Ученики на Учителя.com


Внекласное мероприятие "Welcome to the world of English" 5-9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 70
города Липецка
Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме: «WELCOME TO THE
WORLD OF ENGLISH»
Авторы: Казанцева Наталья Сергеевна,
учитель английского языка,
Мещерякова Ирина Николаевна,
учитель английского языка
Липецк
2017
Цели внеклассного мероприятия:
1. Практические:
• формирование фонетических навыков речи;
• развитие монологической и диалогической речи;
• оценивание способностей участников внеклассного мероприятия на основе
предложенных критериев;
2. Образовательные:
• развитие кругозора учащихся:
• знакомство с литературными произведениями известных писателей мировой
литературы, а также фольклором;
3. Воспитательные:
• воспитание положительного отношения к культуре народа изучаемого языка;
• развитие уважения и интереса к иностранной литературе;
4. Развивающие:
• развитие творческих способностей учащихся;
• развитие умения общаться, а также таких черт характера как трудолюбие,
целеустремленность, активность, самостоятельность, инициативность.
Ход мероприятия
Ведущий 1:
- Attention! Attention!
We are calling for your attention, dear friends.
Ведущий 2:
- Внимание! Внимание!
Внимание, дорогие друзья!
Ведущий 1:
- Welcome to the world of wonders, mysteries and discoveries!
Ведущий 2:
- Добро пожаловать в мир чудес, тайн и открытий, в мир английского языка!
Ведущий 1:
- Don`t miss your chance to make the first discoveries of your own in this vast wonderland.
Ведущий 2:
- Не пропустите прекрасной возможности сделать свои открытия в этой огромной стране
чудес.
Учитель:
- Good afternoon , my dear friends. I`m very glad to see you. Today we will have our traditional
phonetic competition as a travel to the world of English.
Everybody can take part in our contest and try his own chance. I hope that our English
competition will help you to know English better, to learn it more and more, and to be greatly
interested in the English language.
Let us introduce our dear guests and our respectable jury.
Welcome to the World of English! Good luck!
(Стук в дверь. Появляется Английский алфавит).
The English Alphabet:
- May I come in?
Ведущий 2:
- Кто-то хочет войти к нам.
Ведущий 1:
- You are welcome!
Ведущий 2:
- Кто это?
Ведущий 1:
-Who are you?
The English Alphabet:
- Let the children guess I am. Aa, Bb, Cc, Dd.
Ведущий 2:
- Он хочет, чтобы мы сами догадались, кто он.
The English Alphabet:
- Without me you can neither read nor write.
Ведущий 2:
- Ребята! Наш гость говорит, что без него невозможно ни читать, ни писать. Кто же это?
Ученики:
- Алфавит.
Ведущий 1:
- They say you are the English Alphabet.
The English Alphabet:
- Yes, I am. I am the English Alphabet, indeed.
Ведущий 1:
- We are glad to see you.
Ведущий 2:
- Рады видеть вас.
The English Alphabet:
- I know that your party is devoted to the meeting of the pupils of the fifths form with English
and I hurried to your place. Perhaps, they would like to ask me a few questions.
Учитель:
- Dear Alphabet! Certainly, children would like to ask you some questions. But today they will
take part in the phonetic competition for the first time. Would you like to stay here and listen to
them? Would you like to be our guest?
The English Alphabet:
- With pleasure.
(Появляется Английская фонетика).
The English Phonetics:
- Alphabet!.. Alphabet!.. But what can you do without me?
Ведущий 2:
- О чем это она, ребята? Почему она сердится?
Ведущий 1:
- And who are you?
Ведущий 2:
-Действительно, кто же Вы?
The English Phonetics:
- I am English Phonetics.
Ведущий 2:
- Ребята, да это Английская фонетика.
The English Phonetics:
- Yes, I am the English Phonetics. Mind that I am the first, I am the best! I am the main in the
English language! You couldn`t pronounce any word without me!
Oh! My sounds are so nice!
(Показывает на карточки на доске и называет их).
(Появляется Английская грамматика).
The English Grammar:
- Look at her! She is the first! She is the main! She is the best!
I am the first! I am the best! I am the main!
Ведущий 1:
- Excuse me, but who are you?
The English Grammar:
- I am English Grammar. And I am the main in the English Language.
Children! Mind the order of the words in the sentences: the subject, then the Predicate and the
Object!
(Появляется Cловарь).
The Dictionary:
-Why do you argue? A word is the main thing in the English Language. So, I am, a Dictionary, is
the best and the first in English.
Ведущий 1:
- Good afternoon! You are a Dictionary, aren`t you?
The Dictionary:
- Yes, I am a Dictionary. And my role is the most important one.
Ведущий 1:
-Our dear guests! Be quit! We are very glad to see all of you. But, first, let’s answer the
children’s questions and then we’ll decide who is the most important one.
Ученик 1:
-Уважаемая Английская фонетика! Скажите нам что-нибудь по-английски, не произнося
ни одного слова.
The English Phonetics: (показывает на фонетические значки)
Ведущий 1:
-I see. Thank you.
Ученик 2:
-Уважаемая Английская грамматика! Будьте добры, скажите нам что-нибудь по-
английски, не издавая ни одного звука, не произнося ни одного слова.
The English Grammar: (мимика)
Ведущий 1:
-Thank you. All right.
Ученик 3:
-Уважаемый Словарь! А теперь Вы скажите нам что-нибудь, не произнося ни слова.
The Dictionary: (мимика)
Ведущий 2:
-Ну и к какому же выводу вы пришли теперь уважаемые гости?
The English Alphabet:
-Forgive as, children!
The Dictionary:
-We were not very good!
The English Phonetics:
-The main thing in the English language is Friendship.
The English Grammar:
-We can’t do anything without Friendship.
Ведущий 2:
-Ребята! Наши уважаемые гости пришли к выводу, что главное в языке – это дружба. Вы
согласны?
Дети:
-Да!
Ведущий 2:
-Тогда давайте предложим дорогим гостям остаться на нашем фонетическом конкурсе и
убедиться самим, что английский язык – это волшебное сочетание знания букв, звуков,
правил английской грамматики и, конечно, помощи нашего доброго друга – словаря.
Учащиеся читают стихи, разыгрывают сценки и сказки.
The Poems
Form 5 G
С
С
к
к
о
о
р
р
о
о
в
в
В
В
л
л
а
а
д
д
и
и
с
с
л
л
а
а
в
в
–
–
«
«
D
D
a
a
m
m
e
e
T
T
r
r
o
o
t
t
»
»
Г
Г
о
о
р
р
ч
ч
а
а
к
к
о
о
в
в
Д
Д
м
м
и
и
т
т
р
р
и
и
й
й
–
–
«
«
G
G
r
r
e
e
g
g
o
o
r
r
y
y
G
G
r
r
i
i
g
g
g
g
s
s
»
»
Л
Л
е
е
в
в
ы
ы
к
к
и
и
н
н
а
а
А
А
н
н
а
а
с
с
т
т
а
а
с
с
и
и
я
я
–
–
«
«
A
A
T
T
r
r
a
a
v
v
e
e
l
l
l
l
e
e
r
r
»
»
Ч
Ч
е
е
р
р
к
к
а
а
с
с
о
о
в
в
К
К
и
и
р
р
и
и
л
л
л
л
–
–
«
«
H
H
u
u
m
m
p
p
t
t
y
y
-
-
D
D
u
u
m
m
p
p
t
t
y
y
»
»
,
,
«
«
T
T
h
h
r
r
e
e
e
e
M
M
e
e
n
n
o
o
f
f
G
G
o
o
t
t
h
h
a
a
m
m
»
»
Х
Х
о
о
п
п
е
е
р
р
с
с
к
к
и
и
х
х
П
П
а
а
в
в
е
е
л
л
–
–
«
«
Н
Н
е
е
м
м
о
о
ж
ж
е
е
т
т
б
б
ы
ы
т
т
ь
ь
»
»
Л
Л
е
е
в
в
ы
ы
к
к
и
и
н
н
а
а
А
А
н
н
а
а
с
с
т
т
а
а
с
с
и
и
я
я
,
,
С
С
к
к
о
о
р
р
о
о
в
в
В
В
л
л
а
а
д
д
и
и
с
с
л
л
а
а
в
в
–
–
«
«
B
B
o
o
y
y
s
s
a
a
n
n
d
d
g
g
i
i
r
r
l
l
s
s
»
»
«
«
T
T
h
h
e
e
T
T
h
h
r
r
e
e
e
e
L
L
i
i
t
t
t
t
l
l
e
e
K
K
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
s
s
»
»
T
T
h
h
e
e
A
A
u
u
t
t
h
h
o
o
r
r
-
-
Г
Г
о
о
р
р
ч
ч
а
а
к
к
о
о
в
в
Д
Д
м
м
и
и
т
т
р
р
и
и
й
й
T
T
h
h
e
e
1
1
s
s
t
t
k
k
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
-
-
Г
Г
о
о
р
р
н
н
а
а
к
к
о
о
в
в
а
а
Т
Т
а
а
и
и
с
с
и
и
я
я
T
T
h
h
e
e
2
2
n
n
d
d
k
k
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
-
-
Г
Г
о
о
р
р
е
е
в
в
а
а
А
А
н
н
а
а
с
с
т
т
а
а
с
с
и
и
я
я
T
T
h
h
e
e
3
3
d
d
k
k
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
-
-
Л
Л
е
е
в
в
ы
ы
к
к
и
и
н
н
а
а
А
А
н
н
а
а
с
с
т
т
а
а
с
с
и
и
я
я
T
T
h
h
e
e
M
M
o
o
t
t
h
h
e
e
r
r
-
-
С
С
т
т
р
р
ы
ы
г
г
и
и
н
н
а
а
В
В
а
а
л
л
е
е
р
р
и
и
я
я
А
А
к
к
и
и
ш
ш
и
и
н
н
А
А
л
л
е
е
к
к
с
с
е
е
й
й
–
–
«
«
Е
Е
с
с
л
л
и
и
б
б
ы
ы
д
д
а
а
к
к
а
а
б
б
ы
ы
…
…
»
»
К
К
у
у
з
з
о
о
в
в
л
л
е
е
в
в
а
а
Я
Я
н
н
а
а
–
–
«
«
T
T
h
h
e
e
K
K
e
e
y
y
o
o
f
f
t
t
h
h
e
e
K
K
i
i
n
n
g
g
d
d
o
o
m
m
»
»
К
К
р
р
и
и
в
в
о
о
н
н
о
о
с
с
о
о
в
в
А
А
л
л
е
е
к
к
с
с
а
а
н
н
д
д
р
р
–
–
«
«
A
A
c
c
r
r
o
o
o
o
c
c
k
k
e
e
d
d
M
M
a
a
n
n
»
»
F
F
o
o
r
r
m
m
5
5
D
D
А
А
л
л
е
е
к
к
с
с
а
а
н
н
д
д
р
р
о
о
в
в
а
а
В
В
а
а
л
л
е
е
р
р
и
и
я
я
–
–
«
«
L
L
i
i
t
t
t
t
l
l
e
e
G
G
i
i
r
r
l
l
»
»
С
С
к
к
о
о
м
м
о
о
р
р
о
о
х
х
о
о
в
в
а
а
А
А
л
л
и
и
н
н
а
а
–
–
«
«
T
T
h
h
e
e
S
S
t
t
a
a
r
r
»
»
«
«
M
M
i
i
s
s
s
s
i
i
s
s
H
H
e
e
n
n
»
»
A
A
H
H
e
e
n
n
–
–
С
С
к
к
о
о
м
м
о
о
р
р
о
о
х
х
о
о
в
в
а
а
А
А
л
л
и
и
н
н
а
а
A
A
M
M
a
a
n
n
–
–
Ж
Ж
у
у
к
к
о
о
в
в
Д
Д
м
м
и
и
т
т
р
р
и
и
й
й
«
«
A
A
B
B
l
l
a
a
c
c
k
k
S
S
h
h
e
e
e
e
p
p
»
»
A
A
B
B
l
l
a
a
c
c
k
k
S
S
h
h
e
e
e
e
p
p
–
–
П
П
е
е
т
т
р
р
у
у
ш
ш
к
к
о
о
Д
Д
а
а
н
н
и
и
и
и
л
л
A
A
M
M
a
a
s
s
t
t
e
e
r
r
–
–
Ж
Ж
у
у
к
к
о
о
в
в
Д
Д
м
м
и
и
т
т
р
р
и
и
й
й
«
«
K
K
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
s
s
a
a
n
n
d
d
M
M
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
s
s
»
»
A
A
M
M
a
a
n
n
–
–
Ж
Ж
у
у
к
к
о
о
в
в
Д
Д
м
м
и
и
т
т
р
р
и
и
й
й
T
T
h
h
e
e
1
1
s
s
t
t
k
k
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
–
–
В
В
о
о
л
л
о
о
д
д
и
и
н
н
Н
Н
и
и
к
к
и
и
т
т
а
а
T
T
h
h
e
e
2
2
n
n
d
d
k
k
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
–
–
В
В
о
о
л
л
о
о
д
д
и
и
н
н
И
И
в
в
а
а
н
н
И
И
ш
ш
е
е
в
в
с
с
к
к
а
а
я
я
С
С
о
о
ф
ф
ь
ь
я
я
–
–
«
«
P
P
u
u
s
s
s
s
y
y
-
-
C
C
a
a
t
t
»
»
В
В
о
о
р
р
о
о
б
б
ь
ь
е
е
в
в
В
В
я
я
ч
ч
е
е
с
с
л
л
а
а
в
в
–
–
«
«
L
L
i
i
t
t
t
t
l
l
e
e
M
M
o
o
u
u
s
s
e
e
a
a
n
n
d
d
L
L
i
i
t
t
t
t
l
l
e
e
C
C
a
a
t
t
»
»
К
К
о
о
р
р
о
о
т
т
а
а
е
е
в
в
а
а
К
К
с
с
е
е
н
н
и
и
я
я
–
–
«
«
T
T
h
h
r
r
e
e
e
e
M
M
i
i
c
c
e
e
»
»
T
T
h
h
e
e
T
T
a
a
l
l
e
e
s
s
F
F
o
o
r
r
m
m
5
5
G
G
«
«
T
T
h
h
e
e
W
W
o
o
l
l
f
f
a
a
n
n
d
d
F
F
o
o
u
u
r
r
K
K
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
s
s
»
»
M
M
o
o
t
t
h
h
e
e
r
r
-
-
C
C
a
a
t
t
–
–
Г
Г
о
о
р
р
н
н
а
а
к
к
о
о
в
в
а
а
Т
Т
а
а
и
и
с
с
и
и
я
я
T
T
h
h
e
e
1
1
s
s
t
t
k
k
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
(
(
w
w
i
i
t
t
h
h
a
a
b
b
o
o
o
o
k
k
)
)
–
–
Л
Л
е
е
в
в
ы
ы
к
к
и
и
н
н
а
а
А
А
н
н
а
а
с
с
т
т
а
а
с
с
и
и
я
я
T
T
h
h
e
e
2
2
n
n
d
d
k
k
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
(
(
w
w
i
i
t
t
h
h
a
a
d
d
o
o
l
l
l
l
)
)
–
–
С
С
т
т
р
р
ы
ы
г
г
и
и
н
н
а
а
В
В
а
а
л
л
е
е
р
р
и
и
я
я
T
T
h
h
e
e
3
3
d
d
k
k
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
(
(
w
w
i
i
t
t
h
h
a
a
b
b
a
a
l
l
l
l
)
)
–
–
Г
Г
л
л
о
о
м
м
б
б
а
а
В
В
а
а
л
л
е
е
р
р
и
и
я
я
T
T
h
h
e
e
4
4
t
t
h
h
k
k
i
i
t
t
t
t
e
e
n
n
(
(
w
w
i
i
t
t
h
h
a
a
m
m
o
o
u
u
s
s
e
e
)
)
–
–
С
С
у
у
х
х
и
и
х
х
В
В
и
и
т
т
а
а
л
л
и
и
й
й
F
F
o
o
r
r
m
m
5
5
D
D
«
«
L
L
i
i
t
t
t
t
l
l
e
e
R
R
e
e
d
d
C
C
a
a
p
p
»
»
M
M
o
o
t
t
h
h
e
e
r
r
–
–
А
А
л
л
е
е
к
к
с
с
а
а
н
н
д
д
р
р
о
о
в
в
а
а
В
В
а
а
л
л
е
е
р
р
и
и
я
я
L
L
i
i
t
t
t
t
l
l
e
e
R
R
e
e
d
d
C
C
a
a
p
p
–
–
С
С
к
к
о
о
м
м
о
о
р
р
о
о
х
х
о
о
в
в
а
а
А
А
л
л
и
и
н
н
а
а
T
T
h
h
e
e
W
W
o
o
l
l
f
f
–
–
В
В
о
о
л
л
о
о
д
д
и
и
н
н
Н
Н
и
и
к
к
и
и
т
т
а
а
T
T
h
h
e
e
H
H
u
u
n
n
t
t
e
e
r
r
-
-
П
П
е
е
т
т
р
р
у
у
ш
ш
к
к
о
о
Д
Д
а
а
н
н
и
и
и
и
л
л
T
T
h
h
e
e
P
P
l
l
a
a
y
y
s
s
F
F
o
o
r
r
m
m
5
5
D
D
«
«
T
T
h
h
e
e
F
F
o
o
x
x
a
a
n
n
d
d
t
t
h
h
e
e
C
C
r
r
o
o
w
w
»
»
T
T
h
h
e
e
A
A
u
u
t
t
h
h
o
o
r
r
–
–
К
К
о
о
р
р
о
о
т
т
а
а
е
е
в
в
а
а
К
К
с
с
е
е
н
н
и
и
я
я
T
T
h
h
e
e
F
F
o
o
x
x
–
–
Н
Н
а
а
п
п
о
о
л
л
ь
ь
н
н
о
о
в
в
а
а
Е
Е
к
к
а
а
т
т
е
е
р
р
и
и
н
н
а
а
T
T
h
h
e
e
C
C
r
r
o
o
w
w
–
–
И
И
щ
щ
е
е
в
в
с
с
к
к
а
а
я
я
С
С
о
о
ф
ф
ь
ь
я
я
«
«
T
T
h
h
e
e
R
R
a
a
b
b
b
b
i
i
t
t
a
a
n
n
d
d
t
t
h
h
e
e
F
F
o
o
x
x
»
»
T
T
h
h
e
e
A
A
u
u
t
t
h
h
o
o
r
r
–
–
К
К
о
о
р
р
о
о
т
т
а
а
е
е
в
в
а
а
К
К
с
с
е
е
н
н
и
и
я
я
T
T
h
h
e
e
R
R
a
a
b
b
b
b
i
i
t
t
–
–
Ш
Ш
у
у
л
л
а
а
к
к
о
о
в
в
А
А
л
л
е
е
к
к
с
с
а
а
н
н
д
д
р
р
T
T
h
h
e
e
F
F
o
o
x
x
–
–
Д
Д
о
о
г
г
а
а
е
е
в
в
а
а
В
В
и
и
к
к
т
т
о
о
р
р
и
и
я
я
«
«
T
T
h
h
e
e
L
L
i
i
o
o
n
n
a
a
n
n
d
d
t
t
h
h
e
e
M
M
o
o
u
u
s
s
e
e
»
»
T
T
h
h
e
e
L
L
i
i
o
o
n
n
–
–
В
В
о
о
р
р
о
о
р
р
б
б
ь
ь
е
е
в
в
В
В
я
я
ч
ч
е
е
с
с
л
л
а
а
в
в
T
T
h
h
e
e
L
L
i
i
t
t
t
t
l
l
e
e
M
M
o
o
u
u
s
s
e
e
–
–
Г
Г
р
р
и
и
д
д
н
н
е
е
в
в
а
а
В
В
а
а
л
л
е
е
р
р
и
и
я
я
Ведущий 1:
-Dear friends! Our performance is over. We hope you have enjoyed it. And we hope that our
phonetic competition will help you to love and learn English, to be kind and friendly, to read
fairytales and poems! Thank you for attention!
Список использованной литературы
1. Английские стихи для детей. Книга для чтения в III – IV классах школ с
преподаванием ряда предметов на английском языке. Составитель: Верхогляд В.А.
Издание второе. – Москва, «Просвещение», 1986
2. Короткие пьесы на английском языке для средней школы. Издание второе. -
Москва, «Просвещение», 1966
3. Электронный ресурс: kopilkaurokov.ru/angliiskiyyazik/meropriyatia
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: