Конспект урока "На балу с Золушкой" 5 класс
Урок музыки в 5 классе «На балу с Золушкой»
Цель урока :формирование духовной культуры учащихся средствами
классической музыки
.
Задачи:
1.Образовательная: познакомить учащихся с бальными танцами на примере
музыкальных произведений, сопоставить разные танцы ,выявить сходные и
различные черты в музыке ,в движениях.
2.Развивающая:развивать способность вслушиваться в характер музыки,
желание высказываться о музыке развивать воображение ,творческое
мышление ,внимание, музыкальную память.
3.Воспитательная:воспитывать эстетический вкус ,поддерживать интерес к
классической музыке .
СЛАЙД№1
ХОД УРОКА
1. Приветствие. Здравствуйте уважаемые гости !Здравствуйте дорогие
ребята! Я рада видеть вас на уроке ,рада вашим улыбкам! Сегодня на
уроке мы побываем с вами на балу, а поможет нам в этом одна очень
известная сказочная героиня
- Посмотрите, пожалуйста на доску, как зовут эту сказочную героиню?
СЛАЙД№2(ЗОЛУШКА)
- А, почему ее так звали?
(Краткий пересказ сказки ”Золушка” детьми)
Бедная девочка готовила и стирала, убирала комнаты сестер и мыла лестницы. Сама
же она жила в маленькой тесной каморке на чердаке. Она переживала за своего тихого
отца, которого страшно третировала новая жена.
По вечерам она часто сидела на теплой золе у самого очага, поэтому ее прозвали
Золушкой. Но, несмотря на свое имя, она была в своих лохмотьях в сто раз милее, чем ее
сестры в дорогих платьях, расшитых золотом.
-А как Золушка попала на бал?
Золушкина крестная мать, волшебница, пришла посмотреть, почему она плачет.
- Как я мечтаю попасть на бал! - всхлипывала Золушка.
- Делай все, как я скажу, а там посмотрим, - сказала волшебница. - Принеси мне из
сада большую тыкву.
Золушка побежала в сад и принесла самую большую тыкву, какую только могла
принести.
Волшебница выдолбила тыкву, а затем коснулась ее волшебной палочкой. Она
мгновенно превратилась в прелестную золотую карету.
Потом она заметила в мышеловке шесть маленьких мышей. Она выпустила их и,
прикоснувшись к ним волшебной палочкой, превратила их в шесть красивых быстроногих
коней. Теперь не хватало кучера.
- Крыса подойдет? - спросила Золушка.
- Конечно, - ответила крестная.
Золушка принесла крысоловку.
Волшебница выбрала крысу с самыми длинными усами и превратила ее в толстого
важного кучера. Затем она сказала:
- У ворот сада сидят шесть ящериц. Принеси их мне.
Золушка быстро исполнила приказание. Волшебница превратила их в ловких слуг,
стоящих на запятках кареты.
- Ну а теперь, ты можешь ехать на бал, - сказала она. - Ты довольна?
- Конечно, - ответила сияющая от счастья Золушка.
- Но удобно ли мне будет появиться там в этих лохмотьях?
СЛАЙД№3(ПРЕВРАЩЕНИЕ ЗОЛУШКИ)
Волшебница взмахнула своей палочкой и золушкины лохмотья превратились в
роскошный, затканный золотом и серебром наряд.
Ее стоптанные башмаки превратились в хрустальные туфельки, словно
предназначенные именно для бальных танцев.
-Вот уже карета с Золушкой подъехала к дворцу.
СЛАЙД№4(КАРЕТА)
В окнах видны танцующие люди: там и Принц, и его отец – Король, и даже
маленький Паж, помощник Феи – он тоже здесь. Пока Золушка поднимается
по ступенькам лестницы, я вам скажу, что она очень волнуется, ведь наша
любимая героиня впервые попала во дворец на такой роскошный бал. Но
мы-то с вами знаем, что Золушке нечего бояться – как только она войдёт в
зал, все обратят на неё внимание, и захотят с ней потанцевать.
-ТЕМА СЕГОДНЯШНЕГО УРОКА «НА БАЛУ С ЗОЛУШКОЙ».
СЛАЙД№5(БАЛ)
Бал в разгаре .Всё кружится,
По паркету след ложится
От летящих лёгких пар ,
Если ты ещё не стар ,
То почувствуй наслажденье
От мелодии движенья!
-Ребята, а с каким бальным танцем вы уже знакомы?
-Мы уже знакомы с вальсом!
-Расскажите , что вы знаете об этом танце.
СЛАЙД№6(ВАЛЬС)
ВАЛЬС —Это один из популярнейших бальных танцев XIX—XX вв. В
переводе с французского языка это слово означает - кружиться Вальс
танцуют плавно кружащиеся пары; темп его бывает различным — от
медленного до очень быстрого. .Родина вальса –страна Австрия. Вальс
называют королём бала.
-Хорошо , а сейчас я бы хотела напомнить вам об этом танце .Внимание на
экран!
Видео ВАЛЬС С ЦВЕТКОМ
-Что то необычное вы заметили в этом ВАЛЬСЕ?
-Ребята, у каждого из вас на парте находится рабочий лист ,ваша задача
выбрать из СЛОВАРЯ ЭСТЭТИЧЕСКИХ ЭМОЦИЙ те определения ,которые
на ваш взгляд больше всего подходят к жанру вальса.
(дети дают определения жанру ВАЛЬСА в рабочих листах)
(устный опрос детей)
-(Милый, взволнованный, нежный. мечтательный, плавный)
-Хорошо ,молодцы ребята! А сейчас посмотрите пожалуйста вновь на экран!
Видео ПОЛОНЕЗ
-Чем отличается этот танец от ВАЛЬСА?
-В вальсе пары кружатся ,а в этом танце пары вышагивают и создают
фигуры.
-Верно ,ребята этот танец называется ПОЛОНЕЗ!
.
СЛАЙД №7(ПОЛОНЕЗ)
Полонез - древнейший польский танец. Когда-то его называли “великим”,
или “пешим”, т.к. музыка танца напоминает шествие, торжественный марш.
Со временем величественный танец-шествие стал открывать балы. В первой
паре полонеза выступал сам хозяин дома с уважаемой или красивой гостьей,
остальные гости становились в пары и длинной вереницей шли по залу с
поклонами и приседаниями. Так полонез стал популярным бальным танцем.
-Дайте характеристику музыке полонеза при помощи СЛОВАРЯ
ЭСТЭТИЧЕСКИХ ЭМОЦИЙ (работа с рабочими листами).
-Торжественный, важный, праздничный, победный, блестящий).
-А сейчас я представляю вашему вниманию ещё один бальный танец.
ВИДЕО ПОЛЬКА
-Это танец – ПОЛЬКА !
СЛАЙД№8(ПОЛЬКА)
-Чем отличается этот танец от ВАЛЬСА и ПОЛОНЕЗА?
-Под музыку польки хочется, прыгать, скакать и хлопать в ладоши!
-Правильно ребята, ПО
́
ЛЬКА — чешский народный танец. С середины XIX
в. распространился по всему миру как популярный бальный танец. Польку
танцуют парами по кругу, весело, непринужденно, в довольно быстром
темпе.
-Что можно сказать о музыке этого танца?(РАБОТА С РАБОЧИМИ
ЛИСТАМИ)
-Весёлая ,задорная ,игривая, живая ,яркая.
СЛАЙД№9(БАЛ)
-Сегодня мы вместе с Золушкой побывали на Балу и теперь точно знаем, чем
полька отличается от вальса , а вальс от полонеза !
-Ребята ,а какой танец вам понравился больше –ВАЛЬС,ПОЛОНЕЗ или
ПОЛЬКА?
Ответы детей
-А сейчас я предлагаю вам немножко пофантазировать ,представьте себе ,что
вас ожидает поездка на бал !А злая волшебница испортила все ваши наряды
Красивые бальные платья девочек и элегантные костюмы мальчиков стали
вдруг серыми и тусклыми! Но мы не будем с вами отчаиваться, ведь у
каждого из вас есть волшебные палочки- цветные карандаши ,которые
вернут вашим нарядам красоту и яркость!
(Творческое задание –раскрашивание готовых шаблонов бальных нарядов )
МУЗЫКАЛЬНЫЙ КЛИП
«МУЗЫКА СТАРИННАЯ»
-Какие замечательные получились у вас наряды для бала ! Я думаю что в них
вы будете просто великолепны !
( Каждый ребёнок выходит к доске со своей работой и рассказывает о том
,какой танец он хотел бы танцевать в своём наряде.)
Рефлексия (что понравилось больше всего на уроке)
Выставление оценок за урок .
Выход учащихся из класса по парам под звуки танцевальной музыки.
