Презентация "Смысловое чтение как метапредметный результат освоения образовательной программы"
Подписи к слайдам:
- - в личностные УУД входят мотивация чтения, мотивы учения, отношение к себе и к школе;
- - в регулятивные УУД - принятие учеником учебной задачи, произвольная регуляция деятельности;
- - в познавательные УУД – логическое и абстрактное мышление, оперативная память, творческое воображение, концентрация внимания, объем словаря.
- Первый этап – восприятие информации, содержащейся в тексте.
- Второй этап – понимание (осмысление сообщения через анализ внешней формы).
- Третий этап – интерпретация. Осознание внутреннего смысла происходит с учетом контекста и мотивации читателя.
- - преодоление «умственной пассивности», стимулирование речевой активности детей;
- - повышение мотивации;
- - совершенствование содержательного аспекта языкового программного материала;
- - развитие общих способностей ребенка с учетом психофизических особенностей;
- - систематизация ранее изученного материала;
- - совершенствование ЗУН обучающихся, применение их в различных видах речевой деятельности
- I этап – дотекстовый, этап презентации;
- II этап – языковой, работа с текстом;
- III этап – языковой, работа с денотативной картой;
- IV этап – речевой, продуктивное построение самостоятельной речевой единицы с опорой на денотативную карту.
- упражнения на понимание лексико-тематической основы текста
- изучить денотатную карту текста и дополнить ее ключевыми словами из текста;
- прочитать текст и завершить составление денотатной карты
big animals
the national animal
of India
red or orange
with black stripes
in tall grass
is
hides
hunts
The Bengal Tiger
big animals
the national animal
of India
red or orange
with black stripes
in tall grass
is
hides
hunts
The Bengal Tiger
Spotlight Spotlight Учебник для 8 класса Unit 1 Culture Corner 1 ex.2, p.21might say
famous for
their language, sense of humour and politeness
reserved
greeting one another
are
when
you “affectionate” names
may call
but
don’t be offended, it’s normal
their privacy
asking people about their age, religion, politics, marital status
like
avoid
come and see me soon
drop in anytime
or
The British
instead
acceptable topics are family, films, TV, sport, studies, food, hobbies, weather
so
famous for
their language, sense of humour and politeness
reserved
greeting one another
when
you “affectionate” names
but
don’t be offended, it’s normal
their privacy
asking people about their age, religion, politics, marital status
avoid
come and see me soon
drop in anytime
or
The British
instead
acceptable topics are family, films, TV, sport, studies, food, hobbies, weather
so
might say
are
when
may call
but
like
avoid
or
The British
instead
so
might say
are
may call
like
The British