Ученики на Учителя.com


Экологическое воспитание как важнейшая задача современного общества

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
(ГБУ ДО ДДЮТ)
Статья на тему: Экологическое воспитание как важнейшая задача современного
общества.
Педагог дополнительного образование
Калашникова Светлана Николаевна
Экологическое воспитание как важнейшая задача современного общества.
Современный прогресс направлен на развитие технологий. Каждый год появляются все
новые технологические новшества, которые позволяют человеку упрощать свой быт, а
также технологические инновации, которые позволяют расширять возможности
человечества в разных отраслях промышленности. Однако, не так много научных и
практических нововведений направлены на сохранение окружающей природной среды.
Острой проблемой на сегодняшний день остается переработка и утилизация отходов
производств и твердых бытовых отходов. Особо тяжкий урон природе наносится в
результате чрезмерно активной жизнедеятельности с нерегулированным использованием
природных ресурсов без учета жизненно важных потребностей будущих поколений. Как
известно, чем раньше в человека заложишь тот или иной потенциал, тем эффективнее он
укрепится в его характере и образе жизни. Именно поэтому была, выбрали тема
исследования «Экологическое воспитание как важнейшая задача современного
общества»
Целью данной темы считаем формирование личности, обладающей высоким уровнем
экологической культуры и экологических компетенций.
Задачами исследования являются:
- формирование представлений об экологических понятиях, направленных бережное
отношение и сохранение окружающей природной среды;
- создание условий для формирования бережного отношения к окружающей природной
среде через экспедиции, сохранение природы через вовремя закрытый кран с водой,
применение энергосберегающих лампочек, дискуссии в экологических дебатах и
организаций проектной исследовательской деятельности.
В рамках данного исследования можно отметить, что все больше учащихся старших
классов заинтересованы проблемами окружающей среды: раздельного сбора мусора,
энергосбережение, сохранение и охрана исчезающих видов животных и растений. Стоит
отметить, что есть учащиеся, которые готовы посвятить свою жизнь профессиям,
связанным с природоохранительной деятельностью и охраной окружающей среды.
Экологическое воспитание направлено на то, чтобы целенаправленным педагогическим
воздействием сформулировать у учащихся основы экологической культуры, которая
заключается, прежде всего, в интересе к явлениям природы, понимании специфики
живого, желании сберечь его; эмоциональном отклике на любые проявления природы, ее
красоту.
Первое направление, которое реализует экологическое образование:
1. Формировать нормы отношения к окружающей среде, экологической
ответственности за ее состояние.
2. Формировать умение безопасно жить в мире общественности, природы и вещей
потребления.
3. Развивать убеждение учащихся в важности природоохранной деятельности,
формулировать их навыки через участия природоохранных акций, экологических
наблюдений.
4. Развивать у школьников способности видеть красоту природы, чувство любви к
ней и бережное отношение ко всем живым существам.
5. Воспитывать у учащихся интерес к изучению природных объектов.
Учащиеся участвуют в экологических дебатах, где предлагается актуальная
экологическая проблема современности, после чего команда делится на две, одни говорят
о техническом прогрессе, другие – об экологической опасности как результате
неэффективного использования данных технических средств. Чьи аргументы будут
научно обоснованы та команда и побеждает. После обсуждения всегда предлагаются свои
методы выхода из данной ситуации, а также провести наглядный эксперимент по данной
проблеме.
Вторым направлением экологического воспитания на занятиях объединении «Юные
экологи» являются организация проектной исследовательской деятельности. Конкурсы
разной направленности: просветительской, инновационной, изобретательской. Также
экспедиции и туристические слеты, которые позволяют единомышленникам делиться
своим опытом, идеями по решению экологической ситуации, знаниями в сфере экологии.
В момент экспедиции ребятам предлагается найти определенные редкие виды растений в
виде квест-задания. Участники с удовольствием занимаются данной деятельностью,
приглашают своих сверстников, считают свое дело очень важным и необходимым.
Экологическая культура учащихся предполагает, что у каждого есть определенные
знания и убеждения, готовность к действию, а также обладание практическими
действиями, которые отвечают требованиям разумного отношения к окружающей
природной среде.
Решение проблем защиты окружающей природной среды и сохранение природных
ресурсов в руках нового поколения. Нашему обществу необходимо изменение образа
жизни, формирование экологического стиля мышления и норм поведения, а также
бережного отношения к миру флоры и фауны.
Список литературы:
1. Литвиненко Л.С. «Нравственно-экологическое воспитание школьников», Москва,
«5 за знания», 2015.
2. Сергеев И.С. «Как организовать проектную деятельность учащихся», Москва,
«Аркти», 2005.
Скачать материал

Экология - еще материалы к урокам: