Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Сакская царица Томирис" 5 класс

Дата:
ФИО: Бисенова Л.Ж.
Класс: 5
Участвовали: Отсуствовали:
Тема урока: «Сакская царица Томирис»
Цели обучения:
5.3.2.1.-определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене
Цели урока:
- знать роль ранних кочевников Казахстана на международной арене.
-дать анализ исторической личности сакской царицы Томирис.
-дать собственную оценку сакско-персидским войнам.
Критерии оценивания:
1. знают и понимают роль кочевников на международной арене.
2.определят по карте место расселения саков, а также указать места столкновения с
персами.
3.проанализируют отношения Томирис с персидским царем Киром, дадут собственную
оценку.
Языковые цели:
Работать с терминологией по тексту учебника
Фразы необходимые для работ в группе, чтение –говорение.
Умение работать с текстом и контурной картой.
Привитие ценностей:
Воспитание патриотизма, гражданской позиции на примере подвига царицы Томирис,
привить любовь к своей Родине.
Межпредметные связи:
Всемирная история, география.
Предшествующие знания:
Учащиеся знают исторические источники о саках, археологические находки, о «Золотом
человеке».
Ход урока
1. Организационный момент:
Тренинг.
Работаем сегодня под девизом:
«В кругу друзей лучше творить, лучше работать и побеждать».
Эпиграф урока.
«При набеге врага любая женщина испугалась бы, но только не она»
- Как вы думаете о ком эти слова?
-Что вы знаете о сакской царице Томирис?
A) проверить посещаемость
B) В классе организовать подготовку учеников к уроку.
2. Проверка домашнего задания:
Вставить пропущенные слова:
народное собрание, цари, совет вождей, женщины, воины, вождь, военная
демократия, жрецы, военачальники, союз племен, матриархат,
общинники.
Сакские племена объединяются в _____. Во главе их стоят верховные
вожди, их называют __________.
Они избираются на _____________ тех племен, которые входят в
союз. Во главе каждого племени стоял ________ который избирался из
числа самых сильных ловких воинов. Выборы проходили
на_______________ племени, там же обсуждались все важные дела. Такая
форма власти называлась _________________. Правители племен были не
только вождями, но и __________. В сакском обществе выделялись три
группы населения: ___________________________________
Равными правами с мужчинами пользовались и _____________
так как у саков сохранились пережитки ____________
3. Объяснение новой темы:
Переход к новой теме. Оглашение темы и цели урока. Сегодня мы с вами
узнаем о великой сакской царице Томирис, воинской доблести и стратегии
сакских воинов, с кем воевали саки в борьбе за независимость.
Обратить внимание учащихся на цитату Музафара Алимбаева:
«Несчетных героев рождает народ,
В часы испытаний и грозных невзгод,
На смерть из них каждый пойдет, если надо,
Поэтому вечно бессмертен народ».
А) Работа с документом на пару.
Римский историк Помпей Трог о сражении Томирис с Киром.
Покорив Азию и подчинив своей власти Восток, Кир пошел войной на скифов.
У скифов в то время была царицей Томирис.
Кир, переправив войско через реку, разбил лагерь. На следующий день он
притворился испуганным и покинудл лагерь, как бы обратившись в бегство.
В лагере же он оставил вдоволь вина и всего, что необходимо для
устройства пира.
Царица же Томирис послала своего сына, еще юношу, преследовать врага.
Войдя в лагерь Кира, неиспытанный в военном деле юноша, забыл о врагах,
позволил не привычным к вину варварам перепиться, и опьянение победило
скифов раньше, чем оружие.
Кир ночью вернулся, напал на беспомощных и перебил скифов вместе с
сыном царицы.
Томирис не в слезах излила свое горе, а искала утешение в отмщении. Она
прикинулась, будто не доверяет свои силам, и обратилась в бегство.
Заманила Кира в ущелье, предварительно устроив в горах засаду; там
уничтожила 200 000 персов вместе с царем. Не осталось даже вестника,
который сообщил бы персам о таком страшном поражении.
Царица приказала бросить голову Кира в бурдюк, наполненный кровью, и
такими словами осудила его жестокость: «Насыться же теперь кровью,
которую ты всегда жаждал и которой никогда не мог насытиться».
- Какие факты приведены в данном отрывке?
- Какие выводы можно из них извлечь?
Закрепление:
Решить задачу: "Историческая россыпь" соотнеси правильный ответ.
• Кир совершил поход на саков в 530 году до н.э. Через 11 лет после
гибели Кира персы вновь на территорию Казахстана. «Я… отправился
с войском в страну Сака; против саков, которые носят островерхие
шапки…», - читаем в Бехистунской надписи персидского царя Дария I.
В каком году совершил поход Дарий 1? (519 год до н.э.)
• Современные ученые установили, что Кир погиб в августе 530 года до
н.э. в возрасте 70 лет. Вычислите, в каком году родился Кир. (в 600
году до н.э.)
7 Оценивание
8Домашнее задание
Напишите реферат «Сакская царица Томирис»
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: