Тест "Многогранники"
Тест 1 по теме «Многогранники»
1. Верное утверждение
а) параллелепипед состоит из шести треугольников;
б) противоположные грани параллелепипеда имеют общую точку;
в) диагонали параллелепипеда пересекаются и точкой пересечения делятся
пополам.
2. Количество ребер шестиугольной призмы
а) 18 б) 6 в) 24 г) 12 д) 15
3.Наименьшее число граней призмы
а) 3 б) 4 в) 5 г) 6 д) 9
4. Не является правильным многогранником
а) правильный тетраэдр;
б) правильная призма;
в) правильный додекаэдр;
г) правильный октаэдр.
5. Верное утверждение:
а) выпуклый многогранник называется правильным, если его грани являются
правильными многоугольниками с одним и тем же числом сторон и в каждой
вершине многогранника сходится одно и то же число ребер;
б) правильная треугольная пирамида и правильный тетраэдр – это одно и то
же;
в) площадь боковой поверхности пирамиды равна произведению периметра
основания на высоту.
6. Высота боковой грани правильной пирамиды, проведенная из ее
вершины, называется
а) диагональю; б) медианой; в) апофемой.
7. Свойство пирамиды: если две грани пирамиды перпендикулярны
основанию, то их линия пересечения является
а) высотой пирамиды
б) апофемой пирамиды
в) радиусом окружности, описанной около основания
8. Диагональ многогранника – это отрезок, соединяющий
а) любые две вершины многогранника;
б) две вершины, не принадлежащие одной грани;
в) две вершины, принадлежащие одной грани
Тест 2 по теме «Многогранники»
1.Тело, поверхность которого состоит из конечного числа плоских
многоугольников, называется:
а) четырехугольник б) многоугольник
в) многогранник г) шестиугольник
2. Вершины многогранника обозначаются:
а) а, в, с, д ... б) А, В, С, Д ...
в) ав, сд, ас, ад ... г) АВ, СВ, АД, СД ...
3. К многогранникам относятся:
а) параллелепипед б) призма
в) пирамида г) все ответы верны
4. Отрезок, соединяющий две вершины призмы, не принадлежащие
одной грани называется:
а) диагональю б) ребром
в) гранью г) осью
5. Если боковые ребра призмы перпендикулярны основанию, то призма
является:
а) наклонной б) правильной
в) прямой г) выпуклой
6. У призмы боковые ребра:
а) равны б) симметричны
в) параллельны и равны г) параллельны
7. Если в основании призмы лежит параллелограмм, то она является:
а) правильной призмой б) параллелепипедом
в) правильным многоугольником г) пирамидой
8. Грани параллелепипеда не имеющие общих вершин, называются:
а) противолежащими б) противоположными
в) симметричными г) равными
9. Многогранник, который состоит из плоского многоугольника, точки и
отрезков соединяющих их, называется:
а) конусом б) пирамидой
в) призмой г) шаром
10. Перпендикуляр, опущенный из вершины пирамиды на плоскость
основания, называется:
а) медианой б) осью
в) диагональю г) высотой
11. Отрезки, соединяющие вершину пирамиды с вершинами основания,
называются:
а) гранями б) сторонами
в) боковыми ребрами г) диагоналями
12. Высота боковой грани правильной пирамиды, проведенная из ее
вершины, называется:
а) медианой б) апофемой
в) перпендикуляром г) биссектрисой
13. У куба все грани:
а) прямоугольники б) квадраты
в) трапеции г) ромбы
14. Высота пирамиды является:
а) осью б) медианой
в) перпендикуляром г) апофемой
15. Грани выпуклого многогранника являются выпуклыми:
а) треугольниками
б) углами
в) многоугольниками
г) шестиугольниками
16. Основания призмы:
а) параллельны
б) равны
в) перпендикулярны
г) не равны
17. Боковая поверхность призмы состоит из:
а) параллелограммов
б) квадратов
в) ромбов
г) треугольников
18. Площадью боковой поверхности призмы называется:
а) сумма площадей боковых многоугольников
б) сумма площадей боковых ребер
в) сумма площадей боковых граней
г) сумма площадей оснований
Математика - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Методы решения логарифмических уравнений"
- Конспект урока "Мера угла. Поворот точки вокруг начала координат"
- Конспект урока "Определение производной, её физический и геометрический смысл. Алгоритм нахождения производной"
- Презентация "Определение логарифма числа. Первые свойства логарифма" 10 класс
- Конспект урока "Определение логарифма числа. Первые свойства логарифма" 10 класс
- Конспект урока "Операции с действительными числами"