Коллективная работа "Аквариум". Изготовление золотой рыбки в технике "Пуантилизм" 3 класс
ФИЛИАЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ №1 ГОРОДА НАДЫМА»
В ПОСЕЛКЕ ПРИОЗЕРНЫЙ
Разработка учебного занятия по предмету
«Основы изограмоты и рисование»
в 3 классе
Выполнила преподаватель
художественного отделения
Золотарева Р.М.
п. Приозерный
2019 г.
Разработка учебного занятия по предмету
«Основы изограмоты и рисование» в 3 классе
Тема: Коллективная работа «Аквариум». Изготовление золотой рыбки в технике
«Пуантилизм»
Направленность: художественно – эстетическая.
Возраст детей – 8-9 лет.
Тип занятия: изучение и первичное закрепление новых знаний.
Цель занятия: Создание самостоятельного художественного произведения в технике
«Пуантилизм»
Задачи:
− познакомить с техникой рисования точками «Пуантилизм» и работами
известных художников, работающих в технике «Пуантилизм»
− развивать навык владения художественными материалами и инструментами
(карандаш, гуашь, ватные палочки, ножницы, клей);
− развивать творческие способности, эстетический вкус
− воспитывать аккуратность и самостоятельность при создании художественного
произведения.
− Воспитывать умение и желание работать в коллективе
Форма проведения – практическое занятие.
Оборудование для педагога: ноутбук, проектор, экран, презентация, нарисованный
аквариум.
Оборудование для детей: бумага А4, карандаш, гуашь, кисти, ножницы, ватные
палочки, клей
План - конспект учебного занятия
Организационный этап.
Подготовка детей к работе на занятиях.
Организация начала занятия,
создание настроя. Активация внимания.
Основной этап.
Педагог: Здравствуйте ребята! Сегодня на занятии мы с вами познакомимся с очень
интересным способом рисования-рисование точками. По другому способ рисования
точками называется «Пуантилизм». Пуантилизм (фр. Pointillisme, буквально
«точечность», фр. point — точка), направление в живописи, в основе которого лежит
манера письма раздельными мазками правильной, точечной или прямоугольной
формы. Давайте, посмотрим, как выглядят картины, выполненные этим необычным
способом.
Слайдовая презентация картин, выполненных в технике «Пуантилизм»
Сегодня на нашем занятии мы тоже создадим работу, выполненную в технике
«пуантилизм» и научимся рисовать точками.
Практическая работа
• Рисунок рыбки на бумаги простым карандашом.
• Работа в цвете ватными палочками способом «точка».
• Вырезание рыбки.
• Приклеивание рыбки в аквариум.
На доске вы видите аквариум. Он пуст. Я предлагаю этот аквариум наполнить
золотыми рыбками. Что мы с вами знаем о золотой рыбке? В каком произведении
встречается золотая рыбка? Кто автор? Какие еще произведения этого автора вам
известны? Какими качествами и способностями обладает золотая рыбка?
Сегодня мы сделаем золотую рыбку в технике «пуантилизм», загадаем желание и
запустим рыбку в аквариум.
Для того, чтобы сделать рыбку, необходимо ее сначала нарисовать. Давайте
рассмотрим строение рыбки. (демонстрация образца). Какую геометрическую форму в
основе рыбки мы видим?(овал). Итак, на листе бумаги рисуем овал, отмечаем голову,
рисуем глазик. Чем строение золотой рыбки отличается от всех рыб?(большие и
пушистые плавники и хвост). Рисуем плавники и хвост. Рыбку нарисовали.
Следующий этап-рисование точками. Рисовать мы будем акварельными красками,
водяными красками, поэтому, прежде чем приступить к работе цветом необходимо
«напоить» водой ячейки с краской. Какой цвет это будет? Какими цветами можно
изобразить золотую рыбку? (красный, оранжевый, желтый). Берем ватную палочку, и
окрашиваем ее в красный цвет. Где, по-вашему, будет красный цвет в рыбке?
Оранжевый? Желтый? Другая палочка окрашивается в оранжевый цвет, желтый цвет.
После окрашивания ватной палочки в цвет, способом «точка» раскрашиваем рыбку. У
кого золотая рыбка готова, тот может ее вырезать и подойти к доске, загадать желание
и приклеить ее в аквариум (запустить
Итог занятия
Сегодня на занятии мы с вами сделали своими руками волшебные золотые рыбки,
которые умеют исполнять желания и заполнили ими аквариум. Теперь им будет очень
интересно жить в этом новом домике. Они обязательно подружатся. Каким способом
мы изготовили рыбку? Посмотрите, ребята, какие красивые и разные рыбки у нас
получились. Нет ни одной рыбки, похожей на другую! У каждой свой наряд, свое
лицо и свой характер. И у каждой теперь есть ваше желание, которое она будет
помогать исполняться!
Список литературы
1. Каменева, Е. О. Какого цвета радуга [Текст] /Е.О. Каменева. - М., 2003. - 80 с.
2. Колякина, В.И. Методика организации уроков коллективного творчества [Текст]:
Учебное пособие / В.И. Колякина. – М.: Владос, 2010. – 120 с.
3. Комарова, Т.С. Коллективное творчество детей [Текст]: Методическое пособие/ Т.С
Комарова, А.И. Савенков. – М.: Просвещение, 2009. – 85 с.
