Ученики на Учителя.com


Сценарий "Посвящение в музыканты"

Посвящение в музыканты
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ученики и уважаемые родители! В нашей
музыкальной школе сегодня праздник. Он называется «Посвящение в
музыканты» и проводится для учеников второго класса. За это время наши
ученики познакомились с новыми для себя предметами, с новыми
преподавателями и сделали первые шаги в большой и прекрасный мир – мир
музыки.
За первые три месяца обучения дети узнали для себя много нового. Я думаю,
что отгадать музыкальные загадки не составит для них особого труда.
1. Чтобы всюду ноты-точки размещались по местам,
Пять линеек нотной строчки мы назвали… (нотный стан).
2. Завитой красивый знак нарисуем мы вот так.
Он велик и всемогущ, это наш… (скрипичный ключ).
3. Чтоб не спутать польку с маршем или с вальсом, например,
Обязательно на страже здесь всегда стоит… (размер).
4. Записать мелодию – вся её работа.
Вот она, обычная четвертная… (нота).
5. Если нота захотела повышенья до небес,
Для неё есть знак особый, называется… (диез).
6. А пониже стать решила, -т вот, пожалуйста, изволь, -
И на этот случай знак есть, называется… (бемоль).
7. «Выше-ниже отменяю! Всем на место! Кар, кар, кар!
Ни диезов, ни бемолей!» - так командует… (бекар).
8. Это что ещё за нота? Веселится – тра-ля-ля!
Распевает громко песни! Её имя – нота… (ля).
Посмотрите, эти дети с нотной грамотой дружны.
Нашей школе музыкальной вот такие и нужны!
(На стене висят семь разноцветных нот, под которыми написано
задания. Дети выбирают любую ноту и выполняют 7 заданий.)
Вед.: А теперь вас ожидают музыкальные игры.
1 нота «ПОСТРОЙ ЗВУКОРЯД» (участвуют ребёнок и родитель, две пары;
они получают по комплекту карточек с названиями белых клавиш, которые
необходимо расположить по порядку; игру можно повторить, снова
пригласив две пары участников, тогда звукоряд выкладывается сверху вниз).
2 НОТА «АУКЦИОН МУЗЫКАЛЬНЫХ СЛОВ»
Написать за определенное время как можно больше слов, где есть слоги с
названиями нот (2 команды).
С нотой «ДО» (дорога, дом, долото, доктор, дождь..)
«РЕ» (река, революция, репа, рекомендация, резолюция …)
«МИ» (мимоза, мир, мимика, мина, мишка, милиционер,..)
«ФА» (фара, фартук, фамилия, фабрика, фашисты, …)
«СОЛЬ» (сольфеджио, фасоль, солидол,…)
«ЛЯ» ( лягушка, лямка, лязг, …)
«СИ» ( сирота, сирень, синица, Сибирь, сила, …)
3 НОТА «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ» Сейчас будут звучат отрывки из
популярных детских песен к кинофильмам и мультфильмам, а мы должны
отгадать, что звучит и спеть эту песню.
4 «КЛАВИАТУРА» (трём ученикам достаётся 3 варианта нарисованной
клавиатуры: одна нарисована правильно, во второй все чёрные клавиши
расположены по две, в третьей – по четыре; тот ученик, которому досталась
правильно нарисованная клавиатура, должен её поднять).
5 «СКАЗКА ПРО КОТА»
А ещё одну сказку мы прочитаем вместе, потому что вместо некоторых слов
я буду показывать вам знаки, означающие в музыке громкость исполнения, а
вы будете все вместе называть значение показанного знака. Давайте
попробуем (преподаватель показывает карточку со знаком [p] , ученики
произносят слово «тихо»; со знаком [ f ] , ученики произносят слово
«громко», [mf ] – «умеренно громко». Далее совместно читается сказка: когда
преподаватель показывает карточку, значение знака озвучивают дети).
«Жил кот Василий. Ленивый был кот!
Острые зубы и толстый живот.
Очень [p] всегда он ходил,
[ f ] настойчиво кушать просил.
Да [mf ] на печке храпел –
Вот вам и всё, что он делать умел.
Кот как-то раз видит сон вот такой,
Будто затеял с мышами он бой.
[ f ] крича, он их всех исцарапал
Своими зубами, когтистою лапой.
В страхе тут мыши [p] взмолились:
- Ох, пожалей, пощади, сделай милость!
Тут [mf ] воскликнул кот: «Брысь!»
И врассыпную они понеслись.
А на самом деле в то время, когда наш Василий спал, происходило вот что:
Мыши [p] вышли из норки.
[ f ] хрустя, съели хлебные корки,
Потом, [mf ] смеясь над котом,
Они ему хвост завязали бантом.
Василий проснулся, [ f ] чихнул,
К стене повернулся… и снова заснул.
А мыши лентяю на спину забрались,
До вечера [ f ] над ним потешались».
6 НОТА «ПЕРЕКЛИЧКА ИНСТРУМЕНТОВ»
С греческого языка – орган – это «орудие, инструмент». Добавили педали –
клавиши для ног. Много ручек и кнопок – это регистры, которые отвечают за
тембр. Предшественники органу – это флейта и волынка.
Орган – клавишно-звуковой инструмент огромных размеров, где имеются
переключатели регистров, богатство тембров. Может имитировать флейту,
гобой, хор, скрипку и виолончель. Клавиша соединена с трубой, куда
качается воздух (идет напор воздуха). Звук тянется с одной силой. Педаль –
басовая клавиатура.
В 14-18 в.в. орган назывался «королем инструментов». К 16 в. – у органа уже
5 мануалов общим диапазоном в 5 октав. Послушайте, как звучит. «Король
инструментов» оттеснен клавесином и клавикордом. Звучание приводится
щипком струны. Звук зависит от силы нажатия, тембрально беден.
Инструмент небольших размеров, что удобно для домашнего
музицирования, камерного выступления.
Потом появилось фортепьяно. (В 1709 г. Итальянский мастер Бартоломео
Кристофори).
- Необходимо называть музыкальные инструменты, которые звучат.
(звучат подборки мелодий на разных инструментах)
орган
труба
тромбон
флейта
саксофон
скрипка
7 НОТА «ПОЮЩИЕ ЖИВОТНЫЕ» (приглашаются 8 детей и
распределяются персонажи: корова, цыплёнок, овечка, лягушка, кошка,
собака, поросёнок, ворона; каждый персонаж воспроизводит своё
звукоподражание; далее по знаку ведущего дети поют поочерёдно, каждый
на свой слог, исполняя, например, мелодию песни «Маленькой ёлочке
холодно зимой»; в заключение можно спеть всем вместе)
Вед.: Наш праздник приближается к концу. На сцену приглашаются все
второклассники.
Повторяйте за мной слова торжественного обещания:
КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА (шуточная)
Клянусь, за 7 лет наизусть выучить 7 нот.
Клянусь, играть гаммы по 5 раз в день, чтобы пальчики быстро бегали по
клавиатуре.
Клянусь, готовиться к каждому уроку по 24 часа в сутки.
Клянусь, всегда уважать и никогда не забывать своих преподавателей.
Клянусь, зубрить сольфеджио до хрипоты.
Клянусь, смотреть все музыкальные передачи по каналу «Культура».
Клянусь, активно участвовать в жизни школы искусств: петь в хоре на
концертах, исполнять концертные пьесы, если даже в зале погаснет свет.
Клянусь, любить, уважать и знать классическую музыку. Ведь только
благодаря классике, я буду настоящим, грамотным музыкантом.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!!!
Вед.: Наших гостей я тоже попрошу встать и повторить за мной слова
торжественного обещания:
Мы, гости этого праздника, торжественно обещаем:
Всей душой любить своих детей!
Помочь им полюбить музыку
И стать настоящими музыкантами!»
Поздравления и вручение памятных сувениров.
Концертные номера между играми
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: