Ученики на Учителя.com


Конспект урока "А.С. Пушкин. «Друг бесценный поэта» - Арина Родионовна" 5 класс

Конспект урока по литературе в 5 классе.
«А.С.Пушкин. «Друг бесценный поэта» - Арина Родионовна»
Цель:
- расширить знания учащихся о жизни и творчестве великого русского
поэта;
- совершенствовать навыки выразительного чтения стихотворений;
- развивать восприятие родственности человеческих душ.
Тип урока: урок приобретения новых знаний.
1 слайд
1. Мотивация учебной деятельности.
- Девочки, а как вы радуете своих близких?
- А как вы считаете, мог порадовать своих близких А.С.Пушкин?
- А кого бы он мог радовать, на ваш взгляд?
2. Постановка цели и задач урока.
А как вы думаете, чему будет посвящен наш сегодняшний урок?
2 слайд
3. Работа над темой урока.
А) Беседа
- Что вы знаете об А.С.Пушкине?
- Какие сказки он написал?
Б) Сообщения учащихся о поэте.
3 слайд
В) «Картинная галерея»
КипрЕнский «Портрет А.С.Пушкина», 1827г.
Тропинин «Портрет А.С.Пушкина». 1827г.
- Каким предстаёт перед нами Пушкин?
- Чем отличаются эти портреты?
- Какой портрет вам больше понравился и почему?
Г) Беседа
- Кто для маленького Пушкина был самым был самым близким человеком?
Слово учителя.
Мать Пушкина имела непростой характер. Больше всего любила младшего сына –
Льва.. Недостаток материнской любви восполнила его няня Арина Родионовна
Яковлева, крепостная крестьянка, отпущенная на волю, но не пожелавшая уйти от
господ, вынянчившая их детей, а потом – и внуков. Она вместе с бабушкой
Александра спешила приласкать мальчика, рассказывала ему сказки, познакомила
с добрыми волшебниками и злыми колдунами.
4 слайд
Рассмотрите картину Ге «Пушкнн и Пущин в селе Михайловском», 1875
Кто находится в левой части картины? Почему этот человек был запечатлён
художником?
5 слайд
Рассмотрите, как выглядит комната няни в Михайловском. Какова её обстановка?
6 слайд
4.Выразительной чтение стихотворения «Няне»
5. Анализ стихотворения.
- Какие чувства заключены в этом стихотворении? Настроение стихотворения
грустное, печальное, тоскливое. Назовите слова, отражающие эти чувства.
- Какими красками вы бы передали настроение стихотворения? Настроение
стихотворения можно предать мрачными, темными красками. Только
настроение последней, незаконченной, строки, в которой звучит надежда - более
светлыми цветами.
- Какие чувства испытывает поэт к няне? Почему вы сделали такой вывод?
- Представьте, что вам нужно проиллюстрировать это стихотворение или создать
слайды. Сколько иллюстраций-слайдов у вас получится?
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
- Cтроки рисуют забытый домик в глуши сосновых лесов
Ты под окном своей светлицы
Горюешь будто на часах,
И медлят поминутно спицы в твоих наморщенных руках.
- Представляется няня, сидящая у окна и поминутно вглядывающаяся вдаль.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
- Кажется, няня подошла к воротам и напряженно смотрит вдаль.
То чудится тебе…
- Возможно, няне видится ее воспитанник, ее любимец, спешащий к ней.
Таким образом, мы разделили стихотворение на части, то есть определили
композицию.
1 часть - обращение лирического героя к няне.
Строки 2 части рисуют забытый домик в глуши сосновых лесов
В 3 части, мысленно возвращаясь туда, лирический герой словно видит няню
внутренним взором, угадывая ее переживания и душевные движения: она горюет
под окном своей светлицы, подходит к воротам, вслушивается, не звучит ли
колокольчик, не едет ли кто-нибудь…вглядывается вдаль…
В душе ее беспокойство о нем, о воспитаннике, горестные предчувствия – об этом
4 часть стихотворения.
- Как же, с помощью каких средств переданы в стихотворении чувства
лирического героя и няни?
- Давайте еще раз посмотри на картину и фото комнаты? Какие моменты как будто
списаны со стихотворения?
Выразительное чтение стихотворения учащимися.
7 слайд.
6. Рефлексия.
Сегодня я узнала…
Было интересно…
Мне захотелось…
8 слайд.
7. Домашнее задание. Выучить наизусть стихотворение.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: