Презентация "Предпрофильная подготовка на уроках физики"

Предпрофильная подготовка на уроках физики

• Гречук Т.А
• учитель физики
• МОАУ «СОШ №39 г.Орска»

Предпрофильная подготовка – это система педагогической, психолого-педагогической, информационной и организационной деятельности, содействующая самоопределению учащихся старших классов основной школы относительно избираемых ими профилирующих направлений будущего обучения и широкой сферы последующей профессиональной деятельности.

• Предпрофильная подготовка – это система педагогической, психолого-педагогической, информационной и организационной деятельности, содействующая самоопределению учащихся старших классов основной школы относительно избираемых ими профилирующих направлений будущего обучения и широкой сферы последующей профессиональной деятельности.

индивидуализация учебного процесса (личные образовательные программы и индивидуальные учебные планы подростка);

• индивидуализация учебного процесса (личные образовательные программы и индивидуальные учебные планы подростка);
• рост возможностей образования по выбору (наличие в школе мест, где бы подросток мог выбирать формы и виды собственной деятельности);
• сохранение общей учебной мотивации и развитие специальных учебных интересов;
• формирование готовности к переходу в профильную старшую школу;
• овладение системой базовых социальных компетентностей.

Найдите вес кита массой 50 тонн.

• Найдите вес кита массой 50 тонн.

• Объясните, почему кит массой 50 тонн, являясь млекопитающим, не может на суше прожить и часа, даже если кожа его будет все время влажная

Как из соленой воды сделать пресную?

• Как из соленой воды сделать пресную?

• Робинзон Крузо попробовал воду, она оказалась соленой. «Как из соленой воду получить пресную?» - этот вопрос не давал ему покоя, приборов никаких нет, но зато есть пещера, в которой так холодно, что даже вода по ночам в ней замерзает. Как же Робинзону получить пресную воду из соленой

Когда ведро с водой тяжелее: когда оно наполнено горячей или холодной водой?

• Когда ведро с водой тяжелее: когда оно наполнено горячей или холодной водой?

• На генеральной уборке ученика попросили принести горячую и холодную воду. Решив быстрее справиться с задачей, он принес их одновременно в двух ведрах. При этом у него одна рука устала больше, чем другая. Заинтересовавшись этим, он решил найти причину. Объем воды одинаков, а вес разный. Почему?

Татьяна пред окном стояла,

• Татьяна пред окном стояла,
• На стекла хладные дыша
• Задумавшись, моя душа,
• Прелестным пальчиком писала
• На отуманенном стекле
• Заветный вензель О да Е.
• Почему стекло отуманенное?

7 класс тема «Архимедова сила»

• 7 класс тема «Архимедова сила»
• 1 ряд У вас 2 тела , они одинакового объема, но разной массы. Опуская эти тела в мензурку с водой, сделайте вывод о зависимости архимедовой силы от плотности тела.
• 2 ряд У вас 2 мензурки: одна с соленой водой, другая с пресной водой. Поочередно одно и то же тело опускайте в мензурки. Сделайте вывод о зависимости архимедовой силы от плотности жидкости.
• 3 ряд У вас 2 тела, они разного объема , но одинаковой массы. Опуская эти тела в мензурку с водой, сделайте вывод о зависимости архимедовой силы от объема тела.

8 класс Тема «Тепловые явления»

• 8 класс Тема «Тепловые явления»
• Задача: Определите, растает ли Снегурочка, прыгая через костер, если масса Снегурочки 50 кг, а еѐ собственная температура тела -36˚С. Для костра использовали 10 березовых поленьев каждое массой по 1,2 кг.
• 1 группа: какое количество теплоты выделится t= - 36˚С при сгорании дров;
• 2 группа: какое количество теплоты нужно для нагревания Снегурочки до 0˚С;
• 3 группа: какое количество теплоты необходимо для плавления Снегурочки.

Вожатая рванула электрический тормоз, вагон сел носом в землю, после этого мгновенно подпрыгнул, и с грохотом и звоном из окон полетели стекла» (М. Булгаков «Мастер и Маргарита»). Почему при резком торможении трамвая из его окон полетели стекла? Куда они полетели - по ходу трамвая или против него?

• Вожатая рванула электрический тормоз, вагон сел носом в землю, после этого мгновенно подпрыгнул, и с грохотом и звоном из окон полетели стекла» (М. Булгаков «Мастер и Маргарита»). Почему при резком торможении трамвая из его окон полетели стекла? Куда они полетели - по ходу трамвая или против него?

Какие органы в нашем организме работают как насосы?

• Какие органы в нашем организме работают как насосы?

Вы учитель физкультуры. Используя секундомер, определить:

• Вы учитель физкультуры. Используя секундомер, определить:
• частоту колебаний сердца в нормальном состоянии.
• частоту колебаний сердца после 10 приседаний.
• частоту дыхания в нормальном состоянии.
• частоту дыхания после 10 приседаний.

Вы - лаборант медицинского научно-исследовательского центра. Экспериментально определите плотность плазмы.

• Вы - лаборант медицинского научно-исследовательского центра. Экспериментально определите плотность плазмы.

Определение влажности воздуха и изучение влияния ее на жизнедеятельность человека.

• Определение влажности воздуха и изучение влияния ее на жизнедеятельность человека.
• Автомобиль и здоровье человека.
• В чем секрет термоса.
• Как мы видим, как мы слышим?
• В небесах, на земле и на море. (Физика удивительных природных явлений)
• Электромагнитное загрязнение среды обитания человека
• Решение задач на основе литературных сюжетов

мультимедиа презентации;

• мультимедиа презентации;
• видеоролики и видеофрагменты;
• анимации, моделирующие физические процессы;
• цифровые лаборатории;
• работа с интернет-сайтами.

"Познай физику в задачах и экспериментах», «Занимательная физика» - 7 класс,

• "Познай физику в задачах и экспериментах», «Занимательная физика» - 7 класс,
• «Тепловые явления вокруг нас»,«Чудеса физики» - 8 класс
• «Физика ХХ века» , «Физика в нашем доме», «Занимательные опыты по физике», «Я решу задачи по физике» - 9 класс

"Скажи мне и я

• "Скажи мне и я
• забуду, Покажи мне и я
• запомню. Вовлеки меня и я
• научусь".