Ученики на Учителя.com


Конспект занятия по ИЗО "Мой образ бабочки"

1
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ЮНОСТЬ»
ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Конспект занятия по ИЗО
«МОЙ ОБРАЗ БАБОЧКИ»
для учащихся 7-9 лет
подготовила
педагог дополнительного образования
Бутцен Екатерина Андреевна
Санкт-Петербург
2019
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Занятие на тему «Мой образ бабочки»
Адресат: учащиеся 7-9 лет
Цель занятия:
• познакомить учащихся с разнообразным миром бабочек, с особенностями их раскраски,
• освоить новые приёмы рисования бабочки,
• создание собственного образа бабочки.
Задачи занятия
Обучающие:
• учить наблюдать окружающий мир;
• учить созерцать красоту мира природы;
• учить передавать форму предметов
Развивающие:
• развивать чувство прекрасного;
• развивать творчество и фантазию;
• развивать память и воображение;
• развивать умения и навыки работы с акварелью
Воспитывающие:
• воспитывать интерес к живой природе;
• воспитывать бережное отношение к окружающему миру
Необходимое оборудование:
листы бумаги, карандаш, стирательная резинка, акварель, кисти, ватные палочки, баночка
с водой, проектор, компьютер, презентация к занятию.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Этап занятия
Деятельность педагога
Деятельность
учащихся
Результат
I. Организационный
момент
Проверка готовности оборудования
учащихся к занятию: лист бумаги,
краски, кисти, вода простой карандаш,
ластик, палитра
Настрой на
деятельность
Самооценка
готовности к
занятию
Создание
эмоционального
настроя на
деятельность
Самооценка
готовности к
занятию
II. Целеполагание
Отгадайте загадку и вы узнаете тему
нашего занятия:
Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.
Как вы думаете, о ком идёт речь?
Сегодня мы узнаем о многообразном
Учащиеся
отгадывают
загадку
Определение
цели занятия
3
мире бабочек, научимся рисовать
бабочку и придумаем для её крыльев
узор
III. Введение в тему
занятия
Просмотр презентации, которая
знакомит учащихся с разнообразным
миром бабочек.
Обратите внимание: рисунок на крыльях
бабочек расположен симметрично
(повторяется на одном и на другом
крыле)
А вам, ребята нравятся бабочки?
- Что же вас в них привлекает?
- Конечно же, красота бабочек в её
крыльях, в их разнообразной, яркой
расцветке и узорах.
- За их красоту люди придумали
бабочкам красивые имена.
- А можно ли ловить бабочек? Почему?
- Не стоит их ловить, брать в руки, ведь
они такие хрупкие! Да и в неволе
бабочки не могут жить!
Учащиеся
знакомятся с
многообразием
бабочек,
узнают
разновидности
и название
бабочек
Проявление у
учащихся
интереса к теме
IV. Демонстрация
последовательности
работы над рисунком
Как же правильно нарисовать бабочку?
Для того, чтобы нарисовать бабочку
надо провести длинную вертикальную
линию, затем горизонтальную линию
чуть выше середины альбомного листа,
нарисовать головку, грудку в виде
небольшого полуовала, теперь нарисуем
брюшко, оно больше грудки. Рисуем
передние крылья , а затем от середины
нижнего края переднего крыла нарисуем
задние крылья, дорисовываем усики.
-Убираем лишние линии ластиком.
-У нас получилась бабочка!
Ответы на вопросы учащихся.
Один учащийся
выходит к
доске и
показывает
последовательн
ость
выполнения
рисунка
Учащиеся
задают
вопросы.
Правильность
выполнения
задания
V. Самостоятельная
работа детей
Лист расположить вертикально и
приступить к работе
Рисование
карандашом
Применение
полученных
знаний
VI. Физкультминутка
Физкультминутку проводит любой
желающий из группы по стих:
Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась.
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела.
Учащиеся
выполняют
упражнения,
изображая
бабочку.
Смена видов
деятельности на
занятии
Укрепление
здоровья
учащихся
VII. Творческая
практическая
Чтобы бабочка получилась красивой,
нарядной, её надо раскрасить.
Учащиеся
решают
Создание
проблемной
4
деятельность
учащихся
Назовите предметы художника, с
помощью которых он пишет картины.
(ответы детей)
А кто сможет назвать технику
исполнения рисунков? (мазки, штрихи,
линии и т.д.)
Сегодня мы попробуем еще один
вариант выполнения рисунка.
Как вы думаете, чем выполнен рисунок?
С помощью каких материалов и
инструментов? (учащимся предлагается
определить с помощью чего выполнен
образец.
Им разрешается пользоваться всем, что
приготовлено на столах.
Среди материалов для рисования лежат
ватные палочки, которыми и выполнен
рисунок) – это точечный рисунок
гуашью и предмет, с помощью которого
можно рисовать – это ватные палочки.
Чтобы работа у нас получилась полной,
мы совместим две техники: мазки
кистью и точки (тычки)- палочками.
Данная техника в изобразительном
искусстве при помощи мазков кистью
называется пуантилизмом, то есть
перенос одного цвета красок в другой.
(педагог показывает технику
выполнения)
-Включите воображение и «нарядите»
свою бабочку в красивое, яркое,
узорчатое платье, такое, какое вам
хочется.
Главное условие – ваша бабочка должна
быть особенной, отличной от других!
проблемную
задачу с
помощью проб
различных
материалов
Рисуют узоры
крыльев
бабочек
ситуации и ее
решение с
помощью
практической
работы
Создание узора
на крыльях
бабочки
VIII. Рефлексия (итог
занятия).
Приглашаю всех прикрепить свою
бабочку на доске, посадив её на
полянку.
На большой цветной ковер села
эскадрилья.
То раскроет, то закроет расписные
крылья.
Скажите, одинаковые ли у вас
получились бабочки? Почему? Чему вы
научились на занятии?
Полюбуйтесь, какие красивые бабочки у
вас получились.
Вы молодцы хорошо сегодня
потрудились.
Учащиеся
выставляют
свои рисунки.
Ответы
учащихся
Оценка рисунков
учащихся
педагогом
Похвала
учащихся
5
Использованные Интернет-ресурсы
• Чешуекрылые. Википедия: https://ru.wikipedia.org/wiki/
• 10 САМЫХ КРАСИВЫХ БАБОЧЕК: https://www.youtube.com/watch?v=w4wO-foURLY
• 10 САМЫХ ГИГАНТСКИХ БАБОЧЕК в мире: https://www.youtube.com/watch?v=9D8l-
53dtzY
• Интересные факты — Бабочки: https://www.youtube.com/watch?v=w3Lce2_L76o
• Удивительное превращение: https://www.youtube.com/watch?v=qp5Pc3wav2Q
• И
н
т
е
р
е
с
н
ы
е
ф
а
к
т
ы
и
з
ж
и
з
н
и
:
HYPERLINK "http://100facts.ru/interesnye-fakty-o-
b
a
b
o
c
h
k
a
h
.
h
t
m
l
"
h
t
t
p
:
/
/
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: