Ученики на Учителя.com


Конспект урока математики "Вычитание чисел 6, 7, 8, 9"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«РЯЗАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ОГБПОУ «РПК»)
Конспект урока математики.
Тема. Вычитание чисел 6, 7, 8, 9
Наименование образовательной организации:
МБОУ «Школа №11 с углубленным изучением отдельных
учебных предметов»
ФИО учителя: Самохина Татьяна Алексеевна
Класс: 1 А
Дата проведения:
ФИО студента: Крестинина Валентина Сергеевна
ФИО методиста:
Допуск к проведению: _____________________________
подпись методиста / учителя
« » 2019 г.
Отметка: ____________________
Подпись методиста / учителя: ____________________
Рязань, 2019
Тема: Вычитание чисел 6, 7, 8, 9
Тип: закрепление материала
Класс: 1а
Цель: сформировать представление о вычитании чисел 6, 7, 8, 9
Задачи:
Обучающие:
- уметь решать примеры вида □ – 6; □ – 7; □ – 8; □ – 9;
- знать компоненты при сложении и вычитании;
- уметь использовать вычислительные навыки;
- уметь решать задачи изученных видов.
Развивающие:
- развивать мыслительные операции;
- развить логическое мышление, память, речь, внимание.
Воспитательные:
- Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность, дисциплинированность.
Ход урока
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность детей
Примечание
Организационный
момент
- Здравствуйте ребята. Проверьте готовность к
уроку. Присаживайтесь.
Приветствуют.
Актуализация
знаний.
Подведение к
теме.
- Напомните, какая тема была на прошлом занятии?
- Сегодня мы продолжаем над ней работать.
Слайд 2
- Что мы знаем о сложении и вычитании?
Слайд 3
Компоненты сложения.
Слайд 4
Компоненты вычитания.
- Вычитание чисел 6,7,8,9.
Ответы детей
Работа над темой
урока
Слайд 5
Решение примеров.
Открываем тетради, записываем число, классную
работу.
Один у доски, остальные в тетради.
Слайд 6
Структура задачи.
Учебник стр 49 упр 3
Слайд 7
Ученик у доски решает, остальные в тетрадях.
Ехали – 8ч
Вышли – 3ч
Вошло – 5ч
Стало - ?
Физминутка
Продолжение
работы по теме
урока
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Упр 3
Начерти два отрезка. Один длиной 6 см, а другой
на 3см длиннее. Обозначь отрезки.
Решают у доски.
6+3=9(см)
4Ира купила зубную пасту за 6 рублей и мыло за
3 рубля. В кассу она дала 10 рублей. Сколько
сдачи получила Ира?
Паста – 6р
Мыло – 3р
Отдала - 10р
Сдача – ?
Самостоятельная работа
(если останется время)
5Вычисли. Используй, если нужно, числовой
отрезок. 2 + 7 = 9 3 + 4 – 5 = 2 4 – 2 + 6 = 8
9 – 6 = 3 8 – 3 + 5 = 10 10 – 6 + 3 = 7
8 – 4 = 4 2 + 6 – 8 = 0 7 – 0 + 3 = 10
10 – 8 – 2 = 0
9 – 7 – 1 = 1
5 – 5 + 5 = 5
10 – 6 – 3 = 1 (р.)
Ответ: сдача 1 рубль.
Или
1)6+3=9(р) – сумма покупки
2)10-9=1(р)
Ответ: сдача 1 рубль.
Итог. Рефлексия.
Что мы сегодня делали на уроке?
Что показалось самым трудным?
Кто напомнит, как называются компоненты
сложения? Как называются компоненты вычитания?
Структуру задачи?
Ответы детй.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: