Ученики на Учителя.com


Рисование в средней группе "Рыбки плавают в аквариуме"

Рисование в средней группе "Рыбки плавают в аквариуме"
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».
Цель: реализация самостоятельной творческой деятельности.
Программные задачи:
- образовательные: упражнять детей в технике работы с акварельными
красками; продолжать учить детей рисовать силуэты рыбок плывущих в
разных направлениях, формировать у детей представления о рыбах, как о
живых существах, живущих в воде, формировать знания у детей о
характерном строении рыб: форма тела, плавники, жабры и т. д.,
формировать навыки и умения детей в изобразительной деятельности,
закреплять знания детей об аквариумных рыбках.
- развивающие: развивать умение располагать изображение на всем листе
при передачи сюжета, эмоциональную отзывчивость; упражнять в
правильном держании кисти (не напрягая мышц, и не сжимая пальцы,
развивать воображение, художественно-творческие способности,
- воспитательные: воспитывать эмоционально-эстетические чувства детей,
аккуратность в работе, прививать любовь к живой природе.
Форма проведения: совместная деятельность.
Методические приемы: организационный момент, практические
упражнения, физкультминутка «Пять маленьких рыбок», пальчиковая
гимнастика «Рыбки», сюрпризный момент, подведение итогов.
Демонстрационный материал: макеты: Золотой рыбки, аквариума с
рыбками, рыб разной расцветки.
Раздаточный материал: листы бумаги формата А5 в горизонтальном
положении, кисти, акварельные краски.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций «Рыбы», чтение
художественной литературы: А. С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке»,
Пермяк «Первая рыбка», И. Токмакова «Где спит рыбка», русская народная
сказка «По щучьему велению», знакомство с названиями аквариумных и
речных рыб, лепка рыбок, составление фигур рыб из разных геометрических
фигур.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, а у нас сегодня гостья. А кто это, вы узнаете
отгадав загадку:
Не хожу и не летаю,
А попробуй догони!
Я бываю золотая.
Ну-ка, в сказку загляни!
Вы узнали кто это?
Дети: Узнали, это Золотая рыбка.
Воспитатель: Правильно, золотая рыбка. Посмотрите, какая
она красивая. Давайте её рассмотрим и вспомним, что есть у рыбки?
Дети: У рыбки есть туловище, плавники (на спинке и на животе,
брюшке, хвост, голова, глаза, жабры.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, где живут рыбы?
Дети: рыбы живут в реке, море, озере.
Воспитатель: Ребята, а давайте, поиграем.
Физминутка «Пять маленьких рыбок»
Пять маленьких рыбок плескались в реке.
(Имитация движения рыб)
Лежало большое бревно на песке.
(Развести руки в стороны)
Первая рыбка сказала: - нырять здесь легко.
(Имитация ныряния)
Вторая сказала: ведь здесь глубоко.
(Грозят указательным пальцем)
Третья сказала: мне хочется спать.
(Руки сложить под ухо)
Четвертая стала чуть-чуть замерзать.
(Потереть кистями плечи)
Пятая крикнула: здесь крокодил,
(Руками имитируют пасть крокодила)
Плывите скорее, чтоб не проглотил.
(Убегают)
Воспитатель: Молодцы! А у нас дома рыбы могут жить? (Ответы детей:
да). Конечно, могут, посмотрите, у меня тоже есть аквариум. Кто плавает в
моём аквариуме?
Дети: Золотая рыбка.
Воспитатель: Правильно. Ребята, а какая вода должна быть в аквариуме?
Дети: чистая, прозрачная.
Воспитатель: Очень хорошо, осталось побыстрее запустить туда рыбок.
Согласны?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда садитесь на свои места. Сегодня я вам
предлагаю нарисовать Золотой рыбке подружек. Давайте рассмотрим
какие бывают рыбки в аквариуме. (Показ нарисованных рыбок) Какая у
них расцветка? (разная). В каком направлении плывут рыбки? (в разном:
одни влево, другие вправо). А что еще есть в аквариуме? (водоросли,
камешки). Какого цвета будут наши рыбки? (ответы детей) А какого цвета
водоросли? (зеленого). Какими линиями можно рисовать
водоросли? (волнистыми). А камешки, какого цвета? (разного). А какой они
формы? (круглые и овальные).
Молодцы! Но прежде чем приступить к работе, сначала нашим пальчикам
надо сделать зарядку, что бы они хорошо трудились. Сядьте прямо. Спинки
прямые.
Пальчиковая гимнастика «Рыбки».
Рыбки плавают в водице.
Рыбкам весело играть.
Рыбки, рыбки, озорницы,
Мы хотели б вас поймать.
Рыбки спинки изогнули,
Рыбки хвостиком вильнули,
И скорее уплывать.
Воспитатель: Молодцы! А теперь приступаем к работе. Вспомним как
работать с акварельными красками: смачиваем кисточку, отжимаем
капельку о край баночки, набираем краску на кисточку. После окончания
работы одним цветом, кисточка хорошо моется. Чтобы краски не
смешались, нужно немного подождать и рисовать другой краской.
Итог.
Воспитатель: ребята, посмотрите, какие красивые у нас рыбки (дети
рассматривают рыбок, какие они разные (толстенькие, худенькие, большие и
маленькие, какие разные у них хвостики и. т. д, я думаю, что наша
Золотая рыбка очень довольна, ведь, у нее столько много подружек.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: