Открытый урок "Всюду музыка живет" 1 класс
МБОУ «СОШ № 4 с углублённым изучением отдельных предметов» г.
Усинска
Открытый урок по музыке
„ Всюду музыка живет ”
1 класс.
Разработала:
учитель музыки
Бидзюра А.И.
2013 г.
Конспект открытого урока по музыке в 1 классе
Тема раздела: «Музыка вокруг нас».
Тема урока: «Всюду музыка живет»
Цель урока: обобщение музыкальных знаний, умений и навыков,
полученных учащимися на уроках во II триместре.
Задачи:
➢ Образовательная формирование целостной системы ведущих знаний
по теме 3 четверти - осознанного представления о музыкальных
жанрах – опера, балет.
➢ Развивающая умение определять на слух основные жанры музыки
(опера, балет); определять на слух композиторов и произведения
написанные ими.
➢ Воспитательная воспитание музыкального вкуса, исполнительской
культуры, культуры слушания и умения анализировать услышанное
произведение.
Тип урока:комбинированный, обобщение пройденного материала.
Вид урока: урок-путешествие, игра.
Методы и приемы: словесный, наглядный, сопереживания, размышления
о музыке, контрастных сопоставлений, индукции и дедукции.
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Планируемые результаты (предметные)
Уметь:
− внимательно слушать музыку, выражать своё эмоциональное
отношение к услышанным произведениям. Повторение и
закрепление понятий « балет», « опера»
− выразительно исполнять песню « Всюду музыка живёт»
− Планируемые результаты (личностные и метапредметные)
Познавательные УУД
− Добывать новые знания с помощью слушания
− Устанавливать причинно-следственные связи
− Делать обобщение, выводы.
Регулятивные УУД
− Учиться определять и формулировать цель деятельности
− Учиться совместно с помощью учителя давать оценку
деятельности класса на уроке.
Коммуникативные УУД
− Развивать умение слушать и понимать других
− Оформлять свою мысль в устной речи
− Уметь вступать в диалог.
Личностные УУД
− Уметь сопереживать чувствам, переданным в музыке
− Объяснять самому себе, что получается хорошо, а что-нет
(результаты)
− Испытывать чувства гордости за своих друзей.
Музыкальный материал:
П.И. Чайковского – «Хор менестрелей», «Танец Феи Драже», «Вальс
цветов»; опера «Руслан и Людмила» М.И.Глинка- «Увертюра», «Песня
баяна»; опера «Волшебная флейта» В. А. Моцарта; пеня «Всюду музыка
живет» , «Песенка - чудесенка»; «Музыка» Г. Струве.
Мультимедийное оборудование:
компьютер, мультимедийный проектор, презентация.
Ход урока:
- Начинаем путешествия по музыкальному миру (слайд 1- 2)
- Скажите, а как вы думаете – как нужно путешествовать по музыке? (
налегке, радостно …..)
- Как нужно слушать музыку, чтобы ее услышать?( внимательно, не
отвлекаясь и т. д.)
- А можно увидеть музыку?
- Давайте послушаем и увидим, как и откуда появляется музыка на свет
(слайд 3)
- Вот и вошли мы в этот таинственный мир звуков. Откуда же появилась
музыка? (Из шелеста, шепота, птичьи трели, капели, дождя,грозы….)
- Да музыка живет везде - и в шелесте листвы, капели, шуме ветра и т.д.
Композиторы тоже слышат эту музыку и передают ее нам с вами, чтобы
мы переживали, сочувствовали, удивлялись и радовались.
- Давайте прочитаем стихотворение, только прочитаем его не по
учебнику, как мы привыкли читать, а со слайда - о каком танце идет речь
(читаем) (слайд 4).
- Да - это балет, а что делают в балете? (ответы детей) ( слайд 5)
- Да вот так воздушно, невесомо передается весь смысл произведения.
- Давайте закрепим понятие балет (слайд 6).
- Что это такое? ( слайд 7). Да это балет Петра Ильича Чайковского
«Щелкунчик».
- А теперь внимание - перед нами открывается сцена, происходит
действие – какое, там поют или танцуют, назовите композитора и
название произведения. ( слайд 8- 9).
- Да это опера Петра Ильича Чайковского «Орлеанская дева». Звучит
тихо , таинственно . ( слайд 10).
Закрепление понятия – опера ( слайд 11).
- А какую оперу мы с вами проходили ( слайд 12).музыку написал Михаил
Иванович Глинка, а поэму-сказку Александр Сергеевич Пушкин «Руслан
и Людмила».
- А кто интересно исполняет- играет оперу или балет? (слайд 13)-
симфонический оркестр.
- А кто руководит симфоническим оркестром? – Дирижер.
Ну а теперь давайте поиграем в игру «А верители вы?»
(если вы верите-поднимаете правую руку, если не верите- левую)
(слайд 13 - 14)
- А верите ли вы, что Моцарт начал свою концертную деятельность в 6
лет?
( Да верю, со своей сестрой он давал концерты.)
(слайд 15)
- А верите ли вы, что это композитор Петр Ильич Чайковский?
- НЕТ – ЭТО Сергей Сергеевич Прокофьев.
( слайд 16)
- А верите вы, что это музыка Михаила Ивановича Глинки?
(Да верю – это Увертюра из оперы «Руслан и Людмила».) а кого мы с
вами видим на этом слайде ( Руслана и Людмилу, баяна, воинов, или витязей,
Черномора- волшебника).
( слайд 17)
- В каких музыкальных жанрах литература живёт без слов, как
таинственная невидимка? (Балет)
- Что делают в опере? ( Поют)
- Какую оперу написал Вольфганг Амадей Моцарт? «Волшебная флейта»
- Сколько лет было Сергею Сергеевичу Прокофьеву когда он написал
оперу «Великан» (Девять лет)
(слайд 18)
- Вольфганг Амадей Моцарт начал сочинять музыку когда..
Стал взрослым В раннем детстве
- Сколько Вольфгангу Амадею Моцарту было лет?
Два года Пять лет Четыре года
- Сергей Сергеевич Прокофьев начал сочинять музыку, когда он побывал
на…
Спектакле Балете Опере Концерте
А мы знаем с вами песенку «Всюду музыка живет », давайте ее споем все
вместе.( слайд 21).
Молодцы, что мы сегодня с вами делали на уроке (пели, слушали, играли в
игру- А веришь ли ты?), что узнали нового (песенку – чудесенку), повторили(
композиторов, песню), удивились (посмотрев видео о музыке).
Вывод: Музыка живет в природе и во всем, что нас окружает. Без музыки
невозможно жить, она приносит радость.(к этому выводу дети приходят
сами)
Используема литература:
Учебник «Музыка» авторов Л.В.Школяр и В.О. Усачёва издательство «
БАЛАСС» 2011 г
Картинки:
Заставка- http://www.allgrafica.ru/photoshop/costyum/29950-detskij-fotoshablon-
usadba.html
Титульный лист-http://vse.kz/topic/444460-uroki-dlja-samih-malenkih-
ot15-let/
Чайковский П.И. http://900igr.net/fotografii/literatura/Tolstoj-Aleksej/013-
V-1878-godu-cherez-tri-goda-posle-smerti-A.K.-Tolstogo-Petr-Ilich.html
Гофман-http://lib.znate.ru/docs/index-116735.html
Орлеанская
деваhttp://www.kinomore.ru/viewcategory.php?id=0&Page=505
Сцена из оперы -http://www.teatral-online.ru/news/5887/
Глинка М.И. http://albertina.dpni-tula.org/mixail-ivanovich-glinka-russkij-
kompazitor.html
Пушкин А.С. http://hfpbestq.coolpage.biz/53/smeshnaya-peredelka-pesni-
shokoladn.php
Сцена из оперыhttp://900igr.net/fotografii/muzyka/Opera/004-Opera-
Ruslan-i-Ljudmila.html
Глинка М.И. -
http://www.musicaneo.com/ru/composers/biography/353_mihail_glinka.htm
l
Черномор- http://900igr.net/kartinki/muzyka/Opera/010-Opera.html
Баян: http://muzruk.info/?p=7550
Руслан и Людмила- http://www.newreferat.com/ref-4136-2.html
Прокофьев - http://www.liveinternet.ru/users/2010239/post69620085
Прокофьев в детстве - http://prekrasna-vasilisa.org/post102149619/
Дирижер - http://www.allrus.info/main.php?ID=223329&arc_new=1
Баян на холме - http://rushkolnik.ru/docs/index-23176919.html
Моцарт - http://blogs.privet.ru/community/gernov51/tags/790009
Девушка играет на флейте - http://www.livemaster.ru/gallery/38164
Использовала презентацию песни«Музыка. Композитора Струве»
Александровой И.А.
Медведь и балет -
http://blogs.privet.ru/community/myfriend?tag_id=48476
Щелкунчик - http://www.antigorod.com/lastnews/page/328/
Балерина - http://triinochka.ru/post199952832/
Оркестр - http://intoclassics.net/news/51-0-3
