Клубный час "Путешествие в волшебный мир театра"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Полевского городского округа «Детский сад № 54»
Клубный час
«Путешествие в волшебный мир
театра»
Группа № 11
Воспитатели: Тихонова П.А.
Агафонова Н.В.
Полевской, 2018
"Театр – это волшебный мир.
Он дает уроки красоты, морали
и нравственности.
А чем они богаче, тем успешнее
идет развитие духовного мира
детей..."
Н. Красильников
Цель:
закреплять и расширять представления детей о театре.
образовательные:
поощрять творческую инициативу детей, желание брать на себя роль и
играть ее;
учить детей интонационно выразительно передавать характер
выбранного персонажа и его эмоциональное состояние;
развивающие:
развивать у детей выразительность жестов, мимики, голоса;
развивать пантомимические навыки;
развивать творческое воображение, фантазию, пополнять словарный
запас, активизировать ассоциативное мышление;
воспитательные:
воспитывать чувство коллективизма, коммуникативные способности.
культуру речевого общения.
НОД.
Воспитатель:- Давайте порадуемся солнцу и птицам!
Давайте порадуемся улыбчивым лицам!
«Доброе утро» скажем друзьям мы!
«Доброе утро» останется с нами!
Воспитатель: - Я хочу сегодня вам пожелать, чтобы у всех было доброе
утро, добрый день и замечательным вечер, потому что я приглашаю вас
совершить увлекательное путешествие в необычную, сказочную страну, где
происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить
звери. Но прежде, чем начать наше занятие - игру, я хочу загадать вам
загадку:
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
Декорации, аншлаг.
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно... (театр)
(Рассказ - беседа сопровождается показом картинок)
Да, речь сегодня пойдет о театре. Знаете ли вы, что такое театр? Я хочу
немного рассказать об истории театра, а вы мне будете помогать.
Слово «театр» греческое. Что оно означает? Означает оно и место, где
зрелище происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень
давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад.
В какой стране? Правильно, в Древней Греции. Жители этой страны строили
театры под открытым небом, в театре была сцена и высокие зрительные
места.
Кто покровительствовал театру? Две музы: весёлая и жизнерадостная Талия,
грустная, печальная Мельпомена. Талия помогала актёрам разыгрывать
весёлые, смешные пьесы (какие?) – комедии, а Мельпомена (какие?) –
трагедии. Женщинам играть в спектаклях не разрешалось. Женские роли
играли мужчины. Когда играли грустную пьесу, одевали (какие?) хмурые
маски, когда весёлую пьесу (какие?) – улыбающиеся маски.
В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители
приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей
рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене,
расположенной прямо на траве.
Со временем театры изменились, на улицах городов появились балаганы.
Что это такое? Балаганы – это весёлое, смешное представление, которое
разыгрывали актёры на ярмарках и народных гуляниях. Участвовали
бродячие актёры, жонглёры, театральные куклы – петрушки. Выступали на
улице, и каждый прохожий мог подойти, посмотреть представление.
Прошли годы, в каждом городе появились большие, красивые здания
театры. В них выступают актёры, которые показывают спектакли для нас,
для зрителей.
Что есть в театре? Уютные зрительные места, сцена, гардероб, буфет и т. д.
(Звучит мелодия «В гостях у сказки», входит Бабушка – Загадушка)
Бабушка – Загадушка: Здравствуйте, дети! Знаете кто я?
Бабушка – Загадушка: Да, я не просто бабушка, а Бабушка-Загадушка.
Живу давно в лесу далёком.
Мне стало очень одиноко!
Скучно, грустно мне одной
На поляночке лесной!
И тогда решила я:
В гости к вам прийти, друзья.
Вместе будем веселиться!
Пришла с вами поиграть, да загадки загадать! Как вы думаете, какие?
Правильно – театральные! Ну что ж, начнём!
(Каждая загадка сопровождается отгадкой картинкой)
Он по сцене ходит, скачет,
То смеется он, то плачет!
Хоть кого изобразит, —
Мастерством всех поразит!
И сложился с давних пор
Вид профессии — ...(актёр)
Коль спектакль завершился –
Слышно «Браво!», комплименты.
Всем актёрам в благодарность,
Дарим мы…(аплодисменты)
В кинотеатре - широкий экран,
В цирке - манеж или арена.
Ну, а в театре, обычном театре,
Площадка особая, (сцена)
Тонкой палочкой взмахнет —
Хор на сцене запоет.
Не волшебник, не жонглер.
Кто же это? ...(дирижер)
Бабушка-Загадушка: Какие же вы молодцы ребятишки, девчонки и
мальчишки. А вы хотите стать настоящими артистами?
Дети: - Хотим
Бабушка - Загадушка: - Чтобы стать артистом, нужно очень многому
научиться. Что же должен уметь делать артист?
Дети: - Выразительно, понятно, четко говорить; правильно дышать; красиво
двигаться.
Бабушка - Загадушка: - Сегодня мы с вами станем настоящими артистами,
для этого следует подготовиться.
Воспитатель: - Начнем с занятия по технике речи, которое обязательно
посещают все артисты. Сейчас мы с вами будем учиться правильному
речевому дыханию. Без него невозможно красиво, четко и громко говорить
со сцены (проводится дыхательная гимнастика)
(Бабушка- загадушка вместе с детьми произносит звуки)
Свистит ветер ССССССС...
Шумят деревья ШШШШШ...
Летит пчела ЖЖЖЖЖЖ...
Комар звенит 3333333333...
Работает насос ССССС! ССССС! ССССС!
Метет метель ШШШШ! ШШШШ! ШШШШШ!
Сверлит дрель 33333! 33333! 33333!
Кошка сердится Ф! Ф! Ф! Ф1
Пилит пила С! С! С! С!
Заводится мотор Р! Р! Р! Р!
Воспитатель: Игра " Покажи настроение"
Ну что, идём дальше.
Бывает без сомнения,
Разное настроение.
Его я буду называть,
Попробуйте его показать.
(Называю настроение, дети и бабушка-загадушка показывают его в
мимике)
-Грусть, радость, удивление, горе, страх, восторг.
Игра " Жесты"
А теперь пора пришла
Общаться жестами, да-да!
Я вам слово говорю,
В ответ от вас я жестов жду!
«Иди сюда», «уходи», «согласие», «несогласие», «просьба», «отказ», «плач»,
«ласка», «приглашение», «благодарность», «я думаю», «не балуйся»
Воспитатель: - Пройдя уроки актерского мастерства у вас сегодня все
получилось. Вы заслужили бурные аплодисменты!
Артисты просто молодцы,
Давайте похлопаем им от души!
(В это время звучит песня «Волшебный мир искусства» в исполнении
Ермолова)
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие в мир театра, вам
понравилось это путешествие?
Воспитатель: - А что вам помогло заслужить аплодисменты? (ответы детей)
А теперь проходите к столу, где лежат шаблоны лиц и карандаши, нарисуйте
свои эмоции, что вы испытали (радость, восторг, удивление, любопытство,
удовольствие).
Воспитатель:
Ребята, в какую страну мы сегодня с вами совершили путешествие?
Что мы сегодня делали с вами, чтобы стать хорошими актерами (ответы
детей).
Воспитатель: - Спасибо всем! Все старались, молодцы!
И надеюсь, что кто-то из вас когда-нибудь по-настоящему будет хорошим
артистом.