Ученики на Учителя.com


Конспект урока математики "Сумма и произведение. Знак х" 2 класс

Конспект урока математики
Название предмета- математика
Учитель: Пробичева С.Д.
Класс-2
Тема урока - « Сумма и произведение. Знак х»
Цель и ожидаемый результат: Введение понятия " произведение" и знака умножения
Цель: узнать, как называется новое выражение
Задачи: - преобразовывать суммы равных слагаемых в произведение
-преобразовывать произведение в сумму
- совершенствовать навык решения текстовых задач
-развивать умение анализировать и обобщать
Тип урока: введение нового материала
Оборудование: - программное обеспечение NOTEBOOK
- ноутбуки
- мультимедийный учебник « Уроки Кирилла и Мефодия»
Содержание и технология урока:
Этап
Задачи
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Организаци
онный
Организовать
рабочее место
Создание положительного настроя учащихся
на урок
-Для чего мы пришли в школу?
Проверяют готовность к уроку
Мы пришли в школу открывать
новые знания
Устный счет
Подготовить к
введению нового
материала
Включить ноутбук и отметить время
Работа на ноутбуке – 5 минут
Актуализац
ия знаний
Развивать
познавательную
активность
На доске 9 + 5 9 – 5 9 х 5
-Как называется каждое выражение?
-Какие трудности вы встретили?
Ответы детей: сумма и разность
Познавательные
Целеполага
ние
Сформировать
представления
детей о том, что
нового они узнают
на уроке, чему
научатся
-А третье выражение как называется?
-Кто может сформулировать тему урока?
-Кто может сформулировать цель урока?
-Какие задачи нужно решить для достижения
этой цели?
-Мы не знаем, как называется
третье выражение
-На с.99 написано « Сумма и
произведение. Знак х»
-Узнать, как называется это
выражнние
-Необходимо решить следующие
задачи:
1)Преобразовывать суммы
равных слагаемых в
произведение
2) Совершенствовать навык
решения текстовых задач
3)Развивать умение
анализировать и обобщать
Регулятивные(фор
мулирование темы
урока, цели, задач,
проблемы)
Открытие
новых
знаний
Ввести понятия «
про
изведение», знак
умножить.
Учить принимать и
сохранять учебную
задачу
-Задание 1
Из следующих сумм выпишите только ту, в
которой все слагаемые одинаковые
1+1+1+2 3+2+3+2
5+5+5+5+5+5 1+2+3+4+5
-Чему равно каждое слагаемое в сумме?
-Сколько всего слагаемых в этой сумме?
-Сумму, состоящую из одинаковых слагаемых,
можно записать по-другому - в виде
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
5+5+5+5+5=5х6
-Для обозначения произведения используется
специальный знак в виде точки.
Запись 5х6 читается так: произведение чисел 5
и 6
- Что показывает число 5 в этом
произведении?
- Что показывает число 6 в этом
произведении?
Задание 2
- Запиши суммы в виде произведений
2+2+2+2=2х3
7+7+7+7+7=7х5
9+9+9+9+9=9х5
3+3+3+3+3+3+3=3х7
12+12+12+12=12х4
- Давайте проверим- программа НОТЕБУК
- Что показывают числа, образующие каждое
произведение?
- Какую из поставленных задач мы
выполнили?
- Какое число складываем?
- Сколько раз складываем число
5?
Преобразовывать суммы равных
слагаемых в произведение
Регулятивные
познавательные
Задание 3
Прочитай произведения. Объясни, что
обозначают числа, входящие в эти
произведения
3х4
5х2
8х5
2х9
15х3
1х10
- Запиши произведения в виде сумм
-Какую из поставленных задач мы выполнили?
3х4=3+3+3+3
5х2=5+5
8х5=8+8+8+8+8
2х9=2+2+2+2+2+2+2+2+2
15х3=15+15+15
1х10=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1
- Преобразовывать произведение
в сумму
Физкультми
нутка
Ценностное
отношение к
здоровому образу
жизни
Вот так яблоко!
Оно соку сладкого полно.
Руку протяните,
Яблоко сорвите.
Стал ветер веточку качать,
И трудно яблоко достать.
Подпрыгну, руку протяну
И быстро яблоко сорву!
Вот так яблоко!
Оно соку сладкого полно.
-Упражнения для глаз ( тренажер)
Применение
новых
знаний
Записывать суммы
и произведения
Задание 4
На каждой из 5 тарелок лежит по 3 яблока.
Сколько яблок лежит на всех тарелках?
- Запишите решение задачи в виде суммы и
произведения.
РАБОТА В ПАРАХ
3+3+3+3+3=3х5
Регулятивные
Коммуникативные
Коррекция
На доске 6х4
-Как можно проиллюстрировать
произведение?
Запиши произведение в виде муммы
Вычисли значение этой суммы
На доске Запиши суммы и произведения по
рисункам
Львы – нет
Лягушки – 2х3
Божьи коровки – 4х4
6+6+6+6=24
Рефлексия
Подвести итог
проделанной
работе на уроке
Спасибо за урок!
- Какую цель мы поставили в начале урока?
- Достигли ли мы этой цели?
- Все ли поставленные задачи решили?
- Как вы можете оценить свою работу?
ВОЛШЕБНЫЕ ЛИНЕЕЧКИ
- Узнать, как называется
выражение 9х5
- Все понял, могу помочь
другому
- Могу, но нужна помощь
- Все понял
- Ничего не понял
Регулятивные
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: