Презентация к уроку математики "Пересечение и объединение множеств" 6 класс

Подписи к слайдам:

Метапредмет – Знание

ПЕРЕСЕЧЕНИЕ И ОБЪЕДИНЕНИЕ МНОЖЕСТВ.

МНОЖЕСТВА. КОМБИНАТОРИКА.

Цель нашего урока

целеполагание

В рассказе Конан Дойля «Пять апельсиновых зернышек» знаменитый сыщик Шерлок Холмс должен был установить название одного парусника. Об этом судне он знал лишь то, что в январе 1883 г. Оно было в Пондишире, в январе 1885 г. – в Данди, а сейчас стояло в Лондоне. Сравнив списки парусников, находившихся в указанное время в указанных местах, Шерлок Холмс установил, что только американское судно «Одинокая звезда» входило в каждый из них. В результате преступление было раскрыто. Сыщик, имея три множества, построил новое, содержащее их общие элементы. Оказалось, что новое множество состоит всего из одного элемента

Проверим домашнее задание

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

УЧЕБНИК

№ 747

?

1)Например: {1,2,3,4}, {2,4,6,…};

2)Например: {-2,-3,-4}, {-2,-4,-6,…}

УЧЕБНИК

№ 749

?

а) б) c)

P N Z ; C B A; K P R

Пересечение и объединение множеств

Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

?) А ∩ В

?) А U В

Примеры

Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Работаем с текстом

Практикум

ТРЕНАЖЕР

№319

?

в каждое из данных множеств

?

?

?

АВ

АВ

Работаем с текстом

Практикум

ТРЕНАЖЕР

№320

В\С

С\В

Работаем с моделями

Практикум

ТРЕНАЖЕР

№323

?

?

?

?

Работаем с моделями

Практикум

ТРЕНАЖЕР

№324

Операции над множествами

Практикум

ЗАДАЧНИК

№638

б

а

ЗАДАЧНИК

№639

б

а

{з,и,м}

Операции над множествами

Практикум

ЗАДАЧНИК

№641

а

{-1,0,1}; {-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2}

б

{-1,0}; {-4,-3,-2,-1,0,1}

в

{1}; {-2,-1,0,1,2,3,4}

г

{-1,0,1}; {-2,-1,0,1,2}

Множества и жизнь

Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.

Домашнее задание У: стр. 228 – 229, фрагмент 1 – читать;

№ 751, 752, 756, 759.

Множество – это фундаментальное понятие не только математики, но и всего окружающего мира.

Возьмите прямо сейчас в руку любой предмет. Вот вам и множество, состоящее из одного элемента.

Возьмите большой пакет и начните наобум складывать в него различные предметы.

В этом нет никакой закономерности, но, тем не менее, речь идёт о множестве предметов.