Технологическая карта урока "Умножение на 0" 3 класс УМК «Школа России»
Технологическая карта урока
Предмет: Математика
Класс 3
УМК: Школа России
Тема: Умножение на 0
Тип: УОНЗ
Цель урока: Познакомить с правилом умножения числа на 0
Задачи:
выполнять устные вычисления, закреплять знания таблицы умножения,
закреплять знания формулы нахождения площади прямоугольника, умения
решать задачи; способствовать развитию логического мышления
Планируемые результаты
Предметные:
научатся применять
правило умножения
числа на 0, выполнять
устные вычисления,
решать задачи разных
видов, развивать
логическое мышление .
Метапредметные:
овладеют умениями
понимать учебную
задачу урока, отвечать
на вопросы, обобщать
собственные
представления;
научатся слушать
собеседника и вести
диалог, оценивать свои
достижения на уроке,
пользоваться учебником
Личностные:
представляют значение
математических знаний
в жизни человека, при
изучении других
школьных дисциплин
Ресурсы урока: учебник «Математика» 3 класс ч.1, электронный учебник и
электронное приложение, мультимедийное приложение по математике 3
класс, опорные таблицы
Ход урока
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности
обучающихся
Мотивация к деятельности
Приветствует учащихся, проверяет
готовность класса и оборудования;
эмоционально настраивает на
учебную деятельность.
Слушают учителя.
Демонстрируют готовность к
уроку, организуют рабочее место
(проверяют наличие учебника,
рабочей тетради, ластика, линейки,
пишущих
принадлежностей)
Актуализация необходимых знаний
1. Проверка дом.задания
2. Целепологание
3. Устный счет
Откройте тетради и проверьте дом.
задание.
На доске ответы: 24 6 9 2 7
У кого нет ошибок ? Поставьте на
полях +
Кто допустил 1ошибку? кто 2 ?
Проверяет наличие домашней
работы в тетрадях.
Люди говорят:
«Не шутите с огнем!»
А мы говорим :
«Не шутите с нулем!»
У нуля про запас
Сотни каверз и проказ.
Нужен глаз за ним да глаз!
- Про какую цифру говорится в
стихотворении?
- Что про него говорится?
-Посмотрите на доску. У меня
записаны примеры. Запишите в
тетрадь только ответы, в строчку.
- Все ли вы смогли вычислить ?
-Какой пример вызвал затруднение?
Почему?
- Как вы думаете, какая тема нашего
урока?
Слайд № 1
-Чему будем учится на уроке?
Проверяют, ответы на доске.
Внимательно слушают учителя
В стихотворении говорится про 0
Что он очень коварен и за ним надо
быть внимательным.
Записывают ответы в строчку в
тетрадях. Проверка(2-3 чел.)
5*0
Все примеры из таблицы
умножения. А последний нет,
: «Умножение любого числа на 0»
должны научиться умножать на 0.
Организация познавательной деятельности
Откройте учебник на стр.83
Прочитайте правило.
На эл.доске правило (электронный
учебник)
-Что получается при умножении на
0?
- О чем еще узнали?
.
Посмотрите на поля. Сегодня снова
нам помогает Нолик. Какую он
держит табличку? Давайте запишем
это в тетрадь.
(Опорная таблица доске)
Теперь проверим, как вы запомнили
эти правила.
Работаем устно. ( электронное
мультимедийное приложение)
Разделите по столбикам
Работа в парах
У вас на столах лежит карточка с
заданием. Вам необходимо найти
значение выражений, записать ответ
и по коду расшифровать слово.
Работу выполняем в парах
Кто выполнил задание? Какое слово
получилось?
Пришлось ли использовать новые
знания? Какие?
Физминутка (анимационная
зарядка)
Самостоятельная работа.
Слайд №3
-Посмотрите на доску. Узнаете? Да
это наш стадион. Зимой на стадионе
будет проходить конкурс снежных
фигур. Но всю площадь стадиона не
Ученик читает правило
При умножении любого числа на 0
получается 0
На 0 делить нельзя
Дети записывают
а*0=а
а:0
Дети выходят к доске и соотносят
примеры в нужный столбик, поясняя
свой выбор
Ученики выполняют задание.
«Молодцы»
Давайте проверим (слайд № 2)
Правила умножения числа на 0 и 1, и
правило , что на 0 делить нельзя
Это наш стадион.
разрешили использовать под
конкурс. Решили оставить
небольшой участок для
строительства снежной горки.
Слайд № 4
- Внимательно рассмотрите чертёж.
Длина всего стадион 9м, а ширина
7м. Горка будет занимать участок
3м длиной и 1м шириной. Найдите,
чему равна площадь участка
выделенного для постройки снежных
фигур? Давайте определим порядок
действий
Слайд № 5
Запишите решение в тетрадь.
Кто решил задачу? Запиши решение
на доске и мы проверим.
7 Дополнительный материал
Составте и решите примеры
(эл.учебник )
1.Найти площадь всего участка для
снежного городка.
2. Найти площадь участка на
котором построена горка.
3. Найти площадь участка для
постройки снежных фигур.
Дети записывают решение задачи в
тетради.
Ученик записывает решение,
остальные проверяют.
1) 9*7=63 (м
2
)- площадь участка
2) 3*1=3 (м
2
)- площадь участка
для горки
3) 63-3=60 (м
2
)
Ответ : 60 (м
2
)
Самостоятельное решение примеров
Рефлексия деятельности
-С какими правилами нас
познакомил сегодня Нолик?
-Какие были затруднения?
-Какие правила еще повторили?
Домашнее задание: слайд № 6
Откройте дневник. Заполните
самооценку. Запишите дом.задание
на вторник :
учебник стр.83, № 5,6
При умножении любого числа на 0
получится 0 и на 0 делить нельзя.
