Ученики на Учителя.com


Фонд оценочных средств по музыке 4 класс

муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 8»
Фонд оценочных средств
по музыке
4 класс
Составила: Кочетыгова В.А.,
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
2019 – 2020 учебный год
Критерии оценки
1. Слушание музыки
Параметры
Критерии
«3»
«5»
Музыкальная
эмоциональность,
активность,
участие в диалоге
ответ правильный, но
неполный, средства
музыкальной
выразительности раскрыты
недостаточно, допустимы
несколько наводящих
вопросов учителя.
дан правильный и полный
ответ, включающий
характеристику содержания
музыкального
произведения, средств
музыкальной
выразительности, ответ
самостоятельный.
Распознавание
музыкальных
жанров, средств
музыкальной
выразительности,
элементов
строения
музыкальной речи,
музыкальных
форм
Суждения о музыке
односложны.
Распознавание
музыкальных жанров,
средств музыкальной
выразительности,
элементов строения
музыкальной речи,
музыкальных форм,
выполнены с помощью
учителя
Восприятие музыкального
образа на уровне
переживания. Распознавание
музыкальных жанров,
средств музыкальной
выразительности, элементов
строения музыкальной речи,
музыкальных форм
Высказанное суждение
обосновано.
Узнавание
музыкального
произведения,
(музыкальная
викторина –
устная или
письменная)
Не более 50% ответов на
музыкальной викторине.
Ответы обрывочные,
неполные, показывают
незнание автора или
названия произведения,
музыкального жанра
произведения
100-90% правильных
ответов на музыкальной
викторине.
Правильное и полное
определение названия,
автора музыкального
произведения, музыкального
жанра
2. Освоение и систематизация знаний о музыке
Параметры
Критерии
«3»
«4»
«5»
Знание
музыкальной
литературы
Учащийся слабо знает
основной материал. На
поставленные вопросы
отвечает односложно,
только при помощи учителя
Учащийся знает
основной материал и
отвечает с 1-
2 наводящими
вопросами
Учащийся твердо знает
основной материал,
ознакомился с
дополнительной
литературой по проблеме,
твердо последовательно и
исчерпывающе отвечает на
поставленные вопросы
Знание
терминологии,
элементов
Задание выполнено менее
чем на 50%, допущены
ошибки, влияющие на
Задание выполнено на
60-70%, допущены
незначительные ошибки
Задание выполнено на 90-
100% без ошибок,
влияющих на качество
музыкальной
грамоты
качество работы
3. Исполнение вокального репертуара
Параметры
Критерии певческого развития
«3»
«4»
«5»
Исполнение
вокального
номера
- допускаются отдельные
неточности в исполнении
мелодии и текста песни; -
неуверенное и не вполне
точное, иногда фальшивое
исполнение, есть
ритмические неточности;
- пение не выразительное.
-наблюдается знание
мелодической линии и
текста песни;
- в основном чистое
интонирование,
ритмически правильное;
- пение недостаточно
выразительное.
-наблюдается знание
мелодической линии и
текста песни;
-чистое интонирование и
ритмически точное
исполнение;
-выразительное исполнение.
Участие во
внеклассных
мероприятиях и
концертах
художественное исполнение
вокального номера на
концерте
Оценка «5» ставится:
• не менее 100-90 % правильных ответов на музыкальной викторине;
• не менее 8 правильных ответов в тесте;
• художественное исполнение вокального номера;
Оценка «4» ставится:
• 80-60% правильных ответов на музыкальной викторине;
• 5-7 правильных ответов в тесте;
• интонационно-ритмически и дикционно - точное исполнение вокального номера;
Оценка «3» ставится:
• не более 50% правильных ответов на музыкальной викторине;
• не более 4 правильных ответов в тесте;
• не точное и не эмоциональное исполнение вокального номера.
Таким образом, сформированность творческой деятельности, самостоятельность учащихся,
поиск и выбор вариантов достижения цели сводится к оцениванию предметных, метапредметных,
личностных результатов на уроках музыки.
4 класс
Контрольная работа № 1.
«Россия – Родина моя».
1. Приведите в соответствие:
а) народная музыка 1) «Концерт №3»
б) профессиональная музыка 2) «Ты река ли, моя реченька»
3) «Солдатушки, бравы ребятушки»
4) Кантата «Александр Невский»
2. Приведите в соответствие:
а) солдатская 1) «Ты река ли, моя реченька»
б) хороводная 2) «Солдатушки, бравы ребятушки»
в) игровая 3) «А мы просо сеяли»
г) лирическая 4) «Милый мой хоровод»
3. Назовите композитора, которого называют музыкальным сказочником:
а) П.И. Чайковский
б) Н.А. Римский – Корсаков
в) М.И. Глинка
4. Оцените утверждение:
Стихотворение «Осенняя пора» А.С. Пушкина и произведение «Осенняя песнь» П.И.
Чайковского – это лирические произведения
а) верно
б) неверно
5. Приведите в соответствие:
а) П.И. Чайковский 1) «Осенняя песнь»
б) Н.А. Римский – Корсаков 2) «Венецианская ночь»
в) М.И. Глинка 3) «Три чуда»
Контрольная работа № 2.
«В музыкальном театре».
1. Выберите правильные ответы:
В оркестр русских народных инструментов входят:
а) скрипка
б) бубен
в) виолончель
г) балалайка
д) домра
е) барабан
ж) баян
з) гусли
и) флейта
2.Найдите лишнее:
Струнно-смычковые инструменты:
а) Скрипка
б) Альт
в) Арфа
г) Виолончель
д) Контрабас
3. Приведите в соответствие:
а) С.В. Рахманинов 1) «Старый замок»
б) М.П. Мусоргский 2) «Полонез»
в) Ф. Шопен 3) «Сирень»
4. Оцените утверждение:
Романс – это музыкальное произведение, в котором более глубоко выражены чувства
человека.
а) верно
б) неверно
Контрольная работа № 3.
«В концертном зале».
1. Назовите композитора, написавшего оперу «Иван Сусанин»:
а) Н.А. Римский-Корсаков
б) М.И. Глинка
в) П.И. Чайковский
2. Оцените утверждение:
Музыка в народном стиле – это композиторская музыка, похожая на народную музыку.
а) Верно
б) Неверно
3. Назовите композитора балета «Петрушка»:
а) М.И. Глинка
б) П.И. Чайковский
в) И.Ф. Стравинский
4. Найдите лишнее:
В музыкальном театре показывают следующие спектакли:
а) опера
б) балет
в) этюд
г) оперетта
д) мюзикл
5. Приведите в соответствие:
1) Опера а) актеры только танцуют
2) Балет б) актеры поют, танцуют, говорят, только комедия
3) Оперетта в) актеры поют, танцуют, говорят, комедия и драма
4) Мюзикл г) актеры только поют
Контрольная работа № 4.
«Композиторы и их произведения».
1. Какой праздник называют «Светлым праздником»?
а) Троица
б) Пасха
в) Рождество Христово
г) Масленица
2. Назовите произведение русского композитора, в котором передается звучание
колокольного звона «Праздничный трезвон»
а) С.В. Рахманинов «Светлый праздник»
б) А.П. Бородин «Богатырская симфония»
в) М.П. Мусоргский «Рассвет на Москве-реке»
3. Назовите народный праздник поклонения матушке-природе:
а) Масленица
б) Троица
в) Пасха
г) Ивана Купала
4. Выберите композитора, которого по-другому называют «музыкальным сказочником»
а) П.И. Чайковский
б) М.П. Мусоргский
в) Н.А. Римский-Корсаков
г) М.И. Глинка
5. Найди лишнее:
Произведения Н.А. Римского-Корсакова – это…
а) «Рассвет на Москве-реке»
б) «В пещере горного короля»
в) «Шехеразада»
г) «Садко»
д) «Снегурочка»
е) «Сказка о царе Салтане»
6. Приведите в соответствие:
1) сюита для двух фортепиано «Светлый праздник» а) Н.А. Римский-Корсаков
2) сюита «Шехеразада» б) С.В. Рахманинов
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: