Ученики на Учителя.com


Лабораторная работа "Измерение кровяного давления" 8 класс

Лабораторная работа биология 8 класс
Тема: «Измерение кровяного давления»
Цели занятия: Познакомиться с прибором и правилами измерения кровяного давления.
Оборудование: Цифровая лаборатория: прибор для измерения давления (тонометр).
Ход работы:
Для измерения артериального давления используется тонометр Состоит прибор
из:манжетки; груши (резиновый нагнет, прибор); манометра
Манжетку тонометра оборачивают вокруг левого плеча испытуемого (предварительно
обнажив левую руку). В области локтевой ямки устанавливают фонендоскоп. Левая рука
испытуемого разогнута и под локоть подставляется ладонь правой руки. Экспериментатор
нагнетает воздух в манжетку до отметки 150 — 170 мм рт. ст. Затем воздух из манжетки
медленно выпускается и прослушиваются тоны. В момент первого звукового сигнала шкала
прибора показывает величину систолического давления (так как в этот момент только во
время систолы левого желудочка кровь проталкивается через сдавленный участок артерии).
Экспериментатор записывает величину давления. Постепенно звуковой сигнал будет
ослабевать и исчезнет. В этот момент на шкале можно видеть величину диастолического
давления. Экспериментатор фиксирует и эту величину. Для получения более точных
результатов опыт следует повторить несколько раз.
Сравните данные, полученные в эксперименте со среднестатистическими табличными
данными по артериальному давлению для вашего возраста. Сделайте вывод. Рассчитайте
значения пульсового (ПД), среднего артериального (АДср) и собственного артериального
давлений (АДсист и АДдиаст). Известно, что в норме у здорового человека пульсовое
давление составляет примерно 45 мм рт. ст.
Артериальное (АД):
АДсист. = 1,7 х возраст + 83
АДдиаст. = 1,6 х возраст + 42
Пульсовое (ПД):
ПД = АДсист. — АДдиаст.
Среднее артериальное (АДср):
Адср. = (АДсист. — АДдиаст.)/3 + АДдиаст.
Оценка результатов
Сравните расчетные данные, полученные в эксперименте, с данными, представленными в
таблице.
Артериальное давление (норма)
1. Возраст Мальчики (юноши) Девочки (девушки)
2. 7-8 88/52 87/52
3. 9-10 91/54 89/53
4. 11-12 103/60 94/60
5. 13-14 108/61 106/62
6. 15 112/66 111/67
7. 16 113/70 111/68
8. 17 114/71 112/69
9. 18 116/72 113/71
Оценка результатов.
Сравните расчетные данные, полученные в эксперименте, с данными, представленными в
таблице.
Рефлексия : Какую опасность для человека представляет постоянно высокое давление? В
каких сосудах нашего организма максимально низкое давление и почему?
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: