Ученики на Учителя.com


НОД "Путешествие в волшебный мир музыки"

«Путешествие в волшебный мир музыки»
Цель: Продолжить знакомство с миром музыки;
заинтересовать ребят, увлечь их музыкой;
развивать эмоциональное восприятие;
обогащать духовный мир детей.
Задачи: воспитывать любовь к классической и народной музыке;
развивать навыки музыкального восприятия;
развивать творческие способности детей;
формировать у школьников умения и навыки выразительного исполнения;
закрепить понятия: композитор, исполнитель, слушатель.
1. Организационный момент:
а) вход
б) муз- е приветствие
в) распевание
2. Ход урока:
( на фоне музыки Ф.Шуберта «Awe Maria» звучат слова):
Учитель: «Без музыки не проживу и дня
Она во мне, она вокруг меня
И в пенье птиц и в шуме городов
В молчанье трав, и в радуге цветов
И в зареве рассвета над землей
Она везде и вечно спутник мой!»
- Ребята, а вы любите музыку?
Дети: Да, любим!
Учитель: А какую музыку вы больше всего
любите?
- Какие песни вы любите петь?
- Какую музыку вы любите слушать?
- Под какую музыку вы любите танцевать?
Дети: - Я люблю веселую музыку? (т.д.)
Учитель:- Да, конечно музыку невозможно не любить. Многое может выразить,
о многом может рассказать музыке. Она погрустит и порадуется с вами. Она
бывает: веселая и грустная, быстрая и медленная, лирическая и
торжественная.
Музыка живет в каждом из нас, и у каждого она своя, неповторимая.
И мы должны научиться слушать ее, слышать, а также красиво исполнять.
Ребята, а вы знаете, как называют тех людей, которые сочиняют музыку?
Таких людей называют: композиторами.
Давайте вместе повторим это слово.
Дети: - Композиторы.
Учитель: - Как, вы считаете, чтобы стать композитором, нужно учиться?
Дети: - Да, надо долго учиться.
Учитель: - Чтобы стать композитором, надо очень много учиться и сильно любить
музыку. Например: Вольфганг Амадей Моцарт (портрет), начал сочинять
свою блестящую музыку с 5 лет. Знаменитый Людвиг ван Бетховен
(портрет) сочинял музыку даже тогда, когда его слух был совсем слабым.
- Хорошо, молодцы, а теперь скажите пожалуйста, если композиторы сочинят
свою неповторимую музыку, то, что нужно сделать для того, чтобы ее
услышали. Ведь если ее не услышат, то о ней никто не будет знать и не узнают о
композиторе, который ее написал.
Дети:- Нужно, чтобы ее кто-то сыграл.
Учитель: - Ну, конечно же, обязательно нужно чтобы эту музыку кто-то исполнил. И
таких людей называют исполнителями.
Давайте вместе повторим это слово.
Дети:- Исполнители.
Учитель: - А как вы считаете на исполнителей надо учиться?
Дети: - Да тоже надо учиться.
Учитель: - Правильно. На исполнителей сначала учатся в музыкальной школе, их
обучают учителя-профессионалы, а затем в музыкальном колледже и в
консерваториях.
Ребята, посмотрите вот на этот рисунок,
что вы здесь видите?
Дети: - Лесные звери все вместе играют на
различных музыкальных инструментах.
Учитель: - Как это можно назвать одним
словом?
Дети:- Оркестр.
Учитель:- Да правильно, но что такое
оркестр? Это коллектив музыкантов,
исполняющих на различных музыкальных
инструментах. А кто здесь еще стоит, но без
музыкального инструмента?
Дети:- Дирижер.
Учитель: - Правильно, а зачем оркестру нужен дирижер, тем более он не играет ни на
одном музыкальном инструменте?
Дети: - Дирижер управляет оркестром, помогает музыкантам правильно исполнять
музыку.
Учитель: - И как он им помогает: словом, взглядом?
Дети: - У него в руках волшебная дирижерская палочка.
Учитель: - Правильно. Ребята, а не хотите ли вы сами превратиться в исполнителей?
Дети: - Да хотим.
Учитель: - У меня в руках волшебная
палочка, я сейчас взмахну ею, и
превращу вас в исполнителей
(взмахивает палочкой)
Игра: «Симфонический оркестр»
(слайды-фрагменты из опер и
балетов)
Учитель:- Мне кажется, что вы
немного устали. Давайте мы с вами
поиграем в игру, но в игру не простую,
а в музыкальную.
Музыкальная игра:
«Танцуйте сидя»
(Учитель садится за инструмент, играет мелодию)
Учитель:- Ребята, вы узнали мелодию?
Дети: - Прозвучала мелодия из песни «Русская зима». (Беседа о времени года, о характере
песни, на каких инструментах можно исполнить эту песню)
Исполнение песни: «Русская зима»
Учитель: - Спасибо. Песню вы исполнили красиво, а вам понравилось?
Дети: - Да нам тоже.
Учитель: - Ребята, сегодня мы с вами узнали много интересного и нового. Познакомились
с композиторами, и повторили такие слова как: композитор, исполнитель, дирижер,
оркестр.
Вы даже попробовали себя в роли исполнителей симфонического оркестра, были
исполнителями песен, играли в музыкальные игры. Но у нас с вами впереди еще
столько нового и интересного. А наше музыкальное путешествие продолжится на
следующих уроках.
До свидания ( поет)
Дети(поют):- До свидания.
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: