина Е. Н.
2015 год
Проект «Огород на окне»
Актуальность Проекта:
С самого рождения ребенок является первооткрывателем,
исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок –
дошкольник. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи –
и я запомню, дай попробовать и я пойму». Так и ребенок усваивает все
прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам.
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют
представления о растениях, о условиях необходимых для их роста .
Проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных
огородных растениях. Научившись понимать состояние растений, ребенок
будет видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого
целиком зависит от того, получает он уход или нет.
Таким образом, решаются задачи познавательно-исследовательского,
социально-личностного, эстетического развития ребенка. Маленькие дети
любят действовать. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями
– это развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения,
за полученный результат, обязательность, целеустремленность.
Участники Проекта:
Дети второй младшей группы «Золотой ключик», воспитатель,
родители.
Тип Проекта:
По содержанию: обучающий, познавательный, исследовательский.
По числу участников: групповой (дети второй младшей группы).
По времени проведения: краткосрочный (3 недели).
По характеру: в рамках ДОУ.
Цель Проекта:
Поддерживать детское любопытство и развивать интерес детей к
совместному со взрослым и самостоятельному познанию (через наблюдения
за растениями).
Задачи Проекта:
Обогащать представления о растениях и поддерживать стремление
отражать их в разных продуктах детской деятельности.
Развивать интерес к развитию и росту растений, наблюдательность
и любознательность.
Формировать у детей представления о росте и потребности
растений. Дать наглядное представление о необходимости света, тепла и
влаги для их роста.
Формировать представления о структуре трудового процесса.
Развивать интерес к посадке растений (лук), посеву крупных семян (бобов,
гороха).
Развивать умение узнавать и называть части растения.
Создать условия для участия родителей в образовательном
процессе.
Совместно со взрослым устанавливать взаимосвязь «цель —
результат» в труде. Формировать чувство ответственности при уходе за
растениями: вовремя полить, рыхлить почву.
Способствовать развитию самостоятельности, уверенности,
положительной самооценки.
Проект включает в себя три этапа:
1. Подготовительный.
2. Основной (исследовательский).
3. Заключительный.
Значимость Проекта для всех его участников:
Дети получают знания по уходу за культурными огородными
растениями, формируются представления о структуре трудового процесса.
Дети узнают и называют части растения.
Воспитатель продолжает осваивать метод проектирования, который
позволяет эффективно развивать познавательно-исследовательское и
творческое мышление дошкольников.
Родители активно участвуют в подготовке материалов (подборка семян
для посадки), в оформлении огорода на подоконнике.
Предполагаемый результат Проекта:
Дети знают и применяют полученные знания по уходу за культурными
огородными растениями.
Этапы работы над Проектом:
1. Подготовительный
Содержание деятельности воспитателя и детей:
- определение темы Проекта;
- формулировка цели и определение задач;
- подборка материала по теме Проекта (литература, наглядный
материал, дидактические, сюжетные игры, физкультминутки, фото, семена,
муляжи овощей, материалы для посадки);
- составление плана основного этапа Проекта.
Работа с родителями:
- беседа с родителями о предстоящей работе;
- подготовка семян и луковиц;
Срок реализации: 25 – 30 марта
Ответственные за выполнение: воспитатель, родители.
2. Основной (исследовательский)
Содержание деятельности воспитателя и детей:
рассматривание и сравнение семян (помидор, морковь, огурец,
перец, кабачок, горох, фасоль).
посадка: лук (коллективно), горох, фасоль, перец, морковь
(корнеплод) – индивидуально;
посев: пшеница, бархатцы, бальзамин.
исследовательская и практическая деятельность по изучению
особенностей выращивания культурных насаждений:
- подготовка почвы;
- отбор хороших семян от плохих;
- знакомство с моделью трудового процесса;
- посадка;
- установка на светлое место;
- полив;
- рыхление.
- оформление огорода на окне;
- установка дежурства по уходу;
- наблюдение за первыми всходами и дальнейшим развитием;
- знакомство с моделью строения растения;
- ведение дневника наблюдения;
- опыт: лук - в темном месте без полива, лук - на солнечном месте с
поливом;
- отражение результата в художественно - творческой деятельности.
- чтение детской литературы про овощи;
- отгадывание загадок про овощи;
- дидактические игры: «Что сначала, а что потом?», «Собери из частей
целое», «Чудесный мешочек» и др.
Работа с родителями:
беседы с родителями: «Для чего нужен «огород на окне»?
помощь родителей в оформлении «мини – огорода»;
памятка для родителей «Лук от всех недуг»;
подборка литературы про овощи с участием родителей;
Срок реализации: 30 марта – 10 апреля
Ответственные за выполнение: воспитатель, дети, родители.
3. Заключительный
Содержание деятельности воспитателя и детей:
анализ полученных результатов;
оформление дневника наблюдения;
презентация Проекта «Огород на окне».
Работа с родителями:
Предложить родителям продолжать работу по ознакомлению с
овощами с мая по август.
Срок реализации: 13 – 17 апреля
Ответственные за выполнение: воспитатель, родители.
Список использованной литературы:
1. Марудова Е. В. Ознакомление дошкольников с окружающим
миром. Экспериментирование. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО
– ПРЕСС», 2011.
2. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! – СПб.:
«ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2003.
3. Бондаренко Т. М. Комплексные занятия во второй младшей
группе детского сада. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2002.
4. http://eti-deti.com/zagadki-pro-ovoshhi/
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: