Ученики на Учителя.com


Праздник "День музыкальных инструментов" 5 класс

День второй. “День музыкальных инструментов”.
Задание: найти и приготовить информацию о музыкальных инструментах(баяне,барабане,
скрипке, гитаре, трубе и т.д.),подготовить свой шумовой оркестр на детскую песенку.
Оборудование:
• Симфоническая сказка С.Прокофьева “Петя и Волк”.
• Музыкальная композиция “Утро” из произведения Э.Грига “Пер Гюнт”.
• Музыкальные инструменты: барабан, баян, труба, гитара, домра, бубны,
деревянные ложки, металлофон, трещотки и маракасы.
ХОД ПРАЗДНИКА
Под музыку дети входят в зал и рассаживаются по местам. У каждой группы на столе
музыкальные инструменты.
Учитель. Музыка – один из древнейших видов искусства. Подобно живописи, театру,
поэзии она является образным отражением мира. С первых минут жизни человека она
входит в его дом с колыбельной песней матери, звучит на улице, в кино, в театре.
С утра до позднего вечера мы слушаем музыку:делаем под музыку зарядку, поем на
уроках музыки.Сегодняшний день мы тоже посвящаем музыке –царице всех искусств.
Встречайте фею музыки –Гармонию!
Входит девушка в шляпе, вуали, в длинном платье. На подоле платья нотные знаки. В
руках скрипичный ключ.
Фея. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим чудесное путешествие в царство
музыки. Вот этим скрипичным ключом мы откроем двери в музыкальный замок.
Звучит музыка Э.Грига “Утро”.
Фея. Мы с вами вошли в царство Музыки –в царство музыкальных инструментов.
Звучат голоса скрипки, рояля, трубы,аккордеона и т.д.
Фея. Вам знакомы жильцы этого замка?Назовите их. (Дети отвечают) А сейчас
проверим,что вы знаете о музыкальных инструментах.
Дети. Отгадайте, о каком инструменте мы вас спросим.
Громче флейты, громче скрипки,
Громче труб наш великан,
Он ритмичен, он отличен
Наш веселый … (барабан).
Дети. Барабан – это ударный инструмент. Он самый древний в мире. Еще первобытный
человек выбивал ритмы по костям мамонта. По деревянному бруску, глиняным кувшинам.
Барабаны используют во всех видах оркестров: симфоническом, духовом, народном и
т.д.С барабанами торжественно маршируют по Красной площади, открывая военный
парад, воспитанники Военно-музыкального училища. Послушайте один из военных
маршей, в котором звучит барабан.
Звучит военный марш.
Дети. Мы представляем другой инструмент.
Движенья плавные смычка
Приводят в трепет струны,
Мотив звучит издалека,
Поёт про вечер лунный.
Как ясен звуков перелив,
Звучит мечтательный мотив.
Я называюсь…(скрипка).
Дети. Посмотрите на этот нежнейший красивейший из струнных инструментов. Древний
предок скрипки. Состоял из долбленого деревянного корытца, покрытого плоской
пластинкой, трех струн и лукообразного смычка.Это был истинно народный инструмент:
бродячие музыканты, странствуя из города в город, играли на таких скрипках, на
ярмарках.
Первые скрипки в их современном виде появились в Европе в начале XVI века. Во всем
мире известны итальянские мастера Амати, Гварнери, Страдивари.Послушайте
скрипичную музыку.
Звучит скрипичная музыка Сарасате.
Дети. Отгадайте наши загадки про музыкальные инструменты.
Тянется, а не резина
С клапанами, а не машина,
Песни поёт, а не радио.
(Баян)
Морщинистый тип
Всю деревню веселит
(Гармонь)
Гармонь и баян – духовые инструменты. При помощи мехов наполняется воздух, он
приводит в колебание металлические пластины – язычки. Так возникает звук. Первую
ручную гармонь сделали в1822 году. Есть много разновидностей русских гармоней –
ливенка, Елецкая, хромка, саратовская,тульская и др.
О гармони писали стихи С.Есенин, А.Твардовский,А.Прокофьев.
В наши дни широко распространен, баян –разновидность гармони. Своё название баян
получил по имени легендарного древнерусского певца Баяна.
Послушайте музыку, которая исполняется на гармони и баяне.
Ребята поют частушки.
Дети. Вы должны догадаться, о каком инструменте мы расскажем. Это струнный
музыкальный инструмент. Его история началась в глубокой древности, когда
первобытный человек стал использовать звучание тетивы лука.Преобразование этого
инструмента была древняя арфа. Что за инструмент? (Гитара.)
– Правильно, это самый распространенный инструмент, который звучит и в походе, и на
вечеринке, и на празднике. Чаще всего под гитару поют песни, романсы. Послушайте
песню в сопровождении гитары. (Поют песню под гитару.)
Дети. А наш инструмент будет вас в лагере по утрам, даёт сигнал солдатам-сигнал
подъёма и отбоя.
Этот инструмент известен с древнейших времён пастухам, охотникам, воинам. Задолго до
нашей эры его знали египтяне, греки, римляне. В средние века инструмент активно
участвовал в рыцарских играх,турнирах, в походах, в бою. Это – труба.
Фея. С первым заданием вы справились.Выполните следующее задание: Отгадайте
ребусы.Команда, которая выполнит оба задания, получит приз (скрипичный ключ).
Учитель. В каком замке вы побывали? (В замке музыки, в котором обитает оркестр.)
– Что такое оркестр? (Это группа музыкантов,совместно исполняющих музыку на
различных инструментах.)
– Какие оркестры вы знаете? (Симфонический,духовой, народный, эстрадный и
джазовый.)
– А сейчас каждая группа нам представит своё музыкальное произведение используя,
инструменты шумового оркестра – деревянные ложки,погремушки, бубны и т.д.
• 1-я группа “Антошка”;
• 2-я группа “Жили у бабуси”;
• 3-я группа “Калинка”.
Дети поют и исполняют ритмический рисунок песни, аккомпанируя себе.
Оценивается слаженность, ритмичность исполнения, правильность выражения
характера музыки.
Проводится рефлексия.
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: