Система работы по подготовке к проведению ВПР по математике в 4 классе

Цель ВПР – обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.

Цель работы: подготовить учащихся к проверочным работам на должном уровне.

Опыт подсказал, что подготовка не должна быть самоцелью. Школа призвана учить, развивать, а не натаскивать детей. Планомерно использовать задания в течение нескольких лет школьного обучения. И от того, насколько грамотно построена работа, зависит результат.

Задачи, которые ставлю в данной работе:

· адаптировать содержание образования к современным требованиям;

· развивать творческие способности и самостоятельность учащихся;

· сочетать информацию, данную учителем и самостоятельную работу учащихся, учить самоанализу достижений;

· систематически контролировать обученность учащихся;

· выполнять типовые задания.

Главная задача учителя - учить учиться, сделать так, чтобы ученики умели и хотели самостоятельно добывать знания, поэтому моя позиция – учитель-помощник. Думаю, что этим и определяется мой выбор стратегии и тактики в системе подготовки к ВПР.

Алгоритм подготовки к ВПР

• Ознакомить детей со всеми заданиями по

математике, включенными в проверочную работу с помощью демоверсии.

2. Выявить пробелы в знаниях учащихся, проведя

пробную самостоятельную работу.

3. Провести родительское собрание на тему ВПР.

4. Разработать систему заданий.

5. Вести учет выявленных пробелов для адресной помощи в их устранении.

6. Работа над пробелами в знаниях на уроках математики на этапе устного счета и внеурочной деятельности. На этих занятиях особое внимание уделяется выполнению заданий повышенной сложности и творческим заданиям.

4. Проводить систематически проверочные работы, с целью выявления ошибок для дальнейшей работы.

5.Работа над ошибками, допущенными в проверочных работах.

Я разработала систему заданий для достижения планируемых результатов освоения предмета, руководствуясь следующими принципами:

1)​ задания должны быть разнообразными, чтобы, с одной стороны, не формировать стереотипов о том, что тот или иной планируемый результат проверяется всегда одинаково, с другой стороны, чтобы научить применять знания в разных ситуациях;

2)​ заданий на оценивание достижения каждого планируемого результата должно быть достаточно для того, чтобы сделать вывод о достижении этого планируемого результата, по 1-2 заданиям такой вывод вряд ли будет объективным;

3)​ задания должны быть разноуровневыми: часть заданий должна позволять проверить достижение планируемого результата на базовом уровне, другая часть - на повышенном уровне.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

Очень важно подключить к подготовке к ВПР родителей. Большинство из них заинтересованы в результатах обучения своего ребенка. Необходимо познакомить родителей с формой проведения и материалами ВПР, а также результатами пробной работы. Дать возможность родителям вместе с детьми прорешать те задания, в которых были допущены ошибки, поработать с демоверсиями проверочных работ.

ВПР – это обычные контрольные работы по различным предметам, но проводимые по единому расписанию, единым заданиям, оцениваемым по единым критериям, разработанным на федеральном уровне для всей страны.

• проверяют знания и умения, наиболее важные с точки зрения общего

развития, использования в повседневной жизни и продолжения обучения;

• разработаны лучшими специалистами с учетом российского и мирового

опыта;

• не содержит заданий с выбором ответа из готовых вариантов.

Результаты ВПР нужны для:

• самооценки школ;
• выявления пробелов в знаниях учащихся;
• помощи учителям и родителям в организации

работы с каждым школьником;

• корректировки программ развития;
• совершенствования методики преподавания

предметов.

Результаты ВПР не влияют:

• на годовые оценки;
• на перевод в следующий класс.

Советы родителям

• Проявлять заинтересованность.
• Просмотреть вместе с ребенком образцы проверочных работ.
• Помочь ребенку понять какие задания вызывают затруднения.
• Помочь самостоятельно или обратиться к учителю для устранения

пробелов в знаниях.

65р.

100р.

37р.

52р.

44р.

85р.

55р.

57р.

Игра в магазин « Игрушки» или «Продукты»

Дети придумывают различные задачи, используя различные ситуации, учатся совершать покупки. Когда, кому, по какому случаю можно подарить игрушки.

В продуктовом магазине учатся покупать продукты.

Один слайд можно использовать несколько раз, чтобы каждый ребенок мог поучаствовать.

Математика 2 часть с. 5 задание № 10

Математика 2 часть с. 6 задание № 8

Математика 2 часть с. 8 задание № 9

Катя

Катя подошла к зеркалу.

Какую надпись на платье

она увидела в зеркале?

Дети сами придумывают

аналогичные задания.

Работают в парах.

Подготовка к ВПР ведется мною не только на уроках математики, но и на внеурочных занятиях. С отстающими и слабоуспевающими детьми проводятся индивидуальные занятия. В своей работе использую как индивидуальную, так и групповую форму работу с детьми, включаю разнообразные методы и приёмы: тестовые работы, индивидуальные и групповые карточки, организую пробное тестирование. 

Так как в прошлом учебном году дети долгое время находились на дистанционном обучении, очень выручала в подготовке к ВПР платформа УЧИ.РУ, на которой есть материал по всем предметам и демоверсии.

Для разработки заданий я использовала:

1) Демоверсия ВПР по математике 4 класс 2019 -2020 год;

2) ВПР. Типовые задания. Под редакцией И.В. Ященко, Г.И. Вольфсон, И.Р. Высоцкий, 25 вариантов;

3) Математика. Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.Б. Бука. 4 класс. УМК

«Перспектива».

Все эти пособия хороши доступностью изложения материала, разнообразием заданий, развитием самостоятельности обучающихся; возможностью использования пособия дома.

Спасибо за внимание!