Рабочая программа по истории 6 класс на 2019-2020 уч. год (И.Н. Андреева)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-

Чемерновская средняя общеобразовательная школа

Рассмотрено. Согласовано. Утверждаю.

Руководитель Заместитель Директор школы

методического директора по УВР

объединения учителей ________/Цыбанова Л.А./ ________ /Швед А.К./

гуманитарного цикла «____» августа 2019 г. Приказ № ________

_______ /Козина В.А./ от «____» августа 2019 г.

Протокол №______

от «___» августа 2019 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИСТОРИИ

ДЛЯ 6 КЛАССА

НА 2019 / 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Составитель программы:

Горбачева Оксана Владимировна,

учитель 1 категории.

2019 год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

1. Федерального государственного стандарта основного общего образования

2. Примерной программы основного общего образования по истории.

3. Рабочей программы «по истории России к учебникам для 6-10 классов». Автор: Андреев

И.Н., Волубуев О.В.М.Дрофа,2016г.

4. Рабочей программы истории Средних веков к УМК Агибаловой Е.В. Автор: Сорокина Е.Н.

Просвещение, 2015.

5. На основе положения о рабочей программе по учебному предмету, курсу и курсу

внеурочной деятельности, в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО МБОУ-

Чемерновской СОШ.

Программа ориентирована на учебники:

Андреева И.Л., Федорова И.Н. История России с древнейших времен до XVI в. 6 кл.:-

М.: Дрофа, 2016.

Агибалова Е.В., Донской Г.М. Всеобщая история. История средних веков. 6 класс:

учебник общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2016.

Общие цели и задачи:

-показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем,

чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно ушедших веках, а стремиться их понять и с

уважением относиться не только к своим, но и к чужим традиции

- сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как

закономерном и необходимом периоде истории всемирной, России и родного края;

- осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие России и

основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;

- охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и

культуре;

- показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь

современного человека и гражданина, уделить при этом внимание истории мировой религии –

христианства и ислама;

- приобщить школьников к ценностям национальной и гуманитарной культуры,

воспитать стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны.

Рабочая программа по истории для 6 класса рассчитана на 68 учебных часов в год, по 2 часа в

неделю.

В календарно-тематическое планировании предусмотрены проверочные работы:

*контрольное тестирование - 3

*промежуточное тестирование -8

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Требования к результатам обучения предполагают реализацию деятельностного,

компетентностного и личностно ориентированного подходов в процессе усвоения программы,

что в конечном итоге обеспечит овладение учащимися знаниями, различными видами

деятельности и умениями, их реализующими.

Предметные результаты:

• овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и

человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного

общества;

• способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы

исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого

и современности;

• умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и

современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную

ценность;

• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний

личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и

культурных памятников своей страны и мира.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

• способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную,

общественную и др.;

• овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и

обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект,

формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники

информации, в том числе материалы на электронных носителях;

Коммуникативные:

• способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в

различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

• готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ

межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

Познавательные:

• освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав

и свобод человека;

• учиться находить нужную информацию по темам, уметь делать презентации

Личностные результаты:

• осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и

религиозной группы, локальной и региональной общности;

• осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность

к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

• понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других

народов, толерантность.

Содержание учебного предмета, курса

История Средних веков (28 ч.)

Глава1. Становление средневековой Европы

Происхождение понятия «Средние века». «Светлый» и «темный» образы Средневековья.

Географические и хронологические рамки Средневековья. Периодизация истории Средних

веков.Источники по истории Средних веков: письменные, изобразительные, вещественные.

Роль археологии в изучении истории Средних веков.Великое переселение народов и падение

Западной Римской империи. Образование и отличительные черты германских королевств.

Остготская Италия. Франкское завоевание Галлии. Хлодвиг. Усиление королевской власти.

Организация управления государством. «Салическая правда». Принятие франками

христианства. Структура и иерархия духовенства, церковный приход. Монашество.

Жизнь средневекового монастыря.Франкское государство в VI—VIII вв. Усиление

власти майордомов. Карл Мартелл и его бенефициальная реформа. Бенефиций и феод. Создание

Папского государства. Войны Карла Великого. Принятие императорского титула и его

значение. Управление империей. Верденский раздел, его причины и значение.Походы викингов,

их причины и последствия для Западной Европы. Государства викингов в Европе. Норманны

и Англия. Норманны в Америке. Культура Скандинавии эпохи викингов.Франция

и Германия в IХ—ХI вв.

Феодальная раздробленность во Франции. Усиление королевской власти в Германии

и создание Священной Римской империи. Императоры и Церковь.Истоки средневековой

культуры. Церковь и культура. Система образования. «Каролингское возрождение». Книга

в раннее Средневековье. Историческая роль раннесредневековой культуры Западной

Европы. Складывание нового устройства общества. Формирование зависимого крестьянства.

Феод и установление вассальных отношений. Понятие феодализма. Сеньоры и вассалы.

Феодальная иерархия. Рыцарство. Вооружение и боевая тактика рыцарей. Война и «Божий

мир». Воспитание, занятия и образ жизни рыцарей. Замок. Геральдика. Рыцарская культура.

Кодекс рыцарской чести. Крестьяне и сеньоры. Понятие и структура сеньории. Повинности.

Жизнь крестьянина. Натуральное хозяйство. Крестьянская община, ее функции и значение. Быт

и культура крестьян.

Глава 2. Византийская империя и славяне в VI-XI веках

От Восточной Римской империи к Византии. Территория и население. Константинополь —

столица Византии и воплощение ее могущества. Особенности императорской власти. Расцвет

Византийской империи при Юстиниане. Судьбы Византии в VII—ХI вв. Взаимоотношения

с Русью. Роль античного наследия в культуре Византии. Возникновение и отличительные черты

византийской церковной архитектуры. Собор Святой Софии. Храм как образ мира и синтез

искусств. Византийская иконопись.

Глава 3. Арабский мир в VI—ХI вв

Условия жизни и занятия арабов. Племенное устройство и верования. Проповедь

Мухаммада. Хиджра. Победа новой веры и объединение арабов. Ислам. Коран. Обязанности

мусульман.Возникновение Халифата. Арабские завоевания. Причины успехов арабов. Сунниты

и шииты. Омейяды и Аббасиды. Распад Халифата. Ислам и культура стран Халифата. Роль

арабского языка. Расцвет науки, литературы и искусства. Мечеть. Быт и культура повседневной

жизни.

Глава 4-5. Феодалы и крестьяне. Средневековый город.

Упадок городской жизни в раннее Средневековье. Средневековая деревня. В рыцарском

замке. Причины возникновения и расцвета средневековых городов. Борьба городов с сеньорами.

Социальная структура города. Патрициат. Организация управления. Облик средневекового

города. Жизнь и быт горожан.

Средневековое ремесло. Цехи, их роль в экономике и повседневной жизни городов.

Организация торговли. Торговые пути. Ярмарки. Возникновение банков. Новое

в мировосприятии горожан.

Глава 6. Католическая церковь в ХI—ХIII вв.и крестовые походы

Основы могущества Церкви. Материальные богатства Церкви, их источники. Упадок

морального авторитета Церкви в Х—ХI вв. Клюнийская реформа. Разделение церквей. Различия

между католицизмом и православием. Борьба папства и империи в ХI в.Причины и начало

Крестовых походов, их участники. Ход и результаты Первого Крестового похода. Государства

крестоносцев на Востоке. Духовно-рыцарские ордены. Третий Крестовый поход.

Четвертый Крестовый поход, его переломный характер. Упадок и конец крестоносного

движения. Значение Крестовых походов.Папство в зените могущества. Ереси ХII—

ХIII вв. (катары, вальденсы), причины их широкого распространения. Борьба Церкви с ересями.

Альбигойские войны. Инквизиция. Нищенствующие ордены, их роль в укреплении

Католической церкви.

Глава 7. Образование централизованных государств средневековой Европы

Начало объединения Франции. Слабость и сила королевской власти, ее союзники в деле

объединения страны. Успехи Филиппа I Августа. Укрепление королевской власти при

Людовике IХ Святом. Филипп IV Красивый и возникновение Генеральных штатов. Сословная

монархия. Конфликт с папством и «авиньонское пленение».

Воздействие нормандского завоевания на развитие феодальных отношений в Англии.

Могущество королевской власти в конце ХI—ХII в. Анжуйская держава. Реформы

Генриха II Плантагенета. Столкновение с Церковью. Великая хартия вольностей,

ее историческая роль. Возникновение и отличительные черты английского парламента.

Ухудшение условий жизни европейцев в ХIV в. «Черная смерть», ее экономические

и прочие последствия. Освобождение крестьян от личной зависимости. Обострение

противоречий между крестьянами и сеньорами. Жакерия. Восстание Уота Тайлера.

Причины и начало Столетней войны. Этапы войны. Жанна д’Арк и перелом в ходе

войны. Ее завершение и итоги.Бургундское государство в ХV в. Борьба французских королей

с бургундскими герцогами и завершение объединения Франции. Централизаторская политика

Людовика ХI. Война Алой и Белой розы в Англии. Усиление королевской власти в Англии при

Генрихе VII Тюдоре.

Объединение Испании и завершение Реконкисты. Религиозная политика Фернандо

и Изабеллы.

Глава 8.Славянские государства и Византия

Усиление князей и ослабление императорской власти во второй половине ХIII—

ХIV Расцвет Чехии в ХIV в. Нарастание социальных, этнических и религиозных противоречий.

Ян Гус. Гуситские войны и их значение.

Глава 9. Культура Западной Европы в ХI—ХV вв.

Школы и система образования. Возникновение университетов. Жизнь студентов. Вера,

разум и опыт в средневековой науке и философии. Рационализм и мистика. Роль алхимии

и астрологии в развитии научных знаний. Схоластика.

Архитектура и искусство эпохи расцвета Средневековья. Романский и готический стили,

их отличительные черты.

Изменения в культуре Западной Европы в ХIV—ХV вв. Развитие личностного начала.

Изобретение книгопечатания и его значение. Возникновение культуры Возрождения в Италии.

Гуманизм и гуманисты. Литература и искусство раннего Возрождения в Италии.

Глава 10. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века.

Природные условия Индии. Занятия населения. Индийская община. Роль кастовой

системы в индийском обществе. Религии Индии. Достижения индийской культур. Китай и его

соседи. Великий шелковый путь. Борьба с северными кочевниками. Монгольское владычество

и его свержение. Императорская власть и чиновничество. Достижения китайской науки,

литературы и искусства. Объединение монголов и создание державы Чингисхана. Завоевания

монголов, причины их успехов. Распад монгольской державы. Завоевания Тимура. Самарканд

во времена Тимура и Улугбека. Особенности развития Африки. Магриб и Черная Африка.

Торговля и ислам. Христианская Эфиопия. Арабская торговля на восточном побережье Африки.

Освоение человеком Америки. Проблема контактов доколумбовой Америки со Старым Светом.

Цивилизации майя, ацтеков и инков, их достижения и особенности развития.

История России

( 40 часов)

Введение

Что изучает история. Кто изучает историю. Как изучают историю. Роль и место России в

мировой истории. Проблемы периодизации российской истории. Источники по истории России.

Основные этапы развития исторической мысли в России.

Народы и государства на территории нашей страны в древности

Заселение территории нашей страны человеком. Каменный век. Особенности перехода от

присваивающего хозяйства к производящему на территории Северной Евразии. Ареалы

древней-шего земледелия и скотоводства. Появление металлических орудий и их влияние на

первобытное общество. Центры древнейшей металлургии в Северной Евразии. Кочевые

общества евразийских степей в эпоху бронзы и раннем железном веке. Степь и ее роль в

распространении культурных взаимовлияний. Народы, проживавшие на этой территории до

середины I тысячелетия до н. э. Античные города-государства Северного Причерноморья.

Боспорское царство. Скифское царство. Дербент.

Восточная Европа в середине I тыс. н.э.

Великое переселение народов. Миграция готов. Нашествие гуннов. Вопрос о славянской

прародине и происхождении славян. Расселение славян, их разделение на три ветви —

восточных,

западных и южных славян. Славянские общности Восточной Европы. Их соседи — балты и

финно-угры. Хозяйство восточных славян, их общественный строй и политическая организация.

Возникновение княжеской власти. Традиционные верования. Страны и народы Восточной

Европы, Сибири и Дальнего Востока. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская

Булгария.

Образование государства Русь

Исторические условия складывания русской государственности: природно-климатический

фактор и политические процессы в Европе в конце I тыс. н. э. Формирование новой

политической и этнической карты континента. Государства Центральной и Западной Европы.

Первые известия о Руси. Проблема образования Древнерусского государства. Начало династии

Рюриковичей. Формирование территории государства Русь. Дань и полюдье. Первые русские

князья. Отношения с Византийской империей, странами Центральной, Западной и Северной

Европы, кочевниками европейских степей. Русь в международной торговле. Путь из варяг в

греки. Волжский торговый путь. Принятие христианства и его значение. Византийское наследие

на Руси.

Русь в конце X — начале XII века

Территория и население государства Русь. Новгород как центр освоения севера Восточной

Европы, колонизация Русской равнины. Территориально-политическая структура Руси:

волости. Органы власти: князь, посадник, тысяцкий, вече. Внутриполитическое развитие.

Борьба за власть между сыновьями Владимира Святого. Ярослав Мудрый. Русь при

Ярославичах. Владимир Мономах. Русская церковь. Общественный строй Руси: дискуссии в

исторической науке. Князья, дружина. Духовенство. Городское население. Купцы. Категории

рядового и зависимого населения. Древнерусское право: «Русская Правда», церковные уставы.

Русь в социально-политическом контексте Евразии. Внешняя политика и международные связи:

отношения с Византией, пече-негами, половцами (Дешт-и-Кипчак), странами Центральной,

Западной и Северной Европы.

Культурное пространство

Русь в культурном контексте Евразии. Картина мира средне-векового человека. Повседневная

жизнь, сельский и городской быт. Положение женщины. Дети и их воспитание. Календарь и

хронология. Древнерусская культура. Формирование единого культурного пространства.

Кирилло-мефодиевская традиция на Руси. Письменность. Распространение грамотности,

берестяные грамоты. «Новгородская псалтирь». «Остромирово Евангелие». Появление

древнерусской литературы. «Слово о Законе и Благодати» митрополита Иллариона.

Произведения летописного жанра. «Повесть временных лет». Первые русские жития.

Произведения Владимира Мономаха. Иконопись. Искусство книги. Архитектура. Начало

храмового строительства: Десятинная церковь, София Киевская, София Новгородская.

Материальная культура. Ремесло. Военное дело и оружие.

Русские земли в середине XIII—XIV веке

Возникновение Монгольской империи. Завоевания Чингисхана и его потомков. Походы Батыя

на Восточную Европу. Возникновение Золотой Орды. Судьбы русских земель после

монгольского нашествия. Система зависимости русских земель от ордынских ханов (так

называемое ордынское иго).

Южные и западные русские земли. Возникновение Литовского государства и включение в его

состав части русских земель. Северо-западные земли: Новгородская и Псковская. Политический

строй Новгорода и Пскова. Роль вече и князя. Новгород в системе балтийских связей.Ордена

крестоносцев и борьба с их экспансией на западных границах Руси. Александр Невский: его

взаимоотношения с Золотой Ордой. Княжества Северо-Восточной Руси. Борьба за великое

княжение Владимирское. Противостояние Твери и Москвы. Усиление Московского княжества.

Дмитрий Донской. Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения московских

князей. Перенос митрополичьей кафедры в Москву. Роль Православной церкви в ордынский

период русской истории. Сергий Радонежский. Расцвет раннемосковского искусства. Соборы

Кремля.

Народы и государства степной зоны Восточной Европы

и Сибири в XIII—XV веках

Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура. Города и кочевые

степи. Принятие ислама. Ослабление государства во второй половине XIV в., нашествие

Тимура.

Распад Золотой Орды, образование татарских ханств. Казанское ханство. Сибирское ханство.

Астраханское ханство. Ногайская Орда. Крымское ханство. Касимовское ханство. Дикое Поле.

Народы Северного Кавказа. Итальянские фактории Причерноморья (Каффа, Тана, Солдайя и

др.) и их роль в системе торговых и политических связей Руси с Западом и Востоком.

Культурное пространство

Изменения в представлениях о картине мира в Евразии в связи с завершением монгольских

завоеваний. Культурное взаимодействие цивилизаций. Межкультурные связи и коммуникации

(взаимодействие и взаимовлияние русской культуры и культур народов Евразии). Летописание.

Памятники Куликовского цикла. Жития. Епифаний Премудрый. Архитектура. Изобразительное

искусство. Феофан Грек. Андрей Рублев.

Формирование единого Русского государства в XV веке

Борьба за русские земли между Литовским и Московским государствами. Объединение русских

земель вокруг Москвы. Междоусобная война в Московском княжестве второй четверти XV в.

Василий Темный. Новгород и Псков в XV в.: политический строй, отношения с Москвой,

Ливонским орденом, Ганзой, Великим княжеством Литовским. Падение Византии и рост

церковно-политической роли Москвы в православном мире. Теория «Москва — третий Рим».

Иван III. Присоединение Новгорода и Твери. Ликвидация зависимости от Золотой Орды.

Расширение международных связей Московского государства. Принятие общерусского

Судебника. Формирование аппарата управления единого государства. Перемены в устройстве

двора великого князя: новая государственная символика; царский титул и регалии; дворцовое и

церковное строительство. Московский Кремль.

Культурное пространство

Изменения восприятия мира. Сакрализация великокняжеской власти. Флорентийская уния.

Установление автокефалии Русской церкви. Внутрицерковная борьба (иосифляне и

нестяжатели, ереси). Развитие культуры единого Русского государства .Летописание:

общерусское и региональное. Житийная литература. «Хождение за три моря» Афанасия

Никитина.

Тематическое планирование (Средние века)

№ п/п

Тема

Кол-во

Становление средневековой Европы

Византийская империя и славяне в VI-XI веках

Арабский мир в VI—ХI вв.

Феодалы и крестьяне. Средневековый город.

Католическая церковь в ХI—ХIII вв. и крестовые походы

Образование централизованных государств средневековой Европы

Славянские государства и Византия

Культура Западной Европы в ХI—ХV вв.

Народы Азии, Америки и Африки в Средние века.

Тематическое планирование (история России)

№ п/п

Тема

Кол-во

Введение

Народы и государства восточной Европы в древности

Русь в IX- первой половине XII

Русь в середине XII- начале XIII

Русские земли в середине XIII-XIV в.

Русские земли в XIII- первой половине XV в.

Формирование единого Русского государства в XV в.

Календарно-тематическое планирование по истории Средних веков в 6 классе (28 ч.)

№

п/п

№

урока

теме

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

План

Факт

Раздел 1. Становление средневековой

Европы 6-11 вв.

Образование варварских королевств.

Государство франков в 6-8 в.

Христианская церковь в раннее

Средневековье.

Возникновение и распад империи Карла

Великого.

Феодальная раздробленность Западной

Европы в 9-11 веках. Англия в раннее

средневековье.

Раздел 2.Византийская Империя и

славяне в 6-11 вв.

Византия при Юстиниане.

Борьба империи с внешними врагами.

Образование славянских государств.

Тестирование.

Раздел 3.Арабы в 6-11вв.

Возникновение ислама.

Культура стран Халифата.

Средневековая деревня и ее обитатели.

В рыцарском замке.

Раздел 5. Средневековой город в Западной

Европе и Центральной Европе.

Формирование средневековых городов.

Городское ремесло.

Торговля в Средние века.

Горожане и их образ жизни.

Раздел 6. Католическая церковь в 11-13

вв.

Могущество папской власти.

Крестовые походы.

Раздел 7. Образование централизованных

государств в Западной Европе.

Как происходило объединение Франции.

Столетняя война.

Усиление королевской власти в конце 15 в.

во Франции и Англии.

Реконкиста и образование

централизованных государств на

Пиренейском полуострове.

Государства, оставшиеся раздробленными:

Германия и Италия в 12-15 вв.

Контрольное тестирование за I четверть.

Раздел 8.Славянские государства и

Византия в 14-15 вв.

Гуситкое движение в Чехии.

Завоевание турками-османами

Балканского полуострова.

Раздел 9. Культура Западной Европы в

Средние века

Образование и философия.

Средневековая литература.

Средневековое искусство.

Культура раннего Возрождения в Италия.

Научные открытия и изобретения.

Тестирование по теме: «Культура западной

Европы в средние века».

Раздел 10. Народы Азии, Америки и

Африки в Средние века.

Средневековая Азия: Китай. Индия, Япония.

Государство и народы Африки и

доколумбовой Америки.

Контрольное тестирование по всему курсу.

Календарно-тематическое планирование по истории России в 6 классе (40ч.)

№

п/п

урок

№

урока

теме

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

План

Факт

Введение

Народы и государства Восточной

Европы в древности

Древнейшие люди на территории

Восточно-Европейской равнины.

История народов Восточной Европы в I

тыс. до н.э.-середине VI в.н.э.

Первые государства на территории

Восточной Европы.

Повторение и контроль. Тестирование.

Древня Русь в IX-первой половине XII

веках

Образование древнерусского государства.

Русь в конце X-первой половине XI веках.

Становление государства.

Русь в конце X-первой половине XI веках.

Становление государства.

Русь в середине XI-начале XIIв.

Общественный строй Древней Руси.

Древнерусская культура.

Повторение и контроль. Тестирование.

Русь в середине XII- нач.XIIIв.

Начало удельного периода. Княжества

Южной Руси.

Княжества Северо-Восточной Руси.

Боярские республики Северо-Западной

Руси.

Культура Руси.

Повторение и контроль. Тестирование.

Русские земли в середине XIII-

XIV в.

Походы Батыя на Русь.

Борьба Северо-Западной Руси против

экспансии с Запада

Борьба Северо-Западной Руси против

экспансии с Запада

Русские земли под властью Золотой Орды.

Москва и Тверь: борьба за лидерство.

Повторение и контроль. Тестирование.

Русские земли в XIII-пер.пол.XV

Начало объединения русских земель

вокруг Москвы.

Московское княжество в конце XIV-

середине XVв.

Соперники Москвы.

Повторение и контроль. Тестирование.

Формирование единого Русского

государства в XVв.

Объединение русских земель вокруг

Москвы.

Объединение русских земель вокруг

Москвы.

Русское государство во второй половине

15-начале 16 в.

Русская культура в14-начале16 века.

Русская культура в 14-начале 16 века.

Повторение и контроль. Тестирование.

Повторение и обобщение по курсу.

Контрольное тестирование.

Экскурсия в музей.

Скачать материал

Рабочая программа по истории 6 класс на 2019-2020 уч. год (И.Н. Андреева)

История - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы