Технологическая карта урока по теме "Умножение чисел с разными знаками"

Технологическая карта урока

________Умножение чисел с разными знаками._________

(Тема урока)

1. ФИО (полностью): Иванова Татьяна Владимировна.

2. Место работы: МБОУ Неудачинская СОШ Татарского района.

3. Должность: учитель математики.

4. Предмет: математика.

5. Класс:

6. Тема и номер урока в теме: Умножение и деление положительных и

отрицательных чисел. Умножение чисел с разными знаками. - 1 урок.

7. Базовый учебник: Виленкин Н.Я., Математика, 6 класс, 2013, М.

8. Цель урока: сформировать умения умножения чисел с разными знаками,

научить применять полученные знания при решении заданий

- Образовательная цель (формирование познавательных и логических УУД):

формирование первоначальных представлений об умножении чисел с разными знаками;

поиск и выделение необходимой информации; подведение под понятия; выведение

следствий; строить логическое рассуждение и делать выводы; формирование

образовательной компетентности.

- Развивающая цель: (формирование регулятивных УУД) умение определять понятия,

создавать обобщения; развитие умений анализировать.

- Воспитательная цель (формирование личностных УУД) воспитание настойчивости в

достижении цели и заинтересованности в конечном результате труда; умения слушать и

вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, доказывать свою

точку зрения; формирование целостного мировоззрения.

9. Задачи:

 обучающие: создать условия для изучения правила сравнения десятичных

дробей и умения его применять;

 развивающие: продолжить работу по развитию умений анализировать,

сравнивать, выделять главное, определять и объяснять;

 воспитательные: формировать коммуникативные компетентности, умения

аргументировать свои действия, воспитывать самостоятельность, трудолюбие.

10. Тип урока: урок ознакомления с новым материалом, урок-практикум.

11. Формы работы учащихся: урок, беседа, тест, практическая работа.

12. Необходимое техническое оборудование: рабочее место учителя (компьютер,

принтер); рабочее место ученика (компьютер, наушники); локально-

вычислительная сеть; звуковые колонки, мультимедийный проектор,

интерактивная доска.

13. Структура и ход урока (заполнение таблицы 1).

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

этапа

урока

Этап урока

Название используемых

ЭОР

(с указанием порядкового

номера из таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР,

например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

Орг. момент.

Знакомит учащихся с целями

и задачами урока. Предлагает

учащимся активно работать на

уроке для качественного

усвоения знаний и умений с

последующим применением

их в самостоятельной работе.

Слушают учителя.

Актуализация опорных

знаний и умений.

ЭОР №1

Интерактивное задание.

Организует работу учащихся с

ЭОР. Данный модуль состоит

из 5 заданий. Задания

предназначены для контроля

знаний правил записи

десятичных дробей и для

проверки умений:

представлять обыкновенные

дроби со знаменателем

10,100,1000 в виде десятичных

и десятичные в виде

обыкновенных, записывать

десятичную дробь в виде

суммы разрядных слагаемых,

сопоставлять десятичные

дроби с точками

координатного луча. Все

задания данного учебного

модуля параметризированы.

Это позволяет формировать

индивидуальные задания для

каждого учащегося.

Самостоятельно отвечают на

вопросы ЭОР, записывают

ответы в тетради, с

последующей самопроверкой.

Изучение нового

материала.

ЭОР №2

Иллюстрация материала по

теме «Сравнения

десятичных дробей».

Организует деятельность

учащихся в парах на

компьютере по работе с

модулем. Данный модуль

состоит из

иллюстрированного

материала. В нем

сформулированы правила

записи числа в разрядную

сетку и сравнения десятичных

дробей. Этот модуль

способствует усвоению

правила сравнения

десятичных дробей. В

процессе работы с модулем

учитель также организует

работу учащихся с

материалом учебника.

Учащиеся в парах осваивают

содержание ЭОР на

компьютере, делают записи в

тетради, обращаются к

справочному материалу

учебника.

Знакомятся с правилом

сравнения десятичных дробей.

Первичное закрепление

знаний:

1)Беседа по

изученному материалу;

2)Практическая работа;

3)Работа с учебником

№1175, №1176,

№1178(б), №1181(а).

1) Учитель организует

первичное закрепление знаний

учащихся. Задает вопросы

учащимся по теме «Сравнения

десятичных дробей».

1) Учащиеся выполняют

задания по цепочке устно с

пояснением.

ЭОР №3.

Интерактивное задание.

2) Данный модуль состоит из

5 заданий. Задания

предназначены для

актуализации знаний правил

поразрядного сравнения

десятичных дробей, для

формирования умений

сравнивать десятичные числа,

содержащие несколько знаков

после запятой, в том числе,

при использовании размерных

величин, для закрепления

умения использовать двойное

неравенство при сравнении

десятичных чисел. При

решении заданий учащемуся

предоставляется возможность

использовать подсказки. Все

задания данного учебного

модуля параметризированы.

Это позволяет формировать

индивидуальные задания для

2) Самостоятельно отвечают

на вопросы ЭОР, записывают

ответы в тетради, делают

выводы.

каждого учащегося.

3) Контролирует выполнение

заданий из учебника.

3)Учащиеся выполняют

задания в тетрадях по цепочке

с комментированием.

Контроль знаний

(самостоятельная

работа).

ЭОР №4.

Тест.

Организует работу учащихся

для выполнения

практического модуля с целью

контроля нового учебного

материала.

Данный модуль состоит из 5

заданий, предназначенных для

проверки умения

использования правила

сравнения десятичных дробей,

умения сравнивать

десятичные числа,

содержащие несколько знаков

после запятой, в том числе,

при использовании размерных

величин.

Самостоятельно выполняют

работу, записывают в тетрадь

ответы, делают выводы.

Итоги урока.

Учитель задает учащимся

вопросы по основным

понятиям темы:

1.В чём испытывали

затруднения?

2.Оцените свое настроение,

нарисуйте смайлик в тетради.

Дети рисуют смайлик в

тетради, оценивая свое

отношение к уроку.

Домашнее задание.

Учитель задает задание,

комментируя его по

необходимости

Параграф 31(читать,

повторить правила округления

чисел)

№1179(а,б); 1182(в,г); 1184.

Воспринимают информацию,

фиксируют задание.

Приложение к технологической карте урока

________Сравнение десятичных чисел______________

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название

ресурса

Тип,

вид

ресурса

Форма предъявления

информации

(иллюстрация,

презентация,

видеофрагменты, тест,

модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс,

обеспечивающий доступ к

ЭОР

Представление

обыкновенной

дроби в виде

десятичной,

запись

разрядных

слагаемых

десятичной

дроби.

Интерактивное задание.

http://fcior.edu.ru/card/7872/pr

edstavlenie-obyknovennoy-

drobi-v-vide-desyatichnoy-

zapis-razryadnyh-slagaemyh-

desyatichnoy-drobi-k.html

Конспект по

теме "Сравнение

десятичных

дробей" 2 (N

172192).

Иллюстрация.

http://school-

collection.edu54.ru/catalog/res

/4154dce1-98c1-4f65-9b18-

6ae6a8ee0d80/?from=df8084e

4-85ca-4b83-bce4-

c55a3ddb2648&interface=teac

her&class=47&subject=16&ru

b_guid[]=df8084e4-85ca-

4b83-bce4-

c55a3ddb2648&rubric_id[]=5

5390

Сравнение

десятичных

дробей.

Приближенные

значения чисел.

Округление

чисел.

Интерактивное задание.

http://fcior.edu.ru/card/8583/sr

avnenie-desyatichnyh-drobey-

priblizhennye-znacheniya-

chisel-okruglenie-chisel-

p3.html

Самостоятельна

я работа по теме

"Сравнение

десятичных

дробей" 1 (N

Тест.

http://school-

collection.edu54.ru/catalog/res

/204d030b-e338-45ea-842a-

87a221c1b251/?from=df8084e

4-85ca-4b83-bce4-

172144).

c55a3ddb2648&interface=teac

her&class=47&subject=16

Скачать материал

Технологическая карта урока по теме "Умножение чисел с разными знаками"

Математика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы