Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Посвящение в художники и музыканты" 1 класс

ГБОУ РМЭ «Школа – интернат среднего (полного) общего образования
с углублённым изучением отдельных предметов г. Козьмодемьянска»
Внеклассное мероприятие
Посвящение
в художники и музыканты
Подготовила
Любимова Наталья Николаевна
учитель начальных классов
Козьмодемьянск
2010
Цель мероприятия: торжественно отметить новый этап в жизни
первоклассников, как обучение не просто в школе, а именно на художественном или
музыкальном отделении.
Задачи мероприятия: развивать творческие и артистические способности
детей;
воспитывать чувство гордости и ответственности за то, что они обучаются в
такой школе;
Оборудование: красочно оформленная доска; экран, проектор, ноутбук; песни
«Семь нот», «Все дети любят рисовать»; испечённые из песочного теста
скрипичный ключ и палитра; Дипломы каждому ребёнку.
Посвящение в музыканты и художники
Учитель:
Посмотрите-ка, ребята, сколько к нам пришло гостей
Чтобы с праздником поздравить Вас, талантливых детей!
Дети: Школа, здравствуй! Школа, здравствуй!
Смена новая идёт. Прозвенел звонок весёлый, начался учебный год!
Пусть зовут нас малолетки!
Пусть не ставят нам отметки!
Не ведём мы дневники!
Всё же мы…. Ученики!
Любим чистый светлый класс! Это раз!
Там читаем мы слова! Это два!
Ну а в-третьих, я Полинке сам пишу уже записки!
И бабуля говорит: «Мой внучок вундеркинд»!
Учитель: Да, наши ребята уже не малыши, и не просто настоящие школьники,
а будущие музыканты и художники! И сегодня они это нам докажут! Ну что же,
приступим к испытаниям! Начнём с музыкантов.
К доске выходят дети, обучающиеся на музыкальном отделении.
Учитель: Все мы любим слушать музыку. Музыка настолько прочно вошла в
нашу жизнь, что без неё мы уже не представляем своё существование. Телевизор,
радио, музыкальный центр, СД – плеер – музыка льётся отовсюду. При звуках
любимой мелодии улучшается наше настроение, хочется петь и танцевать. Музыку
мы слышим благодаря музыкальным инструментам. Ваша задача отгадать, какой
музыкальный инструмент загадан в той или иной загадке: (После каждого
отгаданного музыкального инструмента, вывешивается иллюстративная
картинка)
Ящик на коленях пляшет – то поёт, то горько плачет (гармошка)
Сверху кожа, снизу кожа. На весь дом он голосит. (Барабан)
Я стою на трёх ногах, ноги в черных сапогах,
Зубы черные, педаль, называюсь я …(рояль )
Молодёжь из разных стран лихо пляшет под ….(баян)
Хороводом мы пойдём, песню громче запоём.
Забренчит нам, угадай-ка веселушка - …(балалайка)
Приложил к губам я трубку – полилась по лесу трель,
Инструмент тот очень хрупкий называется ….(свирель)
Шести и семиструнная. Легка и хороша.
Всегда необходимая, ничем не заменимая в походе у костра (гитара)
Играть умеет он «форте» и «пиано». Поэтому назвали его …(фортепьяно)
От гармони он родился, с пианино подружился.
Он и на баян похож. Как его ты назовёшь? (аккордеон)
Учитель: Скоро сможете вы сами, Эти звуки подхватить
И на клавишах и струнах целый мир изобразить.
Звучит подборка музыкальных инструментов, а дети изображают, как на них
играть.
Учитель: Семь человечков голосистых, семь звоночков серебристых
Дружно, весело живут, Звонко песенки поют. Кто это? (Ноты)
Песня «Семь нот»
Учитель: Проводим игру: «Придумай слово» Вы должны придумать слова,
первый слог которого – название ноты. Это испытание и для музыкантов и для
художников. Но начинают музыканты. Кто первым придумает слово на нужную
ноту, тот ставит эту нотку на нотный стан. Итак: до, ре, ми, фа, соль, ля, си (дом,
добро и т.д.) Молодцы! Слов знаете много.
Ученик: Все нотки – жители страны, где звуки с красками дружны
В стране неповторимой этой любого встретит море света.
Учитель: Начинаем испытание для художников:
Дети выходят с красочными рисунками (каждый ребёнок предварительно
рисует картинку, используя цвет своего карандаша). Они играют роль
карандашей.
Дети (вместе): Мы братишки дружные, Человечки нужные, Мы - карандаши!
СИНИЙ КАРАНДАШ Вы любите синего человечка?
Где я появлюсь - будет синяя речка,
Синее небо над головой,
Синий цветок - василёк полевой.
Синие ленты у девочек в косах,
Воротники у костюмов-матросок.
ЖЁЛТЫЙ КАРАНДАШ. Я жёлтый человечек,
Раскрасить я могу
Кувшинку, одуванчик
И лютик на лугу.
Пушистые цыплята,
И выводок утят,
И бабочка, и солнце
Со мной дружить хотят.
ЗЕЛЁНЫЙ КАРАНДАШ. А я раскрашу ёлочку
И листья у осинки,
Надену я всем девочкам
Зелёные косынки.
Работает старательно
Зелёный человечек,
Похвалит обязательно
Меня в траве кузнечик.
КРАСНЫЙ КАРАНДАШ.
А красив ли красный цвет? - Да! - вы скажете в ответ.
Цветом я своим горжусь, И для ягод пригожусь.
Нарисую я зарю, Грудку птичке-снегирю.
КОРИЧНЕВЫЙ КАРАНДАШ.
Я - карандаш коричневый
Раскрашу медвежат,
Теперь они под деревом,
Довольные лежат.
- Вы и меня раскрасьте!
–Попросит боровик.
Коричневую шляпку
Грибок носить привык.
ФИОЛЕТОВЫЙ КАРАНДАШ.
Я - человечек фиолетовый,
Меня лиловым можно звать.
Цветы - фиалки, колокольчики
– Могу отлично рисовать.
ЧЁРНЫЙ КАРАНДАШ.
Я - чёрный, я не так хорош,
Но без меня не проживёшь!
Кота, коня, собаку
Мне красить приходилось,
Ну, а вот зебра без меня
Во что бы превратилась!
Я - чёрный, я не так хорош,
Но без меня не проживёшь!
ОРАНЖЕВЫЙ КАРАНДАШ.
Оранжевый цвет солнца.
Его лучи сверкают.
Тепло приносит солнце и землю согревает
Мы братишки дружные
С острыми носами,
Человечки нужные,
- Убедитесь сами!
Учитель: Следующее задание для художников. Пока звучит песня, вы должны
в это время собрать одну композицию из готовых работ.
Заранее нарисованная картина на формате А-4 разрезана на части, как пазлы.
Во время работы детей звучит мелодия «Все дети любят рисовать»
Ученик – художник: А ещё мы приготовили для своих друзей музыкантов
задание. Мы нарисовали иллюстрации с изображением предметов из песен. А вы
должны отгадать, что это за песня и пропеть нам всем несколько строчек.
Нарисованы солнышко, Дед Мороз, рыжий мальчик и т.п.
1-й первоклассник.
Осторожно мы вступаем в этот интересный дом,
А со временем привыкнем, будет нам уютно в нем.
2-й первоклассник.
Будем мы всегда стараться лишь пятерки получать.
Педагогам обещаем только радость доставлять.
3-й первоклассник.
На сольфеджио научат скоро нас писать диктант.
В хоре петь мы будем дружно, развивая свой талант.
4-й первоклассник.
И пусть не будет рядом мамы —
Играть усердно будем гаммы.
5-й первоклассник.
И где бы ни пришлось нам жить —
Все: Клянемся искусство любить!
Учитель: Прошу первоклассников дать клятву «ЮНЫХ МУЗЫКАНТОВ»
(после каждого пункта говорят «клянёмся»).
КЛЯТВА: « Я, (дети называют своё имя)…, вступая в ряды юных музыкантов, даю
крепкое и нерушимое слово в том что:
- выучу расположение нот в скрипичном ключе и не забуду их до старости;
- буду дружить со всеми нотными знаками и обозначениями;
- композиторы будут для меня добрыми друзьями, я буду стремиться узнать
как можно больше об их творчестве;
- буду старатель запоминать все разучиваемые песни;
- Всю свою жизнь я буду любить музыку.
Учитель: произносит имена детей, желательно включить фанфары
29 октября 2010г посвящаются в музыканты учащиеся 1 класса:
Герасимов Даниил Забурдаев Иван
Григорьева Анастасия Зубкова Ангелина
Егорова Дарья Мартьянова Дарья
Ефремова Екатерина Никифоров Владимир
Забурдаев Алексей Таюкова Виктория
Учитель: Художники, шаг вперёд!
Прошу запомнить день и час. Даёте клятву вы сейчас:
« Я, …, вступая в ряды юных художников, даю крепкое и нерушимое слово в
том что:
Клянусь следовать великой гармонии реальности и красоты!
Слушать учителя и выполнять его советы!
Изучать творчество великих мастеров золотой кисти и идти их дорогой!
Быть преданными великому Искусству!
29 октября 2010г посвящаются в художники учащиеся 1 класса:
Герасимова Татьяна Матвеева Анастасия
Гусева Анастасия Николаева Мария
Кулалаева Полина Семёнова Мария
Ларкин Иван Таланцева Полина
Лахматов Марк Тишин Даниил
Малова Анастасия Шестакова Екатерина
Напутствие пятиклассников:
1-й: Вы не бойтесь трудностей, будьте постарательней,
При любых сомнениях, всюду и везде,
Пусть поможет вам во всем, путь подскажет лучший
Ваша к музыке любовь, тяга к красоте.
2-й: Вы услышать сможете смех весенних капелек,
Музыку дождей грибных, елочных гирлянд.
Были вы до этого просто первоклассники,
А теперь любой из вас — юный талант!
3-й: В этот свиток мы запишем четко ваши имена,
Завернем, печать поставим — посмотрите, вот она.
Через годы состоится ваш экзамен выпускной,
Вот тогда при всех откроем этот список потайной.
4-й: Постарайтесь в нем остаться, а не выбыть с полпути,
И в таком же вот составе всем до выпуска дойти!
Список использованной литературы:
1. http://scenario.fome.ru/ras-14-30.html
2. http://www.solnet.ee/holidays/s12_6.html
3. http://skazochnikonline.ru/index/posvjashhenie_v_muzykanty/0-3142
4. Внеклассные мероприятия: 1 класс/авт.-сост.О.Е.Жиренко, Л.Н.Яровая,
Л.П.Барышкина – М.:ВАКО, 2010. – 288с.
5. Внеклассные мероприятия в начальной школе: игры, викторины, классные
часы/авт.-сост.Я.Ю.Мартынова. - Волгоград: Учитель, 2007. – 207 с.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: