Ученики на Учителя.com


Система подготовки к ОГЭ по математике (из опыта работы)

1
Выступление
30.10.2019г.
Система подготовки к ОГЭ по математике (из опыта работы).
Не секрет, что о сдаче экзаменов мы говорим с учениками, начиная с 5
класса. Основной задачей в 5-6 классах считаю формирование вычислительных
навыков. Поэтому я старалась отводить время на уроке устному счёту. В 7-9
классах в письменных работах требовала записывать вычисления в столбик,
иначе ученики забывают таблицу умножения и правила действия с числами,
особенно с дробями.
К сожалению урока мало, чтобы подготовить к экзамену, поэтому 2 раза
в месяц проходит в каждом 9 классе курс по выбору по математике, а в субботу
кружок.
Самый первый параметр, который интересует общество - это процент «2»
на экзамене. «На тройку должны научить всех, в этом состоит первейшая
обязанность учителя, а процент «хорошистов» во многом зависит от
способностей ученика, его семьи, культурного уровня окружения. На самом деле
положение таково, что немалый процент выпускников научить на «3» нельзя.
Именно они находятся в группе, рискующей остаться без аттестата. Такие дети
есть в 9-ых классах.
Моя задача дать равную возможность каждому выпускнику 9-го класса
получить качественную подготовку к экзамену по математике, освоить тот
объём знаний, умений и навыков, который необходим девятикласснику для
успешной сдачи ОГЭ. Обучающиеся, родители, учителя-предметники – все,
заинтересованы в получении хороших результатов. Поэтому в 9 классе
начинается наиболее интенсивная подготовка к экзамену.
Как это делаю я. Так как экзамен часто меняется, начала с анализа
демоверсии, кодификатора и спецификации. Затем собрала телефоны самих
детей и их родителей. Зачем? Для связи с родителями. Если ребенок после моих
многократных объяснений так и не понял тему (вычитание чисел в столбик),
звоню родителям и прошу помочь, а в понедельник проверяю. На первом
занятии я раздала каждому ребенку справочный материал по математике,
который будет у них на экзамене. Вместе мы его проанализировали, ребята
поняли, какую информацию можно брать оттуда.
2
Дальше я выстроила систему повторения 5-6 классов. Говорят, что
образование - это то, что остается после того, когда все выученное забывается.
Поэтому я без предварительной подготовки предлагаю ребятам карточку с с.р.
по материалу 5-6 классов. На это уходит примерно 7 мин. Затем проверяю. На
следующем занятии класс делится: у кого нет ошибок, они решают КИМ, у
кого ошибки - я объясняю материал. Затем на каждый вид ошибок раздаю
повторно карточку, по каждой ошибке они должны отчитаться. ПРОБЛЕМА:
через некоторое время они опять все забывают…. По некоторым темам мы
оформили отдельные тетради, в которых записывает самую главную теорию и
все виды заданий по этой теме, в том числе частные случаи.
Чтобы держать родителей в курсе я оформила папки, в каждом файле
первоначальные работы детей (с ошибками). На родительском собрании каждый
родитель может посмотреть успехи своего ребенка и систему подготовки к
экзамену в целом. Также провожу телефонные консультации с родителями
выпускников, даю индивидуальные рекомендации по подготовки к ОГЭ.
И все же успех экзамена в первую очередь зависит от педагога, от его
профессиональной готовности к новой форме государственной итоговой
аттестации обучающихся. Другое непременное условие хорошей
результативности экзамена – стремление самого школьника к успеху.
Учитель математики
3
Накопление
раздаточного
материала
Консультации,
анализ ошибок
Психологическа
я настройка
Подготовка
к
ОГЭ
Интернет-
ресурсы
Мониторинг
успешности
Работа с
родителями
4
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: