Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Рисуем животных линейкой" (нетрадиционная техника рисования)

МДОУ Детский сад №11 « Сказка»
город Белозерск
Вологодской области
Конспект НОД для детей 5-6 лет на тему:
Рисуем животных линейкой
(нетрадиционная техника рисования)
Подготовила:
Воспитатель
Голубева Марина Сергеевна
2018год
Задачи.
-Формировать навыки рисования с использованием нетрадиционных
техник.
- Научить детей новой нетрадиционной технике рисования – линейкой.
-Развивать художественное восприятие образа животного, учить
анализировать форму тела животных, воспитывать интерес и бережное
отношение к домашним питомцам, желание заботиться о них.
-Развивать мелкую моторику рук, воображение, фантазию.
-Воспитывать интерес к занятию, самостоятельность и стремление к
достижению результата.
Материалы, инструменты, оборудование. Мультимедийная
презентация «Мои верные друзья», бумага, гуашевые краски, пластмассовая
линейка, тонированная бумага для ксерокса, салфетки, фломастеры, вода.
Предварительная работа. Просмотр презентации «Мои верные друзья»,
рассматривание картинок и фотографий с изображением собак. Воспитатель
проводит с детьми беседы и проговаривает, что во многих странах и городах
за преданность и безупречную службу собакам установлены памятники,
вспоминает литературные произведения и фильмы о собаках: А. П. Чехов,
«Каштанка», Николай Носов «Бобик в гостях у Барбоса», «Белка и Стрелка.
Звездные собаки» (мультфильм, «Бетховен» (фильм, «Пес Барбос и
необычный кросс» (фильм).
Содержание занятия.
Воспитатель проводит с детьми беседу о домашних и диких животных
и предлагает поиграть:
Дидактическая игра «Кто где живет?» (Закрепление знаний о диких и
домашних животных)
На столе лежат картинки диких и домашних животных, изображениями
вниз. Дети берут картинку и размещают ее : диких- на панно с лесом,
домашних- на панно с изображением деревенского двора.
Дидактическая игра «Послушай и назови» (Развитие слухового
анализатора на основе упражнения, закрепление знаний о домашних
животных)
Воспитатель называет ряд слов с названиями животных и просит детей
назвать только тех животных, которые живут рядом с человеком.
- Корова – лошадь – лиса (Корова и лошадь живут рядом с человеком, а
лиса нет.)
- Волк – овца – коза (Овца и коза живут рядом с человеком, потому что
они домашние животные)
- Кошка – заяц – собака (Кошка и собака, домашние животные, а заяц
дикое животное, он живет в лесу) .
- Медведь – овца - поросенок (медведь - дикое животное, а овца и
поросенок - домашние животные)
Просмотр презентации «Мои верные друзья»(Познакомить с породами
собак, их предназначением)
Создаю игровую ситуацию и предлагаю детям нарисовать любую из
понравившихся собак. А чем мы будем рисовать вы узнаете отгадав загадку.
Я люблю прямоту, я сама прямая.
Сделать новую черту вам я помогаю.
Что-нибудь без меня начертить сумей-ка!
Угадайте-ка, друзья, кто же я?-… (ЛИНЕЙКА).
Дети встают, 3 раза поворачиваются вокруг себя, говорят волшебные
слова: «Ду-ду-ду, я за стол иду.
Ать-ать-ать, буду рисовать!
Ру-ру-ру, кисть беру,
Щу-щу-щу, в воду опущу.» и оказываются в стране РИСОВАНИИ с
пластмассовыми линейкой и ножом.
Показываю детям, как рисовать животных при помощи линейки.
Непосредственная деятельность детей.
Дети загружают короткий край линейки гуашевой краской при помощи
пластмассового ножа и рисуют на листе бумаги лохматую собачку.
Недостающие детали рисунка дети дорисовывают красками и фломастерами.
Заключительный этап:
Прошу детей придумать своей собачке имя, рассказать о ее характере,
повадках, что она делает в данных момент, о ее хозяевах и организуем
выставку рисунков детей.
Список использованной литературы.
1. Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного
рисования // Дошкольное образование. – 2010. – №18
2. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования Часть 1.-
М.:Издательство «Скрипторий 2003,2013.
3. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования Часть 2.-
М.:Издательство «Скрипторий 2003»,2013.
4. Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста:
нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий.– М., 2007
5. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность: Обучение детей
техническим навыкам и умениям. //Дошкольное воспитание, 1991, №2.
6. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. –
Москва.2007.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: