Технологическая карта ОУД "Мои домашние животные"
Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ», «Помоги
себе и другим»
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні – Дата - Datе: 14.11.17
Білім саласы - Образовательная область - Educational area: Творчество, лепка
Тақырыбы - Тема - Theme: «Мои домашние животные»
Мақсаты - Цель - Aim: Учить лепить по представлению. Развивать фантазию, мелкую моторику
рук. Воспитывать любовь к братьям нашим меньшим.
Dictionary work - Сөздік жұмысы – Словарная работа: домашние животные, строение туловища
Жабдықтар – Оснащение - Equipment: пластилин, стеки, дощечки для лепки, иллюстрации с
изображением домашних животных
Алдын алу жұмысы - Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание
иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: Мысық – Кошка - Cat, Ит - Собака - Dog
Қызметтер
кезеңдері
Этапы
деятельности
Stages of activity
Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Teacher’s activities
Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity
Мотивациялық –
қозғаушылық
Мотивационно –
побудительный
Motivational and
incentive stage
Побуждение ребенка к процессу
деятельности: проведение
рефлексивного круга «Моя семья»
Сюрпризный момент:
волшебный сундучок
Загадывание загадок, отгадка
появляется из сундучка (мягкие
игрушки Котенок и Щенок)
Предлагает поздороваться с
гостями
Проговаривает совместно с детьми
слова – полиязычия
Беседа о домашних животных
Проявление интереса к происходящему.
Выполняют указания воспитателя
Показывают движения согласно тексту
Проявляют интерес
Отгадывают загадки
Здороваются с гостями (Котенком,
Щенком)
Проговаривают хором и индивидуально
вежливые слова, слова полиязычия
Рассказывают, что собака и кошка это
домашние животные
Рассказывают какую пользу они приносят
Рассказывают о их строении
(речевая деятельность, познавательная)
Ізденушілік –
ұйымдастырушы
лық
Организационно –
поисковый
Organizational and
exploratory stage
Ориентирование детей на
разрешение проблем:
Котенок и Щенок потеряли своих
мам
Предлагает детям помочь гостям
(как можно это сделать?)
Физминутка «Щенок»
Объяснения и показ
Включение детей в процесс
деятельности
Проявляют сочувствие
Соглашаются помочь
Высказывают свои предположения,
доводы в решении проблемы
(поискать, позвать, нарисовать, слепить из
пластилина)
Выполняют движения в соответствии с
текстом
Повторяют слова вместе с воспитателем
четко и эмоционально
Внимательно слушают воспитателя,
выполняют его указания
Запоминают последовательность
последовательности выполнения
работы
Пальчиковая гимнастика«Все
котятки мыли лапки»
Оказывает индивидуальную
помощь тем, кто испытывает
затруднения
выполнения работы
Выполняют движения в соответствии с
текстом
Выполняют практическую работу. При
затруднении обращаются к воспитателю
Рефлексивті –
түзетушілік
Рефлексивно –
корригирующий
Reflective and
corrective stage
Анализирует результаты
деятельности детей
Говорит о том, что гости
благодарят ребят за их работы
Осознают результаты своей
деятельности
Рассматривают работы
Делятся впечатлениями
Выбирают понравившиеся работы
Прощаются с гостями
Оформляют стенд для лепки
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - The expected result:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: образ домашних животных, передавая в лепке их позу
Түсінеді - Понимают - Understand: что лепить фигурку животного необходимо по частям,
используя разные приемы: раскатывание пластилина между ладонями, оттягивание мелких деталей,
соединение частей путем прижимания и сглаживания мест соединения
Қолданады - Применяют - Apply: умение анализировать особенности строения животных,
соотносить части по величине и пропорциям; умении использовать глазомер, синхронизировать
работу обеих рук.
Молоко пьет,
Песенки поет,
Чисто умывается,
И с водой не знается. (Кошка)
Гладишь — ласкается,
Дразнишь — кусается.
На цепи сидит,
Дом сторожит. (Собака)
Физминутка «Щенок»
Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.
ИЗО - еще материалы к урокам:
- Презентация "Ознакомление дошкольников со скульптурой"
- Календарно-тематическое планирование Изобразительное искусство 4 класс «Школа 21 века
- Контрольная работа по изобразительному искусству в рамках промежуточной аттестации 5 класс (с ответами)
- Технологическая карта урока "Образ человека - главная тема в искусстве" 6 класс
- Технологическая карта ОУД "Дары осени"
- Технологическая карта ОУД "Человек с добрым сердцем"
