Презентация "Виды, методы и формы контроля на уроках литературы"

Виды, методы и формы контроля на уроках литературы Составной частью процесса обучения является контроль знаний обучащихся Контроль

• это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения

Цели

Результаты

Функции контроля: 1. диагностическая функция; 2. образовательная функция; 3. развивающая функция; 4. воспитывающая функция Требования к контролю: 1. индивидуальный характер; 2. систематичность, регулярность; 3. разнообразие методов и форм проведения; 4. всесторонность; 5. объективность контроля

Виды контроля:

итоговый

тематический

предварительный

текущий

периодический

Данная классификация дополняется иногда еще двумя видами контроля:

• Данная классификация дополняется иногда еще двумя видами контроля:
- повторный, - отсроченный.

Формы контроля:

• индивидуальный;
• групповой;
• фронтальный;
• парный

Иногда в качестве форм контроля выделяют:

• Иногда в качестве форм контроля выделяют:
- зачет, - экзамен, - собеседование, - контрольную работу, - общественный смотр знаний

Методы контроля – это способы определения результативности учебно-познавательной деятельности обучаемых и педагогической работы обучающих. Методы контроля – это способы определения результативности учебно-познавательной деятельности обучаемых и педагогической работы обучающих. Методы контроля:

• устный опрос;
• письменный;
• практический;
• самоконтроль;
• комбинированный

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный) Приемы: - обращение с вопросом ко всему классу, - конструирование ответа, - рецензирование ответа, - оценка ответа и ее обоснование, - постановка вопросов ученику самими учащимися, - взаимопроверка, - самопроверка Письменный опрос: - литературный диктант, - зачет, - самостоятельная работа, - контрольная работа, - практическая работа, - тест Практический - выявление сформированности умений и навыков практической работы. Практический - выявление сформированности умений и навыков практической работы. Комбинированный (уплотненный) – сочетание различных методов контроля. Нетрадиционные виды контроля:

• кроссворды,
• головоломки,
• ребусы,
• шарады,
• викторины,
• виртуальная экскурсия
• портфолио,
• рейтинг

Оценить – значит установить уровень, степень или количество чего-либо

• Оценка – качественный показатель
• Отметка – количественный показатель

Функции оценки: - мотивационная (поощряет, стимулирует учебную деятельность); - диагностическая (указывает на причины тех или иных образовательных результатов); - воспитательная (формирует самосознание и адекватную самооценку); - информационная (свидетельствует о степени успешности ученика) Спасибо за внимание! Творческих вам успехов!