Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Волшебный мир музыки" 2 класс

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА МУЗЫКИ
Урок музыки во 2 классе по теме: «Волшебный мир музыки»
Тема урока: «Волшебный мир музыки»
Учитель: Власова Э.В.
МБОУ Елизаровская СОШ
ЦЕЛЬ
- освоение учащимися выразительных особенностей музыкального языка
(на примере самостоятельных творческих заданий и в процессе
слушательского анализа);
ЗАДАЧИ
Образовательные:
- формирование и развитие художественного, ассоциативно-образного
мышления на примере интеграции искусств (музыкальное -
хореографическое - изобразительное и театральное искусство);
Воспитательные:
- воспитание и развитие музыкальных способностей (ритмического,
интонационно-ладового, гармонического, тембрального, регистрового слуха),
логики музыкального мышления;
Развивающие:
- гармоничное развитие продуктивных творческих способностей детей на
основе взаимодействия различных видов деятельности.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ МАТЕРИАЛ:
1. Ноутбук, колонки, проектор.
2. Презентация на тему «Волшебный мир музыки».
3.Музыкальные инструменты: альтовые колокольчики, металлофон-
альт, колокольчики-сопрано, фортепиано, ксилофон-сопрано.
ХОД УРОКА
Учитель. Посмотрите, ребята! Кто встречает нас сегодня?
Ученики: Гном!
Учитель: Ребята, расскажите, пожалуйста, всё, что вы знаете о гномах: образ
жизни, где они обитают и т.д.
Ученики: Разные ответы.
Учитель: А Вы знаете, что в России наконец-то издана очень необычная
книга - самая настоящая Энциклопедия гномов. Рекомендую вам
ознакомиться с этой замечательной книгой и на следующем занятием, все
желающие смогут рассказать всё что узнали об этих фантачтических
персонажах! Книга есть в библиотеке. Запишите автора этой книги.
• Автор книги: Вил Хейген
• Иллюстратор Рин Поортфлит
• Переводчик Д. Усков
• Издательство: Рипол Классик
В книге вы найдете подробное описание всевозможных разновидностей
гномов.
Рисунки в книге замечательные – вы в этом убедитесь сами!
Учитель: А теперь вспомните кто из композиторов посвятил этому
сказочному персонажу музыку?
Ученики: Мусоргский М.П.
Учитель: Молодцы! Правильно! Давайте послушаем музыку М.П.
Мусоргского из цикла фортепианных песен «Картинки с выставки»
Звучит «Гном» из цикла «Картинки с выставки» М.П. Мусоргского
Учитель: Скажите ребята, а подходит ли эта музыка нашему гному?
Ученики: Неееет!
Учитель: Почему?
Ученики: У М.П. Мусоргского Гном злой и страшный
Учитель: Опишите характер нашего гнома.
Ученики: Добрый, задумчивый и т.д.
Учитель: Наш гном задумчивый, как вы думаете почему?
Ученики: Разные варианты ответов. (Он одинок и у него нет друзей)
Учитель: Конечно, ведь у него совсем нет друзей! давайте возьмем палитру и
придумаем самую красочную, волшебную сказку о нашем гноме! И пусть
наш гном не будет больше одиноким! (каждый ученик сочиняет небольшую
историю-сказку 3-5 мин. ) Слайд 3. ( палитра) (Учитель обобщает результат
и предлагает выбрать лучший вариант)
Учитель: В сказочном лесу жил гном. Но он был очень грустный, потому что
у него не было друзей. И однажды он решил выйти из дома и погулять. Сел
на пенек и снова загрустил, вдруг появилась Фея.. у неё была волшебная
пыльца. Она сразу поняла почему грустит гном и отдала ему пыльцу, чтобы
он исполнил свое желание – не быть одиноким! Гном перестал грустить и
взмахнув рукой распылил пыльцу вокруг себя, она осыпалась и рядом с
гномом в тот же миг появились: Птичка, Зайчик и Улитка! Они стали
лучшими друзьями гнома и он больше никогда не был одинок!
Учитель: А сейчас давайте мы с вами подберем наиболее подходящие
инструменты для наших героев! (Учитель раздает инструменты :
колокольчики, металлофон – альт, маракасы и др. имеющиеся в наличие)
Обращается внимание на выбор инструмента и совпадение с характером
персонажа. Учитель называет персонаж, а учащиеся проверяют по звучанию
подходит ли инструмент.
Учитель: Давайте обратимся к образу Феи. Вспомните ребята, в каком
произведении есть сказочный танец Феи?
Ученики: П.И. Чайковский балет «Щелкунчик», «Танец Феи Драже»
Учитель: А с помощью какого инструмента композитор передает волшебный
образ феи?
Ученики: Челеста.
Учитель: Правильно, давайте послушаем этот номер из балета «Щелкунчик»
и вспомним движения, которые мы с вами разучивали под эту музыку!
Звучит «Танец Феи Драже». Танцуют.
Учитель: Молодцы! А из тех инструментов, что есть у нас с вами, какой
больше всего подойдет нашей феи?
Ученики: металлофон-альт
Учитель: Очень хорошо!
Давайте посмотрим что же у нас получилось? Итак, наши герои и их
инструменты:
Гном - альтовые колокольчики.
Фея - металлофон-альт.
Птичка - колокольчики-сопрано.
Зайчик - фортепиано.
Улитка - ксилофон-сопрано.
Учитель: Скажите, ребята, какой музыкальный инструмент, из тех, что есть в
нашем классе, способен изобразить сказочное появление героев?
Ученики: Разные варианты в зависимости от наличия инструментов.
Учитель: Да, нам очень подходят колокольчики! Этот удивительный
музыкальный инструмент звучит действительно, сказочно, легко и волшебно.
И наша история сразу станет веселой и волшебной!
Учитель предлагает учащимся в качестве домашнего задания попробовать
нарисовать героев и придумать, о чем же они могут петь. (две строчки )
На следующем занятии мы с вами сочиним музыку к нашей волшебной
истории! Она будет доброй, сказочной и веселой! До встречи!
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: