Экзаменационные материалы для проведения промежуточной аттестации по биологии 8 класс

Экзаменационные материалы для проведения

промежуточной аттестации

по биологии

Класс: 8

Учитель:

Срок реализации: 1 год

2021 – 2022 учебный год

РАССМОТРЕНО

Руководитель МО

________//

Протокол №_____

от «__»_______2022 г.

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УР

________//

УТВЕРЖДАЮ

Директор

______//

Приказ №________

Промежуточная аттестация по биологии 8 класса

Пояснительная записка

Промежуточная аттестационная тестовая работа по биологии составлена в

соответствии с требованиями ФГОС основного общего

образования, Примерной программы основного общего образования по

биологии и соответствует учебным возможностям учащихся данном уровне

обучения и возраста.

Цель: - объективное установление фактического уровня освоения

образовательной программы и достижения результатов освоения

образовательной программы;

-соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС;

-оценка достижений конкретного обучающегося, позволяющая выявить

пробелы в освоении им образовательной программы и учитывать

индивидуальные потребности обучающегося в осуществлении

образовательной деятельности.

Количество часов по программе: 2 часа в неделю (всего 68 часов)

Форма контрольной работы: тестирование

Контрольная работа по структуре и содержанию приближена к форме

итоговой аттестации , состоит из трех частей: задания с выбором ответа (А),

задания с кратким ответом (В) и задания с развернутым ответом (С).

Продолжительность контрольной работы - 45 мин.

Оценивание итоговой контрольной работы:

Оценка «5» - 16-19 баллов

Оценка «4» - 14-16 баллов

Оценка «3» - 7-13 баллов

Оценка «2» - менее 7 баллов

Спецификация

№ зада

ния

Контролируемые элементы знаний

Кол-во

баллов за

правильный

ответ

А1

Место человека в системе органического мира.

Сходство человека с животными и отличие от них.

Происхождение человека. Биологическая природа и

социальная сущность человека.

А2

Организм - единое целое. Уровневая организация

(ткани, органы, системы органов). Общий план

строения и процессы жизнедеятельности организма

человека. Размножение и развитие организма человека

А3

Опора и движение. Скелет, его значение и функции.

Мышцы, их строение и функции. Роль нервной системы

в управлении движением мышц.

А4

Внутренняя среда: межклеточная жидкость, лимфа,

кровь. Кровь, её состав и функции. Виды иммунитета

А5

Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая

системы. Органы кровообращения. Движение крови по

сосудам. Давление крови

А6

Дыхание. Система органов дыхания, строение и

функции. Дыхательные движения. Лёгочные объёмы.

Газообмен в лёгких и тканях. Регуляция дыхания.

А7

Питание. Пищевые продукты и питательные вещества.

Пищеварение. Строение и функции органов

пищеварения. Регуляция пищеварения

А8

Обмен веществ и превращение энергии в организме

человека. Витамины и их роль в организме. Выделение.

Покровы тела и их функции.

А9

Нейро-гуморальная регуляция процессов

жизнедеятельности организма. Нервная система и её

строение. Гормоны и их влияние на процессы

жизнедеятельности организма человека

А10

Органы чувств, их роль в жизни человека.

Взаимодействие органов чувств

В1

Обобщение и применение знаний об организме

человека

В2

Сопоставление особенностей строения и функций

органов

В3

Установление последовательности биологических

процессов, явлений, объектов.

С1

Применение биологических знаний в практической

ситуации

Итого

Вариант 1

Часть А

А1. На основании каких признаков человека относят к классу

млекопитающих?

1) сердце четырехкамерное

2) оплодотворение внутреннее, образуется зигота

3) орган дыхания – легкие

4) имеет диафрагму, потовые и млечные железы

А2. Каким свойством обладают нервная и мышечная ткани?

1) проводимостью 2) сократимостью

3) возбудимостью 4) воспроизведения

А3. Какой буквой на рисунке обозначено предплечье?

1. А 2) Б 3) В 4) Г

А4. Внутренняя среда организма образована

1) клетками тела 2) органами брюшной полости

3) кровью, межклеточной жидкостью, лимфой

4) содержимым желудка и кишечника

А5. Какой буквой на схеме строения большого круга кровообращения

отмечены кровеносные сосуды, по которым кровь доставляет кислород к

органам?

1. А 2) Б 3) В 4) Г

А6. Что происходит в процессе дыхания в клетках растений, животных и

человека?

1) образование органических веществ из неорганических

2) передвижение органических и неорганических веществ

3) окисление органических веществ с освобождением энергии

4) выделение из организма кислорода

А7. Какой буквой на рисунке обозначен орган, в котором происходит

превращение глюкозы в гликоген?

1. А 2) Б 3) В 4) Г

А8. Чтобы сохранить при кулинарной обработке витамин С, который легко

окисляется воздухом, надо

1) опускать овощи в кипящую воду, а кастрюлю закрывать крышкой

2) опускать овощи в холодную воду, а кастрюлю не закрывать

3) долго кипятить овощи в кастрюле с открытой крышкой

4) перед тем как варить овощи, долго вымачивать их в воде

А9. Вегетативная (автономная) нервная система регулирует работу

1) скелетных мышц 2) внутренних органов

3) жевательных мышц 4) спинного мозга

А10. Зрительные рецепторы расположены в оболочке глаза, которая

называется:

1) сосудистой 2) роговицей 3) радужной 4) сетчаткой

Часть В

В1. Выберите железы, выделяющие гормоны в кровь:

1) половые

2) потовые

3) надпочечники

4) железы желудка

5) поджелудочная и гипофиз

6) печень и слюнные

В2. Установите соответствие между функцией форменного элемента крови и

группой, которая эту функцию выполняет

Группы форменных элементов Функции форменных элементов

А) лейкоциты 1. Перенос кислорода к клеткам тела

Б) эритроциты 2.захват и переваривание микроорганизмов и чужеродных тел

В) тромбоциты 3.удаление углекислого газа из клеток и тканей

4. участие в свёртывании крови

В3. Установите правильную последовательность прохождения пищи через

пищеварительную систему:

А) глотка

Б) пищевод

В) ротовая полость

Г) желудок

Д) тонкий кишечник

Е) двенадцатиперстная кишка

Ж) толстый кишечник

Часть С

С1. У человека обнаружены больные почки, а врач рекомендует ему лечить

гнилые зубы и ангину. Объясните, чем вызвана рекомендация врача.

Вариант 2

Часть А

А1. О происхождении человека от млекопитающих животных

свидетельствует

1) их клеточное строение 2) строение их органов из тканей

3) сходство строения их систем органов

4) развитие организма из зиготы

А2. Группа клеток и межклеточное вещество, объединенные общим

строением, функцией и происхождением, образуют

1) ткань 2) орган 3) организм 4) систему органов

А3. Какой буквой обозначен на рисунке поясничный отдел позвоночника?

1) А 2) Б 3) В 4) Г

А4. Противодифтерийная сыворотка содержит

1) красные клетки крови 2) ослабленных возбудителей болезни

3) повышенное количество антител 4) пониженное количество

лейкоцитов

А5. Какой буквой обозначен на рисунке левый желудочек сердца человека?

1) А 2) Б 3) В 4) Г

А6. Органом дыхания не является:

1) гортань 2) трахея 3) грудная полость 4) бронхи

А7. Продуктами расщепления белков, жиров и углеводов в тканях организма

человека являются:

1) вода и аминокислоты 2) углекислый газ и вода

3) кислород и мочевина 4) глюкоза и АТФ

А8. Вторичная моча отличается от первичной тем, что во вторичной моче

нет:

1) глюкозы 2) мочевины 3) солей 4) ионов К

и Nа

А9. У человека в отличие от животных развиты

1) большие полушария головного мозга 2) сознание и мышление

3) разнообразные условные рефлексы 4) органы чувств

А10. Максимально усиливает звуковые колебания:

1) наружный слуховой проход 2) жидкость улитки

3) слуховой нерв 4) комплект слуховых косточек

Часть В

В1 Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: чем

образована внутренняя среда в организме человека?

1) кровью

2) лимфой

3) цитоплазмой

4) желудочным соком

5) межклеточной жидкостью

6) органами брюшной полости

В2. Установите соответствие между костью черепа человека и его отделом

Кости черепа Отдел черепа

1.лобная А) лицевой

2.височная Б) мозговой

3. скуловая

4. носовая

5. затылочная

В3. Установите, в какой последовательности осуществляется преломление

лучей света в оптической системе глаза человека.

А) хрусталик

Б) роговица

В) зрачок

Г) палочки и колбочки

Д) стекловидное тело

Часть С

С1. В чем состоит барьерная функция печени?

Ответы

Вариант 1.

Часть А

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

Часть В

В1 1 3 5

В2 Б А Б А В

В3 В А Б Г Е Д Ж

Часть С

1. Рекомендация врача вызвана тем, что у данного человека очаги

инфекции находятся в больных зубах и пораженной ангиной глотке.

Оттуда микробы и попадают в почки. Это нисходящая инфекция для

почек.

Вариант 2.

Часть А

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

Часть В

В1 1 2 5

В2 Б Б А А Б

В3 Б В А Д Г

Часть С

С.1. Печень орган массой до 1,5 кг. Стенки капилляров печени способны

поглощать из крови циркулирующие в ней вещества, захватывать и

переваривать вредные микроорганизмы, остатки эритроцитов, капли жира.

Пройдя через капилляры , кровь собирается в центральные вены , которые

впадают в нижнюю полую вену. По этим сосудам очищенная кровь

выводится из печени.

Скачать материал

Экзаменационные материалы для проведения промежуточной аттестации по биологии 8 класс

Биология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы